Critical Media Project. Escola Virtual Gov. Collections A-Z. Untitled. Los escritos aquí presentes pueden agruparse desde varias entradas, las cuales no son sino un ordenamiento relativamente arbitrario pero indican, de manera general, el rango de problemas que abordamos.
Por un lado trabajamos con temas y problemas de investigación ligados especialmente a la crítica teórico-política del colonialismo. Por otro, se da una discusión de la mano de los feminismos contemporáneos. En otro momento, y en conexión, desde perspectivas críticas y en el marco del Pensamiento Latinoamericano aparecen cuestiones vinculadas a cómo, qué, quiénes y desde dónde preguntamos, en qué contextos y espacialidades, cómo nos vinculamos con ciertos materiales y de qué manera los intervenimos, qué dominios generamos con su manipulación, cómo trabajamos con ellos en relación con eso que llamamos, desde la crítica cultural, práctica-teórica y que en su versión más básica es.
Escuela Audiovisual Infantil. 10 vídeos para entender o que está em jogo com a democratização da comunicação. Reunimos diversos vídeos que falam sobre democratização da comunicação para o caso de você querer planejar algum encontro ou oficina e debater sobre o assunto.
Na lista abaixo você encontra vídeos com diferentes durações, formatos e origens. Entretanto, o gênero de todos eles é o mesmo: informativo! Se você conhece algum material audiovisual que não esteja em nossa lista, deixe seu comentário com o link para a sua dica de vídeo. Confira essa lista com 8 cursos online gratuitos oferecidos pelo Google - Primeiro Job. Os cursos são oferecidos pela Actívate, e estão todos em espanhol.
Além de online e gratuito os cursos possuem certificação. A plataforma de cursos Actívate, disponibilizada pelo Google, possui oito cursos online totalmente gratuitos. Os cursos, no entanto, são todos em espanhol – por se tratar de uma ferramenta de cursos criada na Espanha. Do mapa afetivo ao jornalismo de serviço hiperlocal – Énois. Um texto sobre como fizemos o Prato Firmeza Por: Amanda Rahra As coisas que a gente vê são as coisas que de alguma maneira tocam a gente.
O que não nos toca, passa batido, mesmo que a gente passe por elas todos os dias, mesmo que sejam super relevantes pra outros olhos. Portanto, as coisas que a gente procura pra ler, assistir, escutar, são as coisas sobre as quais temos mais do que curiosidade: são com as quais temos uma certa relação de afetos – dos mais diversos tipos. Quem nunca? Pedagogía de la memoria histórica. La CH es un conjunto de materiales que buscan posibilitar una discusión en el aula escolar sobre la memoria histórica del conflicto armado colombiano desde una aproximación rigurosa, no dogmática, con enfoque diferencial y acción sin daño, a partir del uso pedagógico de los informes realizados por el CNMH.
LOS DOS TOMOS DE PEDAGOGIAS DECOLONIALES SON DE LIBRE DESCARGA EN SU VERSION DIGITAL COMO UN APORTE PARA LA LECTURA Y EL DEBATE – Editorial Abya Yala. Diálogos 72. 4100 18889 1 PB. Todo. Guías de alfabetización y educación digital crítica. TRABALHO EV056 MD1 SA19 ID9436 16082016200111. CLACSO - Libros. ABPEducom: E-Books da ABPEducom. R52 2093 1. 4897 18762 2 PB. 09 Costa. The Scarecrow. [DOWNLOAD] Manual Brincar Inclusivo do UNICEF – O Incrível Zé. Cartografias da Memória by anitaprades. Timeline JS3 - Beautifully crafted timelines that are easy, and intuitive to use. Videoaula – Editando áudio para vídeo com Softwares Livres. – LabCEUs.
Clássicos da literatura brasileira em games gratuitos - ARede educa. Como fazer um estabilizador de câmera com tubos de PVC, passo-a-passo. Para quem não sabe, o estabilizador (ou steadicam), serve pra suavizar o impacto dos movimentos do operador e permite imagens mais ousadas, por assim dizer.
É bastante usado por gente que filma esportes, por exemplo. A Ana Higa me apresentou um tutorial sobre como fazer um estabilizador de câmera com PVC. Eu achei a ideia muito boa e bem simples. Ela, como boa videomaker que é, insistiu para que filmássemos a execução do projeto. Projetos de Educomunicação. No mundo em que vivemos hoje, é condição indispensável ao cidadão consciente e participativo fazer bom uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação, que se inserem e ganham cada vez mais espaço no cotidiano das pessoas.
Acreditamos, portanto, que a inserção do estudo de linguagens multimidiáticas e a aplicação de ferramentas educomunicativas em ambientes formais de ensino contribui, sem sombra de dúvida, para o enriquecimento do processo de aprendizagem dos alunos de Ensino Fundamental, tanto no Ciclo I quanto no Ciclo II, e de Ensino Médio. quoteA Educomunicação é uma ciência transversal que congrega elementos tanto da educação, quanto da comunicação. Além de oferecer uma visão mais abrangente das Tecnologias da Informação e da Comunicação, também possibilita vislumbrar a criação de Ecossistemas Comunicativos em diversos ambientes. Estas são algumas das atividades que podemos desenvolver: . . REGIMENTO PARA O PROCESSO DE ELEIÇÃO. Este regimento foi levado a público à comunidade escolar na reunião ordinária do conselho de escola, realizada no dia 25/04/2012 Art. 1º – O presente Regimento Geral tem por objetivo disciplinar a organização e o funcionamento comuns do processo de eleição da República de Alunos na EMEF Pres.
Campos Salles, doravante denominada simplesmente, “República de Alunos”. Art. 2º – Por República de Alunos entende-se uma forma de gestão do espaço escolar por parte dos alunos que objetiva promover a aprendizagem democrática na própria prática da democracia. Art. 3º – Ter-se-á como a magna carta da República de Alunos o Projeto Político Pedagógico desta unidade, doravante denominado simplesmente “PPP”. Art. 4º – Para os fins desta República, serão considerados como constituintes do Poder Executivo, Legislativo e Judiciário, respectivamente, os cargos de: Prefeito, Vice-Prefeito e Secretário para o primeiro; Vereador para o segundo; e membros da Comissão de Ética para o terceiro.
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“Minha Vila Filmo Eu: Ensinando Cinema na Escola”