Créteil. CAP AEPE. Webradio. TPE. Créer votre média lycéen (guide 2017) - CLEMI. Lycée. L'admission post-bac (APB) Depuis hier, 20 janvier 2016, les élèves de terminales doivent choisir leur cursus universitaire via une procédure nationale informatique qui leur permet d’entrer leurs vœux d’études supérieures pour la rentrée prochaine.
Première étape : du 20 Janvier au 20 Mars 18H Inscription, saisie des vœux. APB Plateforme officielle nationale de coordination des admissions dans l’enseignement supérieur. Informations . La Fadben propose un module de formation en information documentation au lycée. La Fadben, s’appuyant sur les différents rapports concernant l’éducation aux médias (Assouline, « Famille, éducation aux médias », recommandations de l’Unesco) et sur les objectifs et principes directeursde la réforme du lycée (Rapports Apparu, Descoings), présente à M. de Gaudemar, recteur de l’académie d’Aix-Marseille chargé de mission, un exemple d’organisation d’un enseignement en information documentation qui pourrait s’ inscrire dans le cadre des dispositifs TPE, ECJS et modules.
Le Goncourt des lycéens. Le 24e Goncourt des lycéens vient d’être décerné à Carole Martinez pour « Du Domaine des Murmures » aux éditions Gallimard.
Elle succède à Mathias Enard qui avait remporté le prix en 2010. Les lycéens décernent leur 24e Prix Goncourt à Carole Martinez Brève d’actualité sur le site du ministère de l’éducation nationale publiée le 7 novembre 2011.Créé en 1988, le prix Goncourt des lycéens est un prix littéraire décerné par les lycéens à l’un des ouvrages sélectionnés par l’académie Goncourt.Il est organisé conjointement par la Fnac et le ministère de l’éducation nationale avec l’accord de l’académie Goncourt. Le Goncourt des lycéens est ouvert à toutes les classes de lycée général, technologique et professionnel, de France et de la francophonie. Expo tabac doc peda. Physique et chimie au lycée. Lycée > Terminale L. Responsable actuel de cette rubrique : Danièle Langloys | Page mise à jour le 4/8/2013 Groupe de Travail groupe de travail TL est destiné à tous les professeurs de Lettres enseignant en Terminale L, qui peuvent ainsi partager leurs compétences et communiquer aisément entre eux.
Il comporte trois volets : — Un espace collaboratif où apparaissent , classés par rubriques, les fichiers déposés par les visiteurs. . — Une liste de discussion réservée à l'enseignement de la littérature en Terminale L. Culture de l'info et des médias en lycée – Portfolio évolutif de séquences et expérimentations pédagogiques d'une professeure documentaliste. La fin d’année approche, et la réunion relative au bilan d’activité pédagogique des professeurs documentalistes de l’établissement (nous sommes deux titulaires, une sur le poste LGT, l’autre sur le poste LP), que nous avons instaurée depuis plusieurs années dans l’établissement après une première rencontre fin de premier trimestre pour tâter le pouls du déploiement des … Plus Comme présenté dans l’article consacré à la séance 1 de cette séquence dédiée à l’étude de Facebook, voici à présent la formalisation de la séance 2 qui y fait directement suite : SEANCE 2 Documents de préparation de séance Facebook 2 – trame pedagogique Cadre de déroulement de la séance, objectifs notionnels et de vocabulaire, …
Agenda - "L'éducation aux comportements responsables au collège et au lycée" Ce livret apporte une aide à la mise en œuvre d'actions dans quatre domaines prioritaires dont l'objectif commun est de susciter le plus tôt possible chez les élèves une prise de conscience et une réflexion destinée à favoriser l'adoption de comportements responsables aux plans individuels et collectifs : éducation nutritionnelle,prévention des conduites addictives,éducation à la sexualité,formation aux premiers secours.
Pour une réelle cohérence éducative, cette démarche doit s'inscrire dans un processus global et s'appuyer sur les objectifs et contenus des enseignements, la vie quotidienne des établissements, les dispositifs spécifiques de vie scolaire. Accueil ressources — Sciencinfolycee. Les sciences du numérique s'invitent au lycée, l'informatique vient avec.
Pour accompagner les professeurs qui enseignent cette nouvelle matière, à travers la spécialité ISN, il fallait en 2012 un espace spécifique : Le SILO. Désormais cette plateforme est obsolète, et nous gardons ces éléments en archive. Le SILO a été une plate-forme documentaire sur laquelle sont regroupées des ressources que nous avons appelées « grains ». Ces grains, aux formats divers (cours, articles, textes officiels, livres, ouvrages numériques, logiciels, références historiques ou culturelles …), permettent à l’enseignant de parfaire sa formation*.
Langues et cultures de l'Antiquité. Proposition de progression des apprentissages informationnels en lycée. La Chimie au Lycée. La matière.
Weblettres. Un référentiel pour le lycée professionnel. Ce référentiel, élaboré par un groupe d’enseignantes documentalistes de l’académie de Limoges, se veut un outil pour l’organisation d’interventions pédagogiques et pour la construction de progressions dans le contexte spécifique du lycée professionnel.
Il répond au besoin exprimé par les collègues de l’académie, confrontés à la rareté des travaux portant sur la didactique info-documentaire dans ce contexte ; il ne s’agit cependant pas d’un travail de recherche, mais plus modestement, d’une production professionnelle proposée à la mutualisation. Ce référentiel clarifie les compétences que l’on peut commencer à construire à chacun des niveaux en lycée professionnel, sans aller obligatoirement jusqu’à leur consolidation par l’ensemble des élèves. Son utilisation doit être complétée par une réflexion sur les notions associées (savoirs déclaratifs). P. Obs-presse-lyceenne. CNRS Images - Les Sciences de la Terre au lycée. Clio-Lycée. Lectvac. Programmes et accompagnements du lycée. Programmes du lycée. Plaquettes de présentation du CDI en Lycée professionnel.