ResearchED – Working out what works. Pratiques d'enseignement efficaces : quelle synthèse peut-on faire après 50 ans de recherche ? Laurent LimaUniversité Grenoble Alpes, Grenoble (LSE.
EA 602) La recherche sur l'éducation - Contributions des chercheurs, pp 64-6504.2017 Télécharger le rapport De nombreuses recherches qui s'inscrivent dans un courant nommé « processus-produits » se sont intéressées aux pratiques enseignantes associées à la meilleure évolution des performances des élèves (Bressoux, 2001 ; Rosenshine, 1986, 2010). Ces travaux tentent d'identifier les principes organisateurs de l'activité déployée par l'enseignant (processus) pour les mettre en lien avec les apprentissages des élèves (produits). Manifesto : Les 10 arnaques de la e-réputation. 61-avril-2011.pdf (Objet application/pdf) 48-octobre-2009.pdf (Objet application/pdf) Exercer son autorité de chef d'établissement dans une perspective éducative. Les Dossiers d'actualitéVeille et Analyses.
Un carnet utilisant Hypotheses.org – A Hypotheses.org notebook. Carnets de recherche en Sciences humaines et sociales. Page d'accueil du CIRET.