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Évaluation positive

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Maternelle : Le carnet de suivi , avec ou sans tablette ? Il y a-t-il un avantage à utiliser une tablette pour construire le carnet de suivi exigé en maternelle ?

Maternelle : Le carnet de suivi , avec ou sans tablette ?

Professeure des écoles à Paris, Véronique Favre pèse le pour et le contre au bénéfice de sa petite section. C'est aussi une façon de définir ce qu'est une bonne évaluation des progrès d'un enfant, une évaluation qui n'oublie ni les parents ni les collègues. Qu'évalue-t-on en petite section ? Un cahier de réussites numérique au cycle 1 by anne-cécile Gabarrou on Prezi. Carnet de suivi: étiquettes par domaine d'apprentissage.

En janvier 2017, nous commencerons le carnet de suivi des apprentissages pour chaque élève de la PS à la GS.

Carnet de suivi: étiquettes par domaine d'apprentissage

Nous avons travaillé en équipe et avec une autre école afin d’élaborer les étiquettes dans les différents domaines d’apprentissage. Le guide des indicateurs de progrès (Eduscol) a été notre support de référence pour rédiger ces étiquettes, ainsi que les Programmes de l’école maternelle. •Progressions/programmations: ce long travail de réflexion nous a amenées à réfléchir aux progressions/programmations dans chaque domaine d’apprentissage. Nous avons donc rangé les étiquettes et les compétences qui y sont associées par année (PS, MS et GS), ce qui n’est pas le cas dans le guide Eduscol des Observables.

Nous avons fait le choix d’établir des repères par section mais cela ne signifie pas que tous les élèves progresseront ou devront progresser au même rythme. Cahier de réussite en maternelle (modifiable) – Charivari à l'école. Novembre 2016 : Je suis inondée de demandes pour recevoir ce cahier de réussite.

Cahier de réussite en maternelle (modifiable) – Charivari à l'école

Jack (l’auteur du blog Danger école) m’a donné son accord, donc je le remets à nouveau en ligne ici, en format pdf ET en format modifiable. Mon carnet de réussites en maternelle. Le carnet de réussites maternelle Nous adorons concevoir des outils de qualité pour nos collègues et ce carnet de réussites imprimé et illustré est notre première publication papier.

Mon carnet de réussites en maternelle

Nous l'avons voulu complet, beau, fonctionnel et peu coûteux.Nous espérons avoir réussi ce pari ! Pré-rempli et conforme aux programmes maternelle 2015. Classeur de suivi des apprentissages et des progrès chez Christine F. L’évaluation positive à l’école maternelle... Le carnet de suivi des apprentissages... 6 janvier 2016 3 06 /01 /janvier /2016 06:30 Comme le souligne le programme du 26 mars 2015, "l’école maternelle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser".

L’évaluation positive à l’école maternelle... Le carnet de suivi des apprentissages...

Pratiques d'évaluation innovantes dans la maternelle REP Langevin-Wallon (...) Pratiques d’évaluation innovantes en maternelle avec tablette et deux applications Nadia Dèche, enseignante en classe de maternelle [école Langevin-Wallon de Saint-Dizier], présente deux différentes méthodes d’évaluation à l’aide d’applications dédiées. durée : 00:05:36 • • 01’03 : Une application « évaluation préparée » • • 02’48 : Une application « évaluation spontanée » • • 04’40 : Participation des parents à la vie de l’école • • 05’08 : Impact sur la pédagogieTélécharger la vidéo L’origine du projet Dans ma classe de MS-GS qui se situe en Réseau d’éducation prioritaire (REP), j’ai mené une réflexion sur de nouvelles modalités d’évaluation en classe de maternelle.

Pratiques d'évaluation innovantes dans la maternelle REP Langevin-Wallon (...)

Après un Master 2 CIREF (Conception, intervention et recherche en éducation et formation) à l’Université de Reims et influencée par les travaux de divers chercheurs et IGEN, notamment M. J’ai débuté avec une tablette personnelle de 7 pouces. Les compétences mises en œuvre. La classe de Marion - Ressources pour le cycle 1 : petits, moyens, grands. EN DIRECT DES EXPOSITIONS… Carnet de suivi CYCLE 1 PS/MS/GS. Voici le carnet de suivi que nous avons réalisé avec ma collègue.

Carnet de suivi CYCLE 1 PS/MS/GS

C'est un mix entre tous les carnets de suivi trouvés ici(charivari) et là(orphée). Nous avons précisé des compétences qui nous semblaient importantes en les déclinant. Ce carnet reprend bien sûr les termes des nouveaux programmes. carnet de suivi CYCLE 1 Afin d'adapter à vos écoles, voici les 2 premières pages en format modifiable. Pour une %C3%A9volution de l%C3%A9cole maternelle. Organigramme.

Techniques usuelles information et communication - cahier de réussites e-primo. L’enfant dépose sur cet espace ses productions orales ou écrites.

techniques usuelles information et communication - cahier de réussites e-primo

En choisissant parmi celles-ci, il donne du sens à ses apprentissages, développe sa motivation en ayant conscience de ce qui lui reste à apprendre et consolide son « estime de soi ». Il a également accès à des ressources collectives, mémoires du « vivre ensemble », lui offrant la possibilité de revoir et de réentendre en classe, à la maison. Pour l’enseignant, cet espace contribue à gérer l’hétérogénéité de ses élèves, à différencier et à proposer des situations et des modalités d’apprentissage variées et adaptées. Pour les familles, cet espace numérique, consultable à distance, établit une relation positive et de confiance entre l’école, leur enfant et eux-mêmes.

L'évaluation en grande section de maternelle. Abstract : We have devoted our research on the evaluation, its different functions which are the orientation, certificate and regulation functions, as well the thought led upstream by the evaluator teacher.

L'évaluation en grande section de maternelle

Moreover, we have wished study the professorial judgment formation linked to the thought of the teacher led before. Linked with the professorial judgment, we have tempted to explicit the influence factors that could intervene in his formation. This research had aimed to deal with the elaboration and the use of instruments that could help during evaluation, particularly in the evaluator choice. The use of referential tools, reference points and indicators seems helping the formal and correct judgment. Then, we have presented theoretical resources dealing with the first intentions of the teacher focusing on the idea that evaluation is an intentional process, on the elaboration and use of evaluation tools helping the professorial judgment formation.

‘indicateurs de progrès - tablettes’ by Eribac. L’évaluation en question(s) Ces deux applications, complémentaires, nous aident clairement dans notre travail quotidien de suivi des élèves au moment de la parution récente des nouveaux programmes pour l’école maternelle et de l’annonce du carnet de suivi des apprentissages en maternelle, Chaque élève a son espace : (Je valide) (PhotoBook) Les bases de données élèves sont d’ailleurs partageables entre les deux apps.

L’évaluation en question(s)

ABC Photo Book nous sert à garder trace des réussites tout au long des jours de classe. Beaucoup de petites fiertés passeraient inaperçues ou à la trappe dans l’urgence de ranger … et ne nécessitent pas forcément une impression papier. L’app est toujours à portée de main dans ma classe sur un iPad ou sur mon téléphone. On peut aussi insérer une image qui n’aurait pas été prise par cette tablette mais présente dans un album photo synchronisé sur cet appareil. L’élève (ou l’enseignant) pourra ajouter un commentaire écrit (sous la dictée) [voir l’espace « commentaire / informations sur l’image]

Les étoiles de compétences en maternelle par Séverine Haudebourg. Conférence V Bouysse évaluation. Des exemples de carnet de suivi » 4 février 2016 - Atice58. Carnet de suivi ou cahier de réussite ? Suite au commentaire de Lucile (Bonsoir, je rejoins la discussion un peu tard mais une petite chose me chagrine... J'ai été inspectée en début de semaine et mon inspecteur (rep + à Lyon) a insisté sur le fait de ne pas confondre ce cahier de suivi destiné aux parents (et pas à l'enfant il me l'a dit plusieurs fois!!!) Et un cahier de progrès, ou d'habilité (qui lui est destiné à l'enfant). Du coup, il n'envisageait pas ce cahier de suivi avec des images ou des vignettes (éventuellement quelques photos pour illustrer, mais sans plus..Bref, je suis un peu paumée...) , je choisis de lui répondre sous forme d’article parce que les précisions concernent tous les collègues qui s’interrogent comme elle.

 Portail académique : détail. Actualité en brèves Conclusions de l'expérimentation académique sur l'évaluation positive Premiers résultats de l’expérimentation « Concilier l’évaluation par compétences et un usage raisonné de la note » Les premières conclusions des chercheurs, ont été présentées lors d’un séminaire vendredi 4 mars 2016 à Orléans, qui a rassemblé les professeurs et les chefs d'établissement ayant participé à l’expérimentation académique, ainsi que les corps d'inspection. « Concilier l’évaluation par compétences et un usage raisonné de la note », l’étude menée au cours de l’année 2014-2015, a été mise en place dans l'académie d’Orléans Tours dans environ 70 établissements, dont 59 collèges. Elle se poursuit en 2015-2016 dans 35 collèges et 5 lycées. Ces résultats sont obtenus de manière significative sous contrôle d’un protocole scientifique. Les élèves moyens ainsi que les meilleurs élèves augmentent également leur réussite ce qui constitue un résultat moins communément accepté.

Evaluation et numérique by marie desbree on Prezi. Mon carnet d'observations en maternelle - LA CLASSE DE PEPE. Un outil de suivi des élèves – Les enfants tranquilles. Je m’adresse ici aux enseignants ! Dans toute classe, en particulier dans une classe maternelle, et qui plus est Montessori, la question de l’observation des élèves est un sujet très important et difficile : observer, d’accord, mais comment ? Comment prendre mes notes, surtout ?

J’ai testé beaucoup de choses durant cette première période pour tenter de trouver l’outil idéal. MEDIA160122163735521. Cahier de suivi et évaluation positive – Craie @ TICE. Suite à la publication des nouveaux programmes de l’école maternelle, l’ensemble de l’équipe a réfléchi à la façon dont nous allions rendre compte des progrès réalisés par chaque enfant. Sachant que comme l’indique le BO du 21 janvier 2016, le cahier de suivi doit être à la fois : un carnet d’observation au long coursun carnet de traces et une interprétation synthétique de l’enseignantun carnet de communication pour les parents et les enseignants Pour l’observation au long cours, nous avons décidé de créer un cahier pour l’ensemble du cycle sans distinction de section.

Pour les traces, nous avons pour chaque domaine intercalé une feuille pouvant recueillir des photos ou des QR-code. (Je reviendrai plus tard sur l’intérêt du QR-code ici) L'évaluation pour mieux apprendre avec un iPad - Google Slides. Accompagner la mise en œuvre des programmes de maternelle : l'évaluation positive à l'école maternelle : plateau-débat.