Boîte de réception (686) - matthieu.dardaillon - Gmail. GÉNÉRATION Y • Besoin d'un boulot ? Inventez-le. Les membres de ma génération devaient trouver un travail, les jeunes doivent désormais le créer, écrit cet éditorialiste américain. Il est urgent de réformer l’enseignement pour mettre la capacité à innover au cœur du système. Lorsque Tony Wagner, spécialiste de l’enseignement à Harvard, explique en quoi consiste son travail, il se décrit comme “l’interprète de deux tribus ennemies”. Il fait référence au monde de l’enseignement et à celui des entreprises, aux personnes qui instruisent nos enfants et à celles qui leur offrent des emplois. Dans son livre intitulé Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change The World [Créer des innovateurs : former les jeunes qui vont changer le monde (non traduit en français)], il fait valoir que le système scolaire et universitaire américain n’arrive pas toujours à “apporter ce qu’il faudrait et enseigner les compétences qui sont les plus cruciales pour s’insérer sur le marché du travail”.
Mettre à jour les connaissances. Www.ashokacentre.org/img/download/Education_2011.pdf. 4 inspiring kids imagine the future of learning. After more than 13 years of research convinced him that children have the ability to learn almost anything on their own, 2013 TED Prize winner Sugata Mitra aspires to shape the future of learning by building a School in the Cloud, helping kids “tap into their innate sense of wonder.”
In the spirit of Mitra’s invitation to the world to “ask kids big questions, and find big answers,” we asked four brilliant young people to tell us: What do you think is the future of learning? Here, their answers. Adora Svitak, 15-year-old writer, teacher and activist “One of the most powerful shifts in the future of education will come from not only the tools at our disposal, but from an underutilized resource: the students whose voices have for too long been silent. We’re pushing for seats at the decision-making tables, empowering ourselves by shaping our own learning, and taking on activist roles both online and off.
Watch Adora’s talk to discover “What adults can learn from kids” » Join the conversation! A creative future for education. Tim Brown discusses how creativity has an essential role in education It was good to see a strong focus on education at Davos this year. There seems to be a growing realization that basic issues such as education, health and employment require fundamental reinvention if we are to face the coming challenges of a more volatile interconnected world. One session at the Annual Meeting that I particularly enjoyed discussed the addition of creative and artistic education to the traditional STEM (science, technology, engineering and math) agenda. John Maeda, Carol Becker, Justine Cassell and Tomas Saraceno made a compelling case for the benefits of cross-fertilization between arts and sciences. Maeda mentioned that the Rhode Island School of Design (of which he is President) was founded on the idea of the economic benefits of design.
This same insight, along with many others, emerged from the first roundtable held by the Global Agenda Council on Design & Innovation in November 2012. Learning Shelter & Leeaarn : la « french touch » de l’apprentissage numérique. Coursera et Udacity monopolisent l’attention dans le monde de l’éducation. À Paris, outre Unishared, deux startups françaises tentent de se développer dans ce domaine avec des visions alternatives. Portraits croisés. Alexandre Dana (ESCP) a lancé sa première entreprise lors d’un stage destiné aux élèves de classes préparatoire. L’idée : qu’ils puissent partager leurs copies corrigées de devoir sur table. Bien que l’expérience ne soit pas vraiment concluante, il entame une double année de césure entre ses 2ème et 3ème années d’études pour un nouveau projet qui exige un investissement à temps plein : Learning Shelter.
Antoine Amiel (HEC), au profil littéraire – avec un passage en « hypokhagne » et « khagne » – est lui aussi en césure pour développer Leeaarn, une plateforme destinée à faciliter l’apprentissage à la carte. Deux envies de faire bouger les choses L’histoire de Learning Shelter (sortie courant octobre) commence avec l’appétit d’Alexandre pour donner des cours particuliers.
Éducation: le président de l'Université Stanford prédit la mort des salles de classe | Le Devoir.