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Mmeric

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Parfum exotique.

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Teatro in video. Training at Teatr Laboratorium. Sequence 4 - Le Tartuffe de Molière. Pédagogie. Didacticiel plickers. Tutoriel pour l'envoi de votre exposé sur Pearltrees.

Bonjour, je ne trouve toujours pas la page de recherche. Je suis dans "Partager avec mes connexions" mais il n'y a pas de barre de recherche. Yohan – yomathie

Séquence 5 le personnage de roman. Séquence 3 - La tragédie classique. Intervention anne vibert lecture vf 20 11 13. Il était une fois... L'Homme - Le grand siècle de Louis XIV (épisode 18 - intégral) Séquence 2 -Les lettres persanes Montesquieu. MENE1019760A. Article 1 - Le programme de l'enseignement commun de français en classe de seconde générale et technologique et en classe de première des séries générales et le programme de l'enseignement de littérature en classe de première littéraire sont fixés conformément à l'annexe du présent arrêté.

MENE1019760A

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012. Article 3 - L'arrêté du 3 octobre 2002 fixant le programme de l'enseignement commun de français en classe de seconde générale et technologique est abrogé à compter de la rentrée de l'année scolaire 2011-2012. Les dispositions de l'arrêté du 5 octobre 2006 relatives au programme de l'enseignement obligatoire de français dans les classes de première des séries générales sont remplacées par les dispositions annexées au présent arrêté à compter de la rentrée de l'année scolaire 2011-2012. Circulaire de rentrée 2016.

Préambule La refondation de l'École de la République entre dans sa quatrième année.

Circulaire de rentrée 2016

À la rentrée 2016, les évolutions entreprises depuis 2012 sont consolidées et les derniers changements réglementaires importants interviennent : entrée en vigueur des nouveaux programmes de la scolarité obligatoire, réforme du collège et déploiement du plan numérique en classe de cinquième. Ces changements – dont la mise en œuvre mobilise toute la communauté éducative – s'inscrivent dans une cohérence d'ensemble : instaurer une continuité dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et favoriser, pour tous les cycles, un renforcement des apprentissages, et notamment des fondamentaux. Compréhension, analyse et décryptage des médias (EMI)


  1. mmeric Jan 15 2017
    Passe par l'ENT. Sinon, essaie de l'imprimer pour demain matin
  2. nidasppeat Jan 15 2017
    Bonsoir Monsieur, Je n'arrive pas à insérer mon dossier sur Jean Racine via Pearltrees. Veuillez m'excuser. Est-ce que vous avez une adresse e-mail où je pourrais vous l'envoyer svp. ? Leonidas.
  3. johancarvalho Dec 16 2016
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  4. johancarvalho Dec 16 2016
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  5. pauljantet Dec 16 2016
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  6. johancarvalho Dec 16 2016
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  7. quentinmarchand Dec 16 2016
    qu'est ce que t'es en train de faire baptiste e disant sa ?
  8. baptistecarmouze Dec 16 2016
    écoutez le cours au lieu de "chatter" Thibault et Quentin !
  9. johancarvalho Dec 16 2016
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