AlaUne. L’Économie Gestion par le jeu Nos pratiques pédagogiques diffèrent d’une classe à l’autre, d’un jour à l’autre et d’une heure à l’autre. Nous nous adaptons sans cesse pour optimiser nos heures d’enseignement. C’est ainsi que l’on privilégie, dans la mesure du possible, le placement des heures de travaux dirigés en fin d’après-midi et les heures de cours le matin. Nos actions d’optimisation du temps d’enseignement ne se limitent pas à une gestion du temps scolaire disponible. Elles portent également sur les supports et les méthodes utilisées pour former les élèves et les étudiants. Si à certains moment la pratique de cours magistraux, par exemple, se révèle efficace, à d’autres moments (ex : veilles de vacances, …) il faut varier les supports et les pratiques pour conserver l’attention des élèves et des étudiants.
Une approche ludique en comptabilité L’article de Laurence Le Gallo Le mot d’or Ternet. 93_DossierEnseigneraveclejeu. Jeux sérieux. Sélection de ressources et d’informations pour exploiter les jeux sérieux en classe. Récemment à l’honneur du JT de TF1, les jeux sérieux sont de plus en plus plébiscités par les enseignants pour leurs qualités pédagogiques. Que sont les jeux sérieux ou serious games, et comment les utiliser en classe ? Le site Enseignons.be propose cette définition du serious game : « Un jeu vidéo faisant appel aux mêmes approches de design et de savoir-faire que le jeu classique, c’est-à-dire interactivité, 3D, simulation, mise en scène, etc. Mais pas question de n’être qu’un jeu de divertissement, le serious game est aussi un véritable outil de sensibilisation, de formation ou de promotion. Un outil que peuvent utiliser les professionnels en général et ceux de l’éducation en particulier. » European Schoolnet a diffusé un manuel de 40 pages, qui explique aux enseignants comment choisir et utiliser des jeux électroniques en classe.
Quelques jeux… Exploitation du jeu sérieux : « Secret Cam » Grille analyse Yoogle - Académie-Toulouse.