LIBRO BLANCO II. Welcome Back. Untitled. Durante esta entrada, expondré mi reflexión acerca de lo que George Siemens dice que es el concectivismo, basándome en un documento que leí sobre este tema y en el video de conectivismo y aprendizaje.
Three Kinds of MOOCs « Lisa's (Online) Teaching & History Blog. By Lisa, on August 15th, 2012 We are so into MOOCs now that it’s too much for me.
Gotta apply Ockham’s Razor 2.0 to this stuff. At the Ed-Media conference, I attended a session by Sarah Schrire of Kibbutzim College of Education in Tel Aviv. In her discussion of Troubleshooting MOOCs, she noted the dificulties in determining her own direction in offering a MOOC in the “Stanford model” MOOCs versus the “connectivism” MOOCs. Los modelos de formación en la Administración Pública a debate. Ya hace bastante tiempo que asistimos a un debate sobre el modelo óptimo de formación para empleados públicos.
Pero, creemos, ha sido la crisis económica actual -y la importante reducción de recursos que ha comportado- el responsable de su revitalización. Lo podríamos resumir de esta manera: por un lado, ya hay una cierta unanimidad en todos los protagonistas afectados (programadores, gestores, directivos, alumnos y profesores) en la idea de que el modelo tradicional de formación (modelo de catálogo de actividades) está dando signos de grave agotamiento. Y, por otra parte, numerosas organizaciones están apostando por otras modalidades –parciales y experimentales muchas veces-, pero que aun no aparecen como alternativa, global y completa a las prácticas formativas anteriores. ¿Qué está produciendo esta situación? Modernidad líquida. Los retos de la Educ en la modernidad líquida.
13 formas de aprendizaje informal By Maite Sáenz. Social Software and Informal Learning. Una nueva generación de programas de aprendizaje informal. Hace unos días, en una reunión de responsables de escuelas e institutos de formación para empleados públicos, uno de los más inquietos e innovadores sentía curiosidad (y un poco de escepticismo), sobre si se podía, (y cómo) articular propuestas reales de aprendizaje informal en las organizaciones.
Este responsable observaba que tocar todos esos aspectos que por definición son informales, eran objetivos que se aguantaban más en el papel que en hechos y evidencias. Sin entrar inicialmente a fondo en la polémica, hice dos observaciones previas. Comunidad ScolarTIC: espacio de encuentro para docentes. Coursera - Free Online Courses From Top Universities. Los Mooc en la educación del futuro: la digitalización de la formación. Identificar los desafíos de los MOOC (Massive Open Online Courses) que aún quedan por resolver: ofrecer una formación personalizada, mejorar el contacto entre profesores y alumnos, buscar formas de evaluación adecuadas, medir la asistencia, avalar el grado de cumplimiento mediante certificados… Explorar cómo las nuevas tecnologías pueden ofrecer soluciones: social media, big data, learning analytics, plataformas adaptativas, open content, tecnologías inmersivas… Reflexionar acerca de una tendencia que puede transformar los modelos que en general han permanecido estables durante el último siglo, permitiendo la entrada de nuevas prácticas pedagógicas, como aprendizaje mediante la exploración, la gamificación…
Artículos. MOOC. MOOC. Los Cursos Masivos Abiertos en Red, o MOOC (del inglés, Massive Open Online Courses ), son una nueva modalidad de formación con propuestas orientadas a la difusión web de contenidos y un plan de actividades de aprendizaje abierto a la colaboración y la participación masiva.
Son cursos con soporte web escalable e inscripción libre para quienes quieran acceder y seguir la propuesta formativa. Las propuestas formativas MOOC, término acuñado por Dave Cormier durante el desarrollo de un curso abierto sobre conectivismo en 2008, se han extendido de forma global con millones de participantes en plataformas como Coursera, Udacity, edX… INTEF inició en 2014 un plan piloto de MOOC para formación de profesorado dentro de las líneas de actuación del proyecto de "Nuevas modalidades de formación". La actual oferta de cursos masivos se puede ver en su plataforma MOOC. Recomendamos que se registre en la plataforma y elija aquellos cursos que sean de su interés.
La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes. El archivo PDF que ha seleccionado se debe cargar aquí si su navegador tiene instalado un conector de lectura de PDF (por ejemplo, una versión reciente de Adobe Acrobat Reader).
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Observatorio Scopeo - Scopeo, el Observatorio de la Formación en Red, sigue avanzando en el objetivo de ser referencia en opinión e investigación en e-learning. Podemos ver esto durante el proceso de socialización que experimentan los niños a partir de los 3 años, cuando comienzan a jugar con otros niños (y no junto a otros niños), y donde se generan inmediatamente espacios de aprendizaje informal, al principio simplemente resultado de la imitación, para ser más sociales conforme mejoran su competencia comunicativa y su expresión oral.
Red de Recursos Educativos en Abierto. Comunicar 44: Mooc en la educación by Alex Ruiz. Buscando Nada Nuevo: Duda conceptual: Educación formal, no formal e informal. Cada vez que oía hablar de un aprendizaje informal (no intencionado e inconsciente) y relacionarlo con la formación contínua de las instituciones comprendía aún menos, porque siempre distinguí entre educación formal, no formal e informal.
Entonces me dijé, "María espabila que con esto del internet y moocs te estás quedando obsoleta". Preguntas y respuestas - ¿Qué son los MOOCs? Algunas preguntas que me he hecho y me han hecho, con sus respuestas: ¿Qué es un MOOC?
¿Qué es un MOOC? ¿Qué diferencia a un MOOC de un curso online "de toda la vida"? ¿Cuándo un MOOC no es realmente un MOOC? Recursos curados de MOOCs. Free Online Course Materials. Coursera. What is a MOOC? Open Education. MOOC intef. Tres tipos de MOOCs. Los MOOC: orígenes, historia y tipos. Historia, definición, tipología y valoración de los Massive Open Online Courses (MOOC). Introducción En noviembre de 2012, el periódico The New York Times publicó el artículo "The Year of the MOOC"1 en el que se declaraba que el año 2012 había sido el año de los Massive Open Online Courses (MOOC) debido a la amplia atención que había recibido este nuevo término por parte de los medios de comunicación y la comunidad educativa mundial.
Observatorio MOOC: Educación.