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Articles et études

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7 Key Findings for Successful Education Technology Integrations. Continuing with the theme of measurable successes in education technology implementations that we’ve explored in a number of articles over the last few months, today we take a look at Project Red.

7 Key Findings for Successful Education Technology Integrations

Project RED conducted a national study of education technology focused on student achievement and financial implications. The coalition of three research organizations surveyed and studied nearly 1,000 schools and uncovered a replicable design for successfully introducing technology into the classroom, improving student performance, and yielding cost benefits. This exciting research endeavor developed 11 “success measures” and 22 independent measures and incorporated these into a survey tool that was central to the project’s effort to identify and prioritize the factors that make some U.S. K-12 technology implementations perform dramatically better than others.

Project Red’s research produced 7 key findings, summarized briefly below (check out the complete findings for further details). 1. 2. 10 Internet Technologies Educators Should Be Informed About – 2011 Update. These Technologies Are Changing Education.

10 Internet Technologies Educators Should Be Informed About – 2011 Update

Are You Familiar With Them? It’s been nearly two and half years since the publication of the first “10 internet technologies that educators should be informed about” article on this site and given the fast paced evolution of technology it’s time for an update. 5 K-12 E-Learning Trends. Trends | Features.

5 K-12 E-Learning Trends

Digital Classrooms: Is The Investment Paying Off? Univers Technopédagogique de Francois Jourde. Thierry Karsenti. Karsenti : l'usage des TIC en classe. Sondage sur l’utilisation des technologies auprès des jeunes de premier cycle. À la fin du mois d’avril, les élèves du Comité sur l’apprentissage de l’École secondaire De Rochebelle ont réalisé un sondage afin d’en savoir plus sur les pratiques d’utilisation des technologies des jeunes de leur âge.

Sondage sur l’utilisation des technologies auprès des jeunes de premier cycle

La population ciblée était composée de 390 élèves et l’échantillon analysé est de 284 individus (questionnaires valides). Les questions ont entièrement été composées par des jeunes de secondaire un et deux. Ils ont aussi fait passer le questionnaire, en plus de saisir et compiler les données. De mon côté, j’ai assemblé le tout dans le présent document.

Ce n’est pas scientifique, les graphiques ne sont pas toujours bien choisis en fonction des questions posées, mais c’est tout de même intéressant d’en apprendre davantage sur ce que font nos jeunes devant les multiples écrans qui les entourent. Le document est actuellement indisponible. The future of education lies in technology. eSchool News. «Accro de la techno», pour capter l’intérêt des étudiants. À l'extérieur des grands centres urbains, les entreprises ont de plus en plus de difficultés à recruter de jeunes travailleurs qualifiés et c'est particulièrement préoccupant dans le domaine des sciences et de la technologie. Afin de participer à la mise en place de solutions, un groupe d'employeurs de la région met sur pied une activité gratuite visant à intéresser les étudiants du secondaire aux carrières technologiques.

Sous le titre «Accro de la techno», l'activité présentera différentes applications des sciences et de la technologie ainsi que de nombreux exemples de tâches technologiques au sein d'entreprises régionales. Dans le but de fournir une information diversifiée, une quinzaine d'ateliers et de kiosques sont mis sur pied, couvrant des sujets aussi variés que l'électronique, l'optique, la robotique, l'informatique et les statistiques industrielles. Le 3 décembre Cette activité se tiendra le samedi 3 décembre prochain au CSTPQ, dans le parc industriel de La Pocatière. K-12 Education & Learning Innovations with Proven Strategies that Work.

Les dessous d'une classe branchée. Un enseignant de la commission scolaire de la Pointe-de-l'île a transformé sa classe en véritable laboratoire de médias sociaux.

Les dessous d'une classe branchée

Dans le but de mieux familiariser les jeunes aux utilités des réseaux sociaux, Pierre Poulin, de l'école Wilfrid-Bastien à Saint-Léonard enseigne sa classe de sixième année qui est à la fine pointe de la technologie. «Ce serait bête de se priver de ces outils-là. Moi et mes collègues, on trouve qu'il y a une fonctionnalité, il y a quelque chose à explorer», explique l'enseignant. Depuis trois ans, la iCl@sse de Pierre Poulin utilise abondamment les médias sociaux.Par exemple, pour apprendre l'anglais, les jeunes diffusent une chanson sur YouTube. Ils apprennent à mieux utiliser les sites comme Evernot et Wikispace. Association for Educational Communications and Technology.

L’éducation autrement – Vue politique. 10 février 2012 10h33 · Mario Asselin J’en suis à ma troisième participation à l’événement qui regroupe à Clair, au Nouveau-Brunswick, des centaines d’éducateurs préoccupés par l’innovation et l’éducation.

l’éducation autrement – Vue politique

Je suis de très près ce qui se passe dans cette toute petite école près de la vallée du Témiscouata (Cabano, Pohénégamook, etc.) où d’ailleurs, j’avais référé une journaliste de La Presse en 2008 qui cherchait l’endroit le plus branché au Canada en éducation. L’idée d’un colloque au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska est née d’une simple discussion entre moi et le directeur de cette école, Roberto Gauvin.