Ecole Le défi de la Rentrée. Evaluation. Alternance. Violence-harcèlement. Élections 2012. Sociologie. Rythmes scolaires. Ressources éducatives, alpha et oméga du numérique à l’école ? « Agir en fonctionnaire de l’Etat, et de manière éthique et responsable », qu’est-ce à dire ? Deux affaires récentes se sont traduites par la suspension de deux professeurs : un professeur d’allemand suspendu pour avoir adressé à propos de la politique conduite dans l’éducation nationale un courrier insultant au député de sa circonscription, un professeur d’anglais suspendu pour avoir proposé aux élèves d’une classe de respecter une minute de silence à la mémoire du tueur de Toulouse et Montauban.
Ces deux affaires illustrent le statut des enseignants, qui sont fonctionnaires d’Etat. Un arrêté du 12 mai 2010 « portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d’éducation » a ainsi formulé la première de ces dix compétences : « agir en fonctionnaire de l’Etat et de manière éthique et responsable ». On pourra d’abord s’interroger sur le sens de la conjonction « et ». Si le texte de l’arrêté était formulé sans ce « et », cela signifierait qu’agir en fonctionnaire de l’Etat, c’est agir de manière éthique et responsable. Bulletin officiel.
INTRODUCTIONL'école du socle commun est une école de l'exigence et de l'ambition pour que chaque élève prenne le chemin de sa réussite.
Elle suppose des bases solides, acquises à l'école primaire, notamment en français et en mathématiques. Les dernières évaluations de CE1 et CM2 sont très éclairantes à cet égard. L'amélioration du niveau de français des élèves de CE1 est tout particulièrement un encouragement à approfondir le sillon des savoirs fondamentaux et de l'accompagnement personnalisé.Les apports de la recherche et de l'expérience permettent aujourd'hui d'identifier ce qui fonctionne en matière d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, et de donner ainsi aux enseignants les outils pédagogiques les plus pertinents.Premier vecteur de l'égalité des chances, la personnalisation des parcours scolaires constitue une promesse de réussite pour chaque élève, quel que soit le chemin qu'il emprunte. 1 - Personnaliser 1. 2 - Responsabiliser1.
Sommaire 1. 2. 3.
Le diplôme national du brevet (DNB) se réforme pour la session 2013. Diplôme instauré depuis longtemps, le diplôme national du brevet (DNB) a pris une valeur nouvelle avec la loi d'orientation de 2005 qui fait de ce diplôme le garant de la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences.
La même année, des mentions sont instaurées afin de mieux reconnaître les mérites des meilleurs candidats. À la session 2011, la validation des sept compétences* devient nécessaire pour l'obtention le diplôme. De plus, une épreuve orale d'histoire des arts est instaurée. L'évolution des programmes du collège, à partir de 2008, a nécessité de redéfinir les épreuves. À la rentrée 2012, ces nouveaux programmes s'appliquent en classe de troisième. L’Europe - un espace d’éducation et une société du savoir ? Une conférence multidisciplinaire de l’IPW et du Georg-Eckert-Institut a exploré les arcanes de l’Europe de la culture, de l’histoire, du savoir et de leur transmission - Europaforum Luxembourg - Le webclasseur orientation : livret personnel de suivi du PDMF.
Le webclasseur orientation est un espace de travail numérique destiné aux collégiens et lycéens.
Son objectif est d'assurer la continuité de la réflexion des élèves tout au long de leur parcours en leur permettant de conserver leurs recherches et leurs expériences. Pour les équipes éducatives, le webclasseur orientation s'inscrit dans le cadre du PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations). Un support du PDMF Le webclasseur est un support du PDMF.
Laïcité. École fondamentale. Évaluation. Handicap. Histoire des arts. Inégalités sociales. Orthographe. Décrocheurs. Egalité filles-garçons. Culture scientifique et technologique. Orientation. Education prioritaire. Inspection. Réforme du lycée. Arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier. Les dix chantiers de l'Éducation prioritaire. Les dix chantiers de l’éducation prioritaire reprennent les points abordés dans diverses lois et circulaires parues ces dernières années. 1) Le dispositif de prévention de l’illettrisme ROLL Constat La prévention de l’illettrisme est mise en avant comme priorité de l’École.
Les collèges en éducation prioritaire sont tout particulièrement concernés . C’est dans ce contexte que la mission académique pour l’éducation prioritaire a décidé de porter un projet d’action en lien avec l’université Paris-Descartes . Objectifs Ce projet d’action repose sur le Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture (ROLL) qui a pour objectifs de : donner aux enseignants les moyens d’une pédagogie plus efficace et cohérente de la lecture favoriser sa maîtrise chez tous les élèves et plus particulièrement chez les élèves fragiles linguistiquement. D’abord destiné à l’ensemble de la classe, le ROLL peut désormais être réservé aux élèves en difficulté qui ont été repérés après une première série de tests. Organisation.