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La vanguardia

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Cronología. El libro digital que quiere ser tableta. Las colas en las librerías de principios de septiembre han pasado a la historia para los alumnos que utilizan su propio portátil en el aula. Desde que en el curso 2009-2010 el anterior Govern lanzara el programa de digitalización de las aulas Educat 1x1 (ahora Educat 2.0) los portátiles y los libros de texto digitales han entrado en masa en los institutos –100.000 estudiantes comenzarán las clases el 12 de septiembre en Catalunya con estos materiales–.

Pero mientras el instrumento –el netbook–, estaba bien desarrollado, el contenido –el libro digital– se encuentra en un estado embrionario. Parte de los profesores que participan en el programa califican la calidad del material digital de "muy mejorable". Hoy en día muchos libros de texto digitales son en realidad "un PDF enriquecido", señala Miquel Àngel Prats, profesor de la URL y director del Centro de Tecnologías Educativas Ituarte (Fundació Joan XXIII), que ha evaluado los primeros pasos del programa de digitalización de las aulas.

Maprats: @inned2 #inned2 Reflexions... Www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm. GITIC. Crear: hem disenyat, construit, planejat, produit, ideat i elaborat en programes com: Movie Maker, Scratch, Blogger, Audacity, Prezi, Cmap Tools, Pearltrees I Google Sites. Evaluar: hem pogut revisar, formular hipòtesis, criticar, experimentar, jutjar, provar i detectar utilitzant programes com: Google Docs, Prezi, Pearltrees, Scratch, Cmap Tools i Mister-wong. Analitzar: per comparar, organitzar, deconstruir, atribuir, trobar, estructurar i integrar hem utilitzat el Cmap Tools, Mister-wong, Google Reader i Google Chrome. Aplicar: per implementar, utilitzar i executar hem utilitzat tots els programs, Google Reader, Google Docs, Movie Maker, Audacity, Google Chrome, Prezi, Mister-wong, Cmap Tools, Google Sites, Pearltrees i Scratch. Comprendre: per interpretar, resumir, classificar, comparar, explicar i exemplificar hem utilitzat el Cmap Tools i Pearltrees.