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Boutonnet Vincent These 2013. Oublie-moi. L’internet a la mémoire longue, pratiquement éternelle.

Oublie-moi

Pour le meilleur et pour le pire. Le pire, c’est l’accablante histoire de cet homme d’affaires de Montréal qui poursuit Google pour 6 millions de dollars en dommages et intérêts, comme le racontait mon collègue Philippe Teisceira-Lessard, samedi dernier. En 2007, cet homme bien connu à Montréal et à New York a découvert avec stupéfaction qu’un site web américain rapportait qu’il avait été reconnu coupable de pédophilie, une accusation sans aucun fondement puisque l’homme n’a jamais été accusé de quoi que ce soit. Malgré tous ses efforts pour faire disparaître ces renseignements discriminatoires du web, l’information refait constamment surface depuis ce temps. Comme un cauchemar qui revient chaque nuit. Mais la mémoire infinie du web a aussi de bons côtés. Auparavant, il fallait aller à la bibliothèque pour consulter les archives des journaux.

L’École secondaire Jeunes sans frontières de Brampton devient école vitrine de Microsoft. Le fichier original est dans le Cyber@dmin.

L’École secondaire Jeunes sans frontières de Brampton devient école vitrine de Microsoft

Toute modification apportée à cette page sera remplacée par les mises à jour du Cyber@dmin. L’École secondaire Jeunes sans frontières de Brampton devient école vitrine de Microsoft. Toronto, le 11 décembre 2015 – Première école de langue française au Canada a accédé au titre d’école vitrine de Microsoft (Showcase school), l’École secondaire Jeunes sans frontières recevait de la visite de taille, soit Marc Seaman vice-président de l’éducation à Microsoft Canada. M. Seaman s’est entretenu avec les élèves, leur expliquant tout ce que leur apportera le nouveau programme. SAMR-Starbucks. When used effectively, iPads can develop thinkers and problem solvers.

SAMR-Starbucks

They can be used to transform learning inside and outside of the classroom, and offer limitless opportunities. Many educators are effectively integrating technology in the classroom using iPads to achieve the 4C’s, or “super skills,” that digital learners need to compete in our global society. But in order to do that, the focus has to shift from apps to content: that’s when true redefinition takes place. When my district rolled out our iPad initiative in 2012, teachers thought they needed specific apps for every content area.

Eventually, we ended up with literally thousands of apps in our portal. Are you ready to adjust your teaching for this new learning revolution? What’s the SAMR Model? The key to powerful and authentic technology integration is selecting digital tools that are appropriate for the task. Accueil - L'école change avec le numérique. L’UNESCO recommande l’enseignement des TIC à l’école. Suite à la Conférence internationale sur les TIC et sur l’Éducation post-2015 tenue en mai dernier, l’UNESCO propose un plan d’action international d’intégration et de développement des TIC en éducation d’ici 2030.

L’UNESCO recommande l’enseignement des TIC à l’école

Responsables de l’éducation, praticiens, chercheurs, entrepreneurs et experts des TIC étaient réunis du 23 au 25 mai dernier à Qingdao, en Chine, afin de discuter des potentialités de ces technologies afin de mener à terme les 7 cibles de l’éducation de l’UNESCO. Qu’est-ce que Google App Engine ? Facebook - Ma vie a poil sur le net. Avantages, défis et perspectives de l'infonuagique en éducation. Définition de l’infonuagique L’infonuagique est un concept très large qui touche à un ensemble d’infrastructures, de données et de services accessibles via Internet.

Avantages, défis et perspectives de l'infonuagique en éducation

La plupart des gens l'associent à l’accès à des fichiers distants en passant par le Web ou par synchronisation avec leurs appareils. Mais cette notion est bien plus large. Wikipédia la définit ainsi, ce que l'on pourrait résumer de cette façon : Un modèle d’accès sur demande et en temps réel à des ressources informatiques (réseau, serveurs, stockage, applications, services, etc.) dynamiques, partagées et conviviales.

Source : Nuage10.png - Common Wikimedia CC-BY-3.0 Lucquessoy Le National Institute of Standards and Technology (NIST) détermine, dans deux publications en anglais qui font référence en la matière (SP 800-145 et SP 500-292 ), cinq caractéristiques essentielles de l’infonuagique, trois modèles de services et quatre modèles pour son déploiement. Cadre de littératie numérique : 7e et 8e année. Collège Notre-Dame de Rivière-du-Loup» » Le Collège Notre-Dame lance PISE, un programme multidisciplinaire en innovation et développement de solutions entrepreneuriales. Le Collège Notre-Dame lance un nouveau programme de formation multidisciplinaire à l’intention de ses élèves.

Collège Notre-Dame de Rivière-du-Loup» » Le Collège Notre-Dame lance PISE, un programme multidisciplinaire en innovation et développement de solutions entrepreneuriales

Le Programme Innovation-Solutions-Entrepreneuriat (PISE) a pour objectifs de les familiariser avec les valeurs entrepreneuriales, de les aider à développer leur créativité et leur potentiel d’innovation en trouvant des solutions à des problèmes concrets, et de leur permettre d’appliquer les notions acquises en travaillant sur des projets réels avec le concours de mentors, de coachs et d’entrepreneurs. PISE sera mis en œuvre dès l’automne 2016 pour les élèves de 3e secondaire qui formeront la première cohorte, et touchera à terme tous les élèves du deuxième cycle du secondaire. Planifier et implanter efficacement l’apprentissage mobile en 5 points. Prise de notes en classe : l’avantage au papier-crayon! Il y a à peine quelques années, la prise de notes en classe se faisait exclusivement avec du papier et un crayon.

Prise de notes en classe : l’avantage au papier-crayon!

Aujourd’hui, avec l’utilisation répandue des ordinateurs portatifs et des tablettes en milieu scolaire, nombreux sont ceux qui se servent de ces appareils pour ce faire. Quels sont les avantages et les inconvénients de ces deux modes de transcription? Au printemps 2014, une équipe de chercheurs américains publiait les résultats d’une étude indiquant que le fait de prendre des notes à la main avait des bénéfices importants.

Intitulé « Le crayon est plus puissant que le clavier : les avantages de la prise de notes à la main sur la prise de notes sur un portable », l’article résume les travaux réalisés par Muller et Oppenheimer qui ont comparé les apprentissages et la mémoire d’étudiants qui avaient pris, lors d’expérimentations contrôlées, soit des notes à la main, soit des notes sur un ordinateur.

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13 chartes d’utilisation des réseaux sociaux par des institutions et services publics. De plus en plus d’institutions et de services publics se dotent de chartes pour l’utilisation des réseaux sociaux.

13 chartes d’utilisation des réseaux sociaux par des institutions et services publics

Ces documents didactiques informent les fonctionnaires et les employés sur la responsabilité de leur prise de parole en ligne tout comme la capacité donnée aux usagers, publics cibles de composer des articles/statuts, commentaires, annotations, rediffusions de messages… Et aussi sur l’utilisation de médias comme les images, la vidéo dans ce contexte. Responsabilité, bienséance, capacité et habilitation de réponse ou non aux internautes et aux mobinautes interrogent tout comme les modalités d’une expression en ligne. Zeste de Savoir-Partage de connaissances. Dossier plagiat - Actu@liTIC.

«Faire le ménage» de son iPad

Revues d'histoire. BD, Storyboard... Sommet du iPad. Animation de deux ateliers à l'AQEUS. Nuage de mots. Éducation à la sexualité au secondaire. Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux. La pratique des inférences. Canal Savoir.