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Philosophie (avec les enfants) et littérature (de jeunesse). Le
Il n’y a pas d’âge pour se poser des questions philosophiques et, dès l’âge de trois ans, face à l’expérience de « l’étonnement devant le monde », les enfants se posent des questions insolubles et éternelles sur la vie, la mort, les relations humaines, la morale, le politique. L’enfant, en tant qu’enfant, en tant que regard neuf, naïf (mais non innocent…), fait à chaque pas cette expérience originelle. Le Petit Prince de Saint-Exupéry pourrait être la représentation métaphorique idéale de ce “ don ” de l’enfance, de ce regard enfantin, toujours neuf, jamais blasé, sur les mystères, les beautés, les horreurs de la vie et du monde. Il serait par excellence celui qui, selon l’expression de Gilles Deleuze, fait “l’idiot ” et pose la question du pourquoi et de l’essence des choses en toute naïveté et intensité.Professeur à l'IUFM de Livry Gargan (93). Biographie : Agrégée de lettres, Agnès Perrin a débuté sa carrière d'enseignante comme Institutrice (en écoles primaires, maternelles et dans le secteur spécialisé). Elle s'est ensuite spécialisée dans l'enseignement de la littérature en devenant professeur de lettres en lycée puis en collège. Depuis 2001 elle enseigne la littérature et la didactique du français-lettres à l'Institut universitaire de formation des maîtres de l'Université Joseph Fourrier de Grenoble (site de Valence) de 2001 à 2009 et à l'Institut universitaire de formation des maîtres de Créteil , Paris XII, site de Livry-Gargan depuis septembre 2009. Elle est associée au laboratoire E.A. 3748 Traverses 19-21/CEDILIT (Université Stendhal Grenoble), où elle prépare une thèse de doctorat en littérature française sur la question de l'apprentissage de la lecture et de la construction de l'identité de lecteur littéraire au CP sous la direction de Jean-François Massol.
Perrin Agnès - auteur | Les Editions Retz
Université de Tours, France Session: Sélection sexuelle J'effectue la recherche dans le domaine de l'écologie comportementale au sein de l'équipe 'écologie cognitive' à l'irbi (l'institut de recherche sur la biologie de l'insecte; CNRS UMR 6035; Université François Rabelais de Tours). Actuellement, je me concentre sur l'évolution des traits de la sélection sexuelle et sur la communication animale.
