Les enfants et le web

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SÉCURITÉ INTERNET

**sécurité web lundi ÉQUIPE

Des services sur mesure - Règles de sécurité pour naviguer sur Internet

http://www.banq.qc.ca/portail_jeunes/tout_savoir/des_services/regles_securite_internet.jsp#top

L'Espace Jeunes de la Grande Bibliothèque a été spécialement conçu et aménagé pour les jeunes et les tout-petits, avec des livres, des disques, des logiciels, des postes d'écoute...

Internet et la sécurité des jeunes - EDITO : Sécurité, contrôle, Internet et éducation (Bruno Devauchelle) - Internet et la sécurité des jeunes - Internet, est-ce que c’est dangereux ?

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/securite_jarraud.aspx

Internet en classe et sécurité

Internet responsable | Publier les écrits, les travaux, la photo ou la voix d'un élève

http://eduscol.education.fr/internet-responsable/les-tic-et-lecole/preserver-les-donnees-personnelles-des-eleves/publier-les-ecrits-les-travaux-la-photo-ou-la-voix-dun-eleve.html

Informations juridiques

http://www.medialiteracyweek.ca/fr/101_concepts.htm

Éducation aux médias 101 - Qu’est-ce que l'éducation aux médias?

Qu’est-ce que l'éducation aux médias? C'est le processus qui permet à des individus d'acquérir une vision critique des médias et de comprendre la nature, les techniques de production et l'influence de leurs produits et messages. Les écoles canadiennes sont de plus en plus conscientes de la nécessité de connecter connaissances théoriques et monde réel, et de faire entrer les contenus médiatiques dans la classe pour mieux les découvrir, les analyser et les évaluer.

http://www.webaverti.ca/french/ages_5_7.html

Les 5 à 7 ans s’épanouissent dans la routine et les éléments prévisibles. Ils commencent à développer des compétences simples de raisonnement. Ils commencent à comprendre les relations de cause à effet, et aiment jouer à faire semblant.

Web averti 3e position

e-Parent 2e position

Conseils par âge première position

Maîtriser le vocabulaire Internet, envoyer un courriel, chercher des informations et, même, s'amuser sur Internet, ce n'est pas quelque chose d'inné.

http://www.poni.ca/Parlons-securite-sur-le-web.html

Parlons sécurité sur le web - Poni.ca 4e position

Sensibiliser les enfants à l’usage d’internet | Parenco 5e place

http://parenco.net/2010/01/sensibiliser-les-enfants-a-lusage-de-linternet/

On le sait depuis longtemps, Internet s’il est une colossale source de progrès et d’innovations comporte aussi des dangers, spécialement pour les populations qui n’ont pas été formées à ses usages. Les enfants et les adolescents font partie de cette catégorie d’utilisateurs vulnérables et sont parfois victimes des pièges de la toile, ce qui a d’ailleurs souvent mené à une diabolisation de l’outil en lui-même, symbole de la peur de l’inconnu et du pouvoir de l’anonymat. Dieu merci l’opinion publique est vite sortie de cette position qui n’a pas beaucoup de sens, convenons-en…Cependant, nul doute qu’il est primordial de bien former les enfants et les ados à une utilisation prudente et raisonnée d’internet.

Prévention : Protéger les enfants des dangers d'Internet

Voici Louise, sa famille, sa peluche.

http://www.lexpress.fr/actualite/societe/proteger-les-enfants-des-dangers-d-internet_464203.html

Réseau Éducation-Médias | Accueil

http://e-reputation.org/4-forces-identite-numerique-907

Si le livre « E-Réputation, Stratégies d’influence sur Internet » est plus pratique, que théorique, nous avons développé quelques concepts, tel que les 4 forces de l’identité numérique ci-dessous (extrait du chapitre 5 « Agir en internaute, prévoir en stratège »). Construire son identité numérique L’identité numérique s’impose désormais à tous : « pris dans la toile », nous sommes désormais conduits à nous interroger sur une seule question.