background preloader

Association for Educational Communications and Technology

Related:  figengul

l’éducation autrement – Vue politique 10 février 2012 10h33 · Mario Asselin J’en suis à ma troisième participation à l’événement qui regroupe à Clair, au Nouveau-Brunswick, des centaines d’éducateurs préoccupés par l’innovation et l’éducation. Je suis de très près ce qui se passe dans cette toute petite école près de la vallée du Témiscouata (Cabano, Pohénégamook, etc.) où d’ailleurs, j’avais référé une journaliste de La Presse en 2008 qui cherchait l’endroit le plus branché au Canada en éducation. L’idée d’un colloque au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska est née d’une simple discussion entre moi et le directeur de cette école, Roberto Gauvin. En ce moment, les 245 participants sont dans les classes avec les élèves (219) et les enseignants (15) parce que c’est une journée d’école « normale » aujourd’hui. Hier soir, une conférence de Ronald Canuel ouvrait notre rencontre. « Voir l’éducation autrement », ce n’est pas tout mettre de côté ce qu’on fait de bien avec des jeunes depuis des lustres.

Handbook of Research for Educational Communications and Technology A Project of the Association for Educational Communications and Technology Edited by David H. Jonassen Introduction Regardless of your motivation for visiting this site, let me say welcome to the Handbook of Research for Educational Communications and Technology, first published in 1996 by Macmillan Publishers. This Handbook was one of a large series of handbooks that began with the Handbook of Research on Teaching in the 1970s. Another situations prompted discussions about the future of the Handbook. A reasonable inference from these facts and conclusions was that a new edition of the Handbook is needed. Step one is to scan the Handbook and get a .pdf copy of the chapters up on the AECT web server to make it immediately available to scholars. So, I hope that you will find the Handbook even more usable and valuable than the many researchers and students who have had to lug around the print version. Macmillan Library Reference USA • New York Copyright • © 1996 by Simon & Schuster Macmillan

National Association for the Education of Young Children | NAEYC The future of education lies in technology Last night, I attended a gathering of some of the smartest technology minds focusing on Education for grades K-12. I didn’t know what to expect, other than Newark Mayor Cory Booker and LinkedIn‘s Founder and Chairman Reid Hoffman being there to listen to seven companies from the ImagineK12 startup incubator in Palo Alto. In a small office within the Palo Alto aol building, teams with big hearts (and sometimes very nervously) discussed their views on the future of Education for children all over the world. I’m going to be doing a few interviews with some of the companies in the near future, which include Goalbook, educreations, and Eduvant. This is a space that I’m very passionate about. Each team had one thing in common, their belief in the importance of technology to make change happen in a system that hasn’t changed in decades. That change could very well come out of the ImagineK12 incubator, which says this about itself: We believe technology is transforming K-12 education.

Computing How will the HBP be different from classical Artificial Intelligence? The challenge in Artificial Intelligence (AI) is to design algorithms that can produce intelligent behaviour and to use them to build intelligent machines. It doesn't matter whether the algorithms are biologically realistic – what matters is that they work – the behaviour they produce. In the HBP, we're doing something completely different. The goal is to build data driven models that capture what we've learned about the brain experimentally: its deep mechanics (the bottom up approach) and the basic principles it uses in cognition (the top-down approach). How much memory will you need to store a full description of the brain? Potentially we can always build models that are orders of magnitude larger than the models we can actually simulate on a given supercomputer. How much electrical power will the HBP supercomputer use? Today's digital computers all share a number of basic properties. We think not – for three reasons:

10 Internet Technologies Educators Should Be Informed About – 2011 Update These Technologies Are Changing Education. Are You Familiar With Them? It’s been nearly two and half years since the publication of the first “10 internet technologies that educators should be informed about” article on this site and given the fast paced evolution of technology it’s time for an update. The start of new school year is the perfect time to refresh this list! Below you will find updated information for 5 of the technologies from the original posting, and 5 new technologies that have earned their rightful place in the list (displacing 5 other types of tech, that while still worthy, are not quite as relevant today, IMHO). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Another important education technology trend is the exploding use of mobile devices. Well, there you have it – ten technologies that teachers, administrators, and educational technologists should be keeping an eye on and considering for their schools and classrooms, if they aren’t already using them. About Kelly Walsh

Internet Archive: Digital Library of Free Books, Movies, Music & Wayback Machine Les dessous d'une classe branchée Un enseignant de la commission scolaire de la Pointe-de-l'île a transformé sa classe en véritable laboratoire de médias sociaux. Dans le but de mieux familiariser les jeunes aux utilités des réseaux sociaux, Pierre Poulin, de l'école Wilfrid-Bastien à Saint-Léonard enseigne sa classe de sixième année qui est à la fine pointe de la technologie. «Ce serait bête de se priver de ces outils-là. Depuis trois ans, la iCl@sse de Pierre Poulin utilise abondamment les médias sociaux.Par exemple, pour apprendre l'anglais, les jeunes diffusent une chanson sur YouTube. Pierre Poulin (TVA Nouvelles) «Tu t'amuses, mais t'apprends en même temps aussi», lance un élève. Les jeunes aiment particulièrement l'aspect interactif de cette méthode d'enseignement. De plus, les réseaux sociaux sont fréquemment utilisés comme moyen d'entraide et pour obtenir des réponses à leurs questions. Pour les parents inquiets, ils peuvent désormais suivre le travail des jeunes en classe par le biais de Twitter et Facebook.

BC Open Textbooks | Open Textbooks Adapted and Created by BC Faculty «Accro de la techno», pour capter l’intérêt des étudiants À l'extérieur des grands centres urbains, les entreprises ont de plus en plus de difficultés à recruter de jeunes travailleurs qualifiés et c'est particulièrement préoccupant dans le domaine des sciences et de la technologie. Afin de participer à la mise en place de solutions, un groupe d'employeurs de la région met sur pied une activité gratuite visant à intéresser les étudiants du secondaire aux carrières technologiques. Sous le titre «Accro de la techno», l'activité présentera différentes applications des sciences et de la technologie ainsi que de nombreux exemples de tâches technologiques au sein d'entreprises régionales. Dans le but de fournir une information diversifiée, une quinzaine d'ateliers et de kiosques sont mis sur pied, couvrant des sujets aussi variés que l'électronique, l'optique, la robotique, l'informatique et les statistiques industrielles. Le 3 décembre Cette activité se tiendra le samedi 3 décembre prochain au CSTPQ, dans le parc industriel de La Pocatière.

Related: