Générateurs de BD. 1- Pré-en-bulle En guise d’introduction cette citation de Manu Larcenet [1] Dans l’art moderne, c’est vrai que si tu ne connais pas les codes (de plus en plus pointus d’ailleurs), il te sera pratiquement impossible d’apprécier une oeuvre.
Moi je m’astreins à n’utiliser que les codes les plus simples afin que la lecture de mes réalisations soit la plus accessible possible, ne nécessitant qu’un minimum d’éducation graphique ou scénaristique. [2] Autrement dit avant de commencer mieux vaut avoir en tête les codes et le vocabulaire de la BD : Voici quelques pistes pour étudier le vocabulaire de la BD. savoir "comment écrire une BD" s’interroger sur tous les éléments qui constituent la BD (cases, bulles, etc.) et qui sont porteurs de sens avec le site en images "arc plastique" enfin pour en savoir plus ce "pearltrees" ou cet ouvrage "papier" : Réaliser une bande dessinée proposé par le SCEREN-CNDP. 2- Deux alternatives : Logiciel installé ou en ligne ? 2.1- Logiciel installé 2.2- Logiciel en ligne.
Infographie. Gimp. Exercices interactifs. Réaliser des videos de cours. Solutions pour les vidéos et les animations. Animations flash. Dactylographie. Création site web. Solutions pour les diaporamas. Le magazine des tendances et ressources numériques éducatives. Outils divers pour une classe numérique. Intégrer les TICE. Logiciels libres pour enseigner. Une sélection de logiciels libres gratuits pour faciliter la gestion de la classe et optimiser la production de supports pédagogiques et d’exercices.
Réalisée avec l’association APRIL. Cette Fiche pédagogique, initialement publiée en 2011, a été mise à jour le 15 octobre 2014 avec l’aide de l’association APRIL, engagée dans la démocratisation du logiciel libre et des standards ouverts. Quels sont les avantages des logiciels libres ? Les logiciels libres sont des programmes pouvant être modifiés ou améliorés par n’importe quel utilisateur. Après validation, les modifications proposées par des utilisateurs sont intégrées au logiciel initial. Contrairement à d’autres logiciels dits « privateurs », la licence d’un logiciel libre garantit plusieurs libertés : Cela permet aussi aux instances de vérifier qu’il ne contient pas de « virus » ou de gadget qui enverrait vos données personnelles voire vos listes d’élèves à n’importe qui.
Sélection de logiciels libres utiles à l’enseignement Sciences Latin. Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) Studio.
Scenari. Partager-transporter ses documents de travail. Inkscape. Sankoré. Sur le TBI. Le blog du prof geek. École Numérique. Faire jouer l'exception pédagogique Informations juridiques Conditions d'utilisation : Droit de propriété intellectuelle : la présentation et le contenu du site www.cndp.fr constituent des oeuvres protégées par la législation française et internationale relative à la propriété intellectuelle.
Les éléments de fond protégeables tels que les textes, les photographies, les données, les graphiques, les vidéos, les images , ainsi que les éléments de forme (choix, plan, disposition des matières, organisation des données ) sont la propriété du CNDP au titre du droit d'auteur et au titre du droit du producteur de la base de données. En vertu de cette propriété, le CNDP peut exploiter ces différents éléments seul ou grâce à l'accord obtenu des détenteurs de droits et ce, pour le monde entier.
Liberscol. Emploi du temps/Agenda L’Agenda permet la gestion des emplois du temps de chaque classe et chaque groupe d’élèves.
Elle permet de visualiser les réservations et la disponibilité des salles ainsi que celle du matériel de l’établissement. Les fonctionnalités: Import & Récupération de l’existantGestion des mises à jourAjout, modification, suppression de coursRemplacement de professeurConsultation des emplois du temps par classe, groupe, salles et professeursExport au format icalImpression emploi du temps Gestion des absences Une fois l’appel des élèves fait par l’enseignant au début du cours, le relevé des absences et des retards et directement accessibles au personnel administratif qui pourra enclencher les procédures adéquates. Free Technology for Teachers.
Chaîne EcolaWeb. MOOC ClassInvers : Accompagnement à l’expérimentation des classes inversées. Insérer une section. Insère une section de texte à l'endroit où se trouve le curseur dans le document.
Pour créer une section, vous pouvez aussi sélectionner un bloc de texte dans le document, puis choisir cette commande. Les sections permettent d'insérer des blocs de texte issus d'autres documents, d'appliquer des mises en page personnalisées sur plusieurs colonnes ou encore de protéger ou masquer des blocs de texte selon qu'une condition est remplie ou non. Choisissez Insertion - Section Ouvrez la barre d'outils Insérer et cliquez sur Vous avez la possibilité d'insérer un document entier dans une section ou une section donnée d'une autre section, et d'insérer une section comme lien DDE. Pour éditer une section, choisissez Format - Sections. La boîte de dialogue Insérer une section contient les onglets suivants : Définit les propriétés de la section.