Le numérique à l'école maternelle. Dans le cadre de la consultation sur la refondation de l'école, l'Association Nationale des Acteurs de l'Ecole a émis en son temps quatorze propositions dans le cadre de l'objectif : « Une ambition pour le numérique » ( propositions que l'on peut retrouver sur le site www.acteurs-ecoles.fr dans la ... Utiliser des tablettes numériques à l’école maternelle. Alicia Vantourourt, professeure des écoles et directrice de l’école le Petit Prince à Étampes (91), expérimente l’usage pédagogique des tablettes tactiles à l’école maternelle.
Depuis janvier 2013, l’école maternelle le Petit Prince à Étampes participe à une expérimentation menée conjointement avec le CDDP 91 et le groupe TUIC [1] de la DSDEN [2] . Elle consiste à tester des tablettes numériques dans des classes de grande section et de petite section de la maternelle. La première partie de l’expérimentation a été possible grâce au prêt de 16 iPad Apple par l’intermédiaire de son revendeur France Systèmes. Elle se poursuivra avec 7 autres tablettes prêtées par le groupe des professeurs ressource en informatique de la DSDEN.
Ce dispositif permet à la collectivité locale d’envisager un autre type d’équipement pour les écoles maternelles. Très rapidement, les tablettes se sont avérées extrêmement utiles et simples d’utilisation. Deux Axes pour apprendre : Les avantages. Utilisation_des_outils_numeriques_en_maternelle. 321 ressources pour la maternelle. TICE à la maternelle. Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - 321 ressources pour la maternelle. IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Des ressources pour la maternelle. Cet article sera complété régulièrement par mes découvertes ou vos propositions. Didamat Racontine Clicksouris Lakanal Jeux Mathématiques Lapinville Les jeux d’Eugénie Tipirate Promenade dans une maison L’école de ngaoundaba OmniTux Tableaux Kidzo.net PtitClic TuxPaint Toupty.com Echos d’école Oscar l’escargot Les dessins mystères de Méli-Fleur Max et Tom Les jeux de Lulu Calendrier ZL Abédédaire multimédia Caillou Capucine Baby Mahjong Tablou Mémoire V1.0 Poisson rouge Drawing For Children Puzzline MémoLine 2.5 Supercoloriage 2 Simon Tangram 2 Les jeux de Picandou Web Momes Il était une histoire Wismo La maternelle de Moustache Maternailles Le site de Tilou Le château magique Clicouweb Tibao.
Les maternateurs. Bienvenue sur le site L'objectif du site est de mettre à disposition les usages des tice en maternelle que j'ai expérimentés, les outils créés et les réflexions que j'ai récoltées au fil des ans. Il ne s'agit pas d'un modèle pédagogique mais de propositions pour intégrer ces outils dans le quotidien des élèves de maternelle. La démarche proposée s'inspire beaucoup de la conception des apprentissages proposée sur le site Maternailes.net créé par Christine Lemoine. Depuis que je "butine" sur la toile, ce site reste ma référence de base, celle que je fréquente quotidiennement... La réalisation de ce site entre donc dans le cadre d'une réflexion personnelle au delà de ma pratique professionnelle et dans une démarche de compréhension des effets tice sur l'élève et l'enseignant.
Je regrette souvent que ces usages soient délégués à d'autres intervenants que le "maître" car c'est pour moi, une occasion unique d'observer les élèves et de mieux comprendre ce qui "coince" quand ils apprennent. Ipad en maternelle. INTERET DE LA TABLETTE EN CLASSE. Avantages-inconvénients. Tablette Tactile : Un Cahier de Vie Numérique à l'école maternelle. Un Cahier de Vie Numérique à l’école maternelle L’utilisation du cahier de vie de classe papier est une pratique très courante à l’école maternelle.
Ce cahier « papier » permet avant tout de constituer une base de données des activités de la classe. La classe y consigne, des recherches , des compte-rendus de visites, des témoignages des activités collectives et de la « vie » de la classe. Consultable par les élèves eux -même, c’est un outil de référence dans la classe. Il offre aussi la possibilité, pour les élèves qui l’emportent chez eux, de partager avec leur famille, en toute autonomie, une partie de ce qu’ils vivent en classe. Il est généralement consulté deux à trois fois dans l’année avec les parents en fonction du nombre d’élèves de la classe.
Parler de la classe à ses parents n’est pas une chose aisée pour de nombreux élèves. Pour parler de ce qu’il se passe dans la classe l’enfant est confronté à des choix difficiles chargés des émotions vécues en classe. Des tablettes en petite section. Yannick Bertrand, enseignant en petite section à l’école maternelle de l’Abreuvoir à Noisy le Roi, a emprunté une mallette de 6 Ipads1 et nous raconte son expérience. J’ai réservé les Ipads sur une période de 5 semaines après les vacances d’avril. Ils m’ont été prêtés pendant les vacances afin que je me familiarise avec le matériel, le Mac (pas évident lorsqu’on est habitué à Windows), et les logiciels comme Itunes. Cela m’a aussi permis de préparer mes interventions, de mettre les applications avec lesquelles je voulais travailler sur les Ipads et d’y ajouter des photos.
Les enfants de Noisy le Roi sont issus d’une population assez aisée et sont souvent entourés de nombreux outils technologiques. Certains possédaient donc déjà une tablette tactile à la maison. Première semaine Premier moment de langage avec les Ipads, en classe entière. Ces deux applications ne présentent pas de difficultés particulières mais font travailler de manière précise le déplacement du doigt sur la tablette. Evaluer l'oral avec l'Ipad en école maternelle. Evaluer l’oral : chacun a créé son livre (petits ou moyens, avec ou sans aide) à partir d’un album-photo dans BookCreator. Il l’enregistre ensuite, seul(e) – pour une fois – (il/elle est seul(e) à raconter mais peut avoir de l’aide pour les fonctionnalités de l’app ! Nous écoutons ensuite ces livres en regroupement, nous les commentons et moi, je garde une trace personnalisée de l’oral de chacun : articulation, prononciation, structure des phrases, richesse des descriptions … Avant, j’écrivais ce que disait chaque enfant, c’était plus long … Ces livres “qui racontent” peuvent être comparés, entre septembre et juin, pour mesurer les progrès à l’oral de manière vraiment très précise.
J’ai trouvé comment garder une trace de l’oral si essentiel à développer en maternelle. Pour continuer sur l’importance de l’oral à l’école maternelle, j’ajoute une application que j’ai découvert récemment : elle permet de s’entraîner à ordonner des images, pour reconstituer une petite situation narrat ive. Un abécédaire avec l’iPad - Un_abecedaire_avec_l-iPad.pdf. Tablettes tactiles et langage en grande section. Exemples de pratiques en maternelle. Book Creator for the iPad-vidéo. BookCreator : un jeu d'enfant ? Tapikeo : un formidable outil pour créer imagiers sonores et histoires contées (iPad, iPhone) #Bref Un imagier sonore interactif, avec des grilles prêtes à l’emploi et tous les outils pour créer des imagiers sonores ou des histoires / diaporamas commentés.À partir de 2 ans en mode « j’utilise les grilles toutes prêtes ou celles créées par papa-maman ».À partir de 6 ans en mode « je crée mes propres grilles ».iPad. 2,99 €. | iPhone / iPodTouch. 1,59 €.Version testée : iPad 3.0Télécharger Tapikeo (iPad). | Tapikeo (iPhone / iPod Touch).
Tapikeo – Accueil Qu’est-ce que Tapikeo ? Un imagier ? Tapikeo est une application ouverte qui offre une banque d’imagiers sonores directement exploitables, ainsi que la boîte à outils permettant d’en créer de nouveaux. Des exemples intégrés À l’ouverture, Tapikeo s’ouvre sur un imagier sonore des animaux. Imagier sonore (ou album photo avec messages)Diaporama avec voix off (histoire du quotidien, histoire numérique, exposé)Quiz de sons (très utile par exemple en langue)Jeu d’associations Des packs supplémentaires en achat in-app Tapikeo – AAC La fiche.
Un iPad en maternelle. Pour faire suite à l’activité graphique en maternelle avec un iPad, aujourd’hui nous avons créé une BD. Les élèves ont inventé avec leur maîtresse des petites histoires sur le thème des oiseaux. Nous avons procédé à un vote pour choisir l’histoire qui serait utilisée pour fabriquer la BD. Puis nous avons découpé l’histoire en autant de séquences que de groupes d’élèves. Ils ont commencé par réaliser des dessins avec l’application Pad à dessin ; ensuite nous avons intégré ces dessins dans les cases de l’application Comic Life, opération très simple que les élèves ont été capables de faire eux-mêmes. En tout cas, ces petits élèves ont l’air d’apprécier l’utilisation des tablettes tactiles dans leur classe. À suivre… À propos de l'auteur. Ressources numériques pour la maternelle / début de C.P. - Maternelle.
Inspection de Grenoble 5 [Conférence de Philippe Boisseau : Enseigner la langue orale (vocabulaire et syntaxe) à l'école maternelle] :.. L'Agence nationale des Usages des TICE - L’ordinateur en maternelle : 5 stratégies pour apprendre. Par Fanny Alvado * et Mônica Macedo-Rouet * L'usage de l'ordinateur en maternelle passe souvent par la découverte des logiciels et des jeux éducatifs. Quelles stratégies l'enseignant peut-il employer avec ses élèves pour leur permettre de mieux s'approprier ces outils ?
De nombreux exemples qui aident à l’accompagnement des élèves par le professeur sont fournis sur le site Educnet (consulter le menu « voir aussi »). Une étude montre que la médiation faite par l’enseignant, entre l’élève et l’ordinateur, influence de manière décisive les apprentissages. En quoi consiste cette médiation et quel accompagnement fournir aux élèves ? Stratégies de médiation Pnina Klein et son équipe de l’Université de Bar Ilan (Israël) ont conduit une étude auprès de 150 élèves (79 garçons et 71 filles) entre 5 et 6 ans pour comparer l’efficacité de trois types d’accompagnement à l’usage des ordinateurs : Ces stratégies ont été mises en œuvre par les enseignants participant à l'étude, dans leur classe. LES TICE EN MATERNELLE. L’ordinateur au service des apprentissages au cycle 1 Maternelle : les TICE pour quoi faire ?
Aux côtés des jouets, des jeux, des aménagements ludiques ou des livres, les supports numérisés ont tout à fait leur place en école maternelle. L'ordinateur est pour les petits comme pour les plus grands, un instrument fécond d'explorationdu mondedès lors que l’usage en est correctement guidé par le maître. (p 3) Les numéros des pages renvoient aux documents de consultation sur les nouveaux programmes en maternelle. Compétences attendues des enfants lors de l’utilisation de l’ordinateur 10 bonnes raisons d'utiliser l'ordinateur en maternelle. âActivité favorisant l’entraide Les enfants sont toujours deux ou trois devant l’ordinateur : les plus compétents aident les plus faibles. âSupport de langage Acquisition de vocabulaire dans certains logiciels (association clic/objet et nom de l’objet) répétition des consignes, obligation de verbaliser pour s’entraider et expliciter les stratégies. âEgalité.
TICE en maternelle. Les TICE en maternelle - Circonscription de Castelnau-le-Lez. Spécial TBI - M@TERNET : le portail des enseignant(e)s en maternelle. C'est quoi, un TBI ? Depuis peu, des TBI sont apparus dans quelques écoles. Ces Tableaux Blancs Interactifs sont-ils un gadget de plus ou un nouvel outil performant au service des apprentissages ? Cliquez sur la photo pour lire cette définition du TBI proposée par Wikipedia : Pour compléter ces premiers éléments de réponse, vous pouvez consulter cette page du site du CRDP de Montpellier consacrée aux TBI, elle propose un aperçu complet sur le sujet : Que faire avec un TBI ? Le site Prim'TICE vous propose plus de 350 scénarios pédagogiques sollicitant le TBI en classe : Prim'TICE Et plus spécialement pour la maternelle, des exemples classés par domaines : Un TBI, comment ?
Sur cette page du site de la Circonscription Amiens 5, vous trouverez quelques petits logiciels adaptés à l'usage du TBI : L'équipe TICE87 a réalisé des guides pour utiliser le TBI Promethean et sa suite logicielle ActivPrimary : Equipe TICE87 Espace TICE IA21 Partager l'article ! InShare. 50 activités pour intégrer les TICE à la maternelle.
Séquences vidéo. TICE à l'école maternelle. Alis : les TICE à l'école maternelle. Les clefs d'un projet pédagogique réussi. Un parcours de gymnastique interactif À l’aide d’un Mac, d’un rétroprojecteur et d’un TBI, les élèves de l'école maternelle Vauvenargues préparent leur parcours de gymnastique en décrivant atelier par atelier ce qu’ils doivent faire. Au cœur de cet exercice, l’appropriation du langage et le repérage dans le temps et dans l’espace. Apprendre à parler avec un soupçon de magie « Qui peut me dire ce qu’est un TBI ?
« C’est un tableau un peu magique », lâche Max, prêt à sauter sur le stylet électronique de l’appareil comme si c’était une baguette. iPhoto et le jeu des sept erreurs Le logiciel iPhoto utilisé par Denis Desjour lui sert de base pour dispenser ses enseignements. Devenir élève avec le numérique Et les élèves dans tout cela ? Pédagogie et TICE « Il y a de nombreux atouts à l’usage des technologies en classe de maternelle pour les enseignants » souligne Denis Desjour. « Il faut en revanche repenser ses pratiques pédagogiques. Témoignage : les TICE dans une classe de petite et moyenne sections. Par Christine LEMOINE Geneviève Wick est enseignante en maternelle dans une petite école. Après avoir eu l'année dernière une classe de 23 enfants de Petite Section, elle travaille cette année avec 13 élèves de Petite Section et 13 élèves de Moyenne Section ; les Moyens ont tous passé leur Petite Section dans la classe de Geneviève l'année dernière et se sont initiés à l'informatique.
Elle a ouvert sa classe au café pédagogique pour partager son expérience et nous l’en remercions. Quel matériel informatique avez-vous installé dans votre classe ? L'année dernière il n'y avait qu'un seul ordinateur dans la classe qui a été acheté par l'école, ainsi qu'une imprimante, dans le cadre du volet informatique du projet d'école.
L'objectif était dans un premier temps de familiariser l'enfant à l'usage de la souris. Des parents d'élèves ont aidé à cette initiation, et ont expérimenté avec moi la difficulté de faire progresser tous les enfants d'une classe avec une seule machine. 2) Vivre ensemble : Maternelle Assitée par O. ( optimisé pour une résolution graphique de 800*600 ) Contact : Cette page se propose de vous présenter quelques pistes de travail pour l' utilisation de l'ordinateur à l'école maternelle. Il ne s'agit pas ici de détailler les démarches pédagogiques des projets mais plutôt de présenter comment l'outil informatique a pu s'intégrer et enrichir des projets déjà en place. Activités mises en oeuvre à l'école Maternelle Albert Camusà TALENCE en GIRONDE de 2009/2011 Activités mises en oeuvre à l'école Maternelle Jules Michelet à TALENCE en GIRONDE de 2002/2008 Activités mises en oeuvre à l'école Maternelle Charles Perrault à CENON en GIRONDE en 1998/2001 Les travaux ci aprés ont été effectués dans d'autres écoles Les liens vous conduirons sur les sites de ces écoles.
Ecole Verte du Grand Tressan LORMONT 33 [Ce site respecte la charte de l'anneau Sitinstit]