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Artips, une dose d'art au quotidien. La Grande Oreille | La revue des arts de la parole. Revue Agôn. Home: Art Images for College Teaching. IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Défi internet 2012 - Circonscription de Saint Gervais / Pays du Mont-Blanc. Présentation Sur la lancée des deux premiers défis internet, celui de 2010 sur le thème de « La France » en géographie et celui en 2011 sur le thème du patrimoine et de l’histoire locale (toujours disponibles et utilisables d’ailleurs, en ligne sur le site de l’IEN : www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/spip.php ?

Rubrique197) et qui ont impliqué 29 classes de cycle 3 de la circonscription, nous lançons cette année un nouveau défi sur le même principe : un document avec des questions dont les réponses devront être trouvées en ligne grâce à la navigation sur des sites internet. Le thème retenu cette année est : « Les arts sous toutes ses formes dans chacune des 13 communes du Pays du Mont-Blanc » Objectifs Ce défi permet d’engager les élèves dans un projet collectif par le biais d’une action motivante permettant l’acquisition de compétences du B2I. Cette activité vise donc deux objectifs principaux : – L’acquisition de connaissances liées au thème du défi. Fonctionnement Organisation dans la classe. Publier des collections artistiques commentées (Google Art Project)

Pour amener les élèves à travailler de manière originale sur un sujet tout en développant leur culture visuelle et artistique, Google Art Project se montre un outil très intéressant (on pourrait aussi suivre le développement de europeana). Cette plateforme permet depuis 2011 de parcourir des collections numérisées provenant d’un grand nombre de musées du monde entier. Elle permet aussi de créer et de partager des galleries personnalisées d’œuvres accompagnées de commentaires écrits. (Il faut pour cela que les élèves disposent d’un compte Google, idéalement via Google Apps For Education.) N.B. : j’ai découvert l’usage de cet outil en lisant le billet de Catlin Tucker : Design a Thematic Art Gallery with Google Art Project. Explorer une thématique via des œuvres d’art Par exemple, en accompagnement d’un chapitre, on peut demander aux élèves de sélectionner quelques œuvres illustrant la thématique, tout en justifiant leurs choix par des petites notices explicatives.

Procédure (une proposition) L’éducation artistique et culturelle et le carnet de voyage. Suite l’article intitulé « Le carnet de voyage, un outil d’apprentissage et de recherche » (Pascale Argod) dans la Revue InterCDI (n°254, mars-avril 2015), il me semble que l’outil pédagogique du « carnet de voyage » s’inscrit pleinement dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle. Mon expérience pédagogique à l’ESPE d’Aquitaine, École supérieure du professorat et de l’éducation, m’a amené à envisager les liens avec le carnet de voyage et le design de communication visuelle dans l’enseignement des arts appliqués (design et culture artistique), notamment au lycée professionnel. Il s’agit en effet de mettre en oeuvre la pédagogie du projet en design de communication visuelle en classe (exemple de la seconde CAP) en vue de la réalisation d’un carnet de voyage ou d’un ouvrage en pop-up.

D’autres pistes de projets sont envisageables comme celles mentionnées ci-dessous : Des pistes pédagogiques : Réalisez un webdocumentaire de l’école au secondaire. Pascale Argod More Posts. Portail Interministériel de l'EAC.