Aula de la maestra Laura: ¡Creamos frases! Lo que sabe uno solo no es más que lo que sabemos entre todos, y yo tengo la grandísima suerte de tener de paralela a mi compañera Elena Martínez, una profe con muchísima creatividad que me mostró la actividad que hoy comparto: CREAMOS FRASES CON DEPRESORES.
En cuanto me mostró el juego no dudé un segundo en hacer el mío propio y aplicarlo en el aula. Una ida muy sencilla y muy eficaz al mismo tiempo: un poco de velcro y depresores de varios colores para indicar los diferentes tipos de palabras. Los que yo he utilizado: Azules: sustantivosNaranjas: artículos (él/la)Verdes: adjetivosBlancos: verbos Está siendo un éxito en clase y es muy fácil adaptar el nivel a nuestros alumnos. Nuestra aula especial : ZAMPA-PALABRAS.
Con este pequeño juego reciclado hemos aprendido muchos contenidos.
El zampa-palabras les encanta porque aprenden jugando juntos. Siempre intento que las actividades que realicen requiera poner en práctica sus habilidades sociales. 10 sencillas infografías para recordar las principales reglas ortográficas - Cultura Inquieta. La ortografía, esa gran olvidada.
¿Cuántas veces nos hemos llevado las manos a la cabeza, nos hemos escandalizado e incluso nos han sangrado los ojos, al ver determinadas palabras mal escritas? Está claro que la ortografía es una de las materias que más está cayendo en el olvido. Podemos culpar al sistema educativo, a la escritura rápida o a los dispositivos electrónicos, pero lo cierto es que internet está llena de patadas al diccionario. 69 cuentos cortos y guía actividades de comprensión lectora -Orientacion Andujar. La comprensión es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector.
Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras . Tipos de palabras lengua tercer ciclo. Divertidas adivinanzas de animales en láminas a todo color -Orientacion Andujar. Hoy desde orientación Andújar os traemos las más divertidas láminas de adivinanzas de animales. as adivinanzas son dichos populares en verso en los que, de una manera encubierta, se describe algo para que sea adivinado por pasatiempo.
Son juegos infantiles de ingenio que tienen como objetivo entretener y divertir a los niños pero que, además, contribuyen al aprendizaje, la enseñanza de nuevo vocabulario y a la difusión de las tradiciones. En las adivinanzas la poesía, el ingenio y la tradición popular se mezclan para crear un universo de enigmas y retos imaginativos para los niños. No es fácil la diferenciación conceptual entre adivinanza, acertijo y enigma. El Diccionario de la Real Academia Española no aclara suficientemente los conceptos. Relacionado Colección de Canciones infantiles tradicionales para niños y niña La canción popular es un recurso muy utilizado en Educación Infantil. 18 Mayo, 2016 En "Competencia Lingüística" Colección de Láminas para trabajar la expresion oral.
Cómo enseñar los tiempos verbales a través del aprendizaje cooperativo. Rincón de una maestra: Grupos de palabras. Tipos de dictado. Escribir al dictado es una actividad compleja y distinta de la del escritor que usa los signos gráficos para construir el significado que el mismo concibe.
En el dictado quien escribe debe realizar en primer lugar un proceso de reconstrucción de significado inherente a cualquier actividad de comprensión del lenguaje; ha de entender y retener la estructura semántica del texto dictado, ha de conocer como se estructura sintàcticamente dicha información para poder identificar las palabras que deberá escribir.Este autor afirma que la mejor o peor realización del dictado dependerá en gran parte, de la capacidad de comprender el significado del texto y recordarla a pesar de la atención que precisa para transcribirlo.
Se da, por tanto un proceso de comprensión que no aparece en la creación de textos. “…cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el DOBLE“ Más de 300 Dictados para Primaria y Secundaria Relacionado 26 Mayo, 2016. COMPRENSIÓN LECTORA FRASES Y TEXTOS CORTOS. LOS DINOSAURIOS - Aula PT. Lectoescritura funcional para enseñar a leer y escribir cuentos.
Esperanza Calvo y Teresa Molina, profesoras de Primaria, crean este proyecto como reto en la búsqueda de una forma de trabajo diferente y atractivo para mantener la ilusión del docente y la motivación del alumnado de primero de Primaria en el aprendizaje y correcta utilización del lenguaje, tanto escrito como oral, como vehículo de comunicación y disfrute.
¿A quién no le gusta escuchar historias y cuentos en boca de otros? Si además esto sucede de forma habitual en el universo del aula, propiciando ambientes de intercambio comunicativo y exposiciones de experiencias vitales, el éxito está garantizado. El libro de texto al uso, se ha sustituido por un canon de 25 libros de literatura infantil. A partir de cada uno de ellos se elaboran las actividades de lectura y de escritura. Método Dime La primera toma de contacto es la lectura en voz alta por parte del docente. Cómo trabajar los contenidos.
7 formas de convertir el dictado en una actividad amena y atractiva para tus alumnos/as. VIDEOS PARA TRABAJAR LA EXPRESIÓN ORAL - Aula PT. LENGUA 4°A Tipos de palabras o LA... - Maestro Luis Anes. El poder de los cuentos en la adquisición del vocabulario - Aula PT. Retahílas rimas y canciones infantiles para sortear juegos -Orientacion Andujar. Estas rimas o retahílas, con más ritmo que sentido, las enseño a mis alumnos para que ellos mismos definan, mediante el silabeo, el turno en los juegos evitando peleas.
Se pueden utilizar en contextos familiares: para poner la mesa, para recoger la mesa, para secar los platos, para guardar los juguetes, etc. Fichas para mejorar la atención. Refranes practicando el salto de caballo. JUEGO PARA TRABAJAR LOS CAMPOS SEMÁNTICOS. ¿De quién se trata? TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE INFERENCIAS -Orientacion Andujar. Un lector competente es capaz de realizar inferencias en un texto leído.
Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir. Trabajar las inferencias desde muy temprana edad ayuda a los niños y a las niñas a realizarlas en un futuro de forma autónoma.