CapITyPA. Environnement Personnel d'Apprentissage. MOOC ITyPA.
Espace Personnel d’Apprentissage. Que peut être l’Espace Personnel d’Apprentissage de nos étudiants : Quels outils choisir ? Comment initier une dynamique ? Ou au moins essayer … Nos étudiants passent quelques années dans un centre de formation (2 ans pour un BTS, 3 à 5 ans pour un ingénieur, …) Cette période est l’occasion de construire les bases d’un apprentissage tout au long de la vie, aussi bien disciplinaire que méthodologique.
Il me semble que l’Espace Personnel d’apprentissage (EPA) peut être un outil pour structurer cet apprentissage. Voici une représentation graphique de ma vision actuelle de l’EPA Espace Personnel d’Apprentissage Ce qui est en bas (et en rouge) correspond à l’existant : les étudiants ont chacun au moins un équipement (mobile ou portable) pour se connecter à Internet. L’objectif de l’Espace Personnel d’Apprentissage est d’exploiter les technologies pour élargir ces réseaux afin de s’insérer dans un ou plusieurs réseaux virtuels. J'aime : J'aime chargement… Formateur 2.0, la boite à outils du formateur innovant. Animateurs multimédia, formateurs, enseignants vous souhaitez innover dans votre pédagogie et apporter à vos apprenants de nouveaux usages et outils web 2.0 ?
Pour répondre à votre besoin j’ai créé pour vous la boite à outils du formateur innovant « formateur 2.0 ». En effet, dans un monde ou la formation professionnelle est en constante évolution cette ressource vous permettra notamment de diversifier votre pratique mais aussi de démultiplier et faciliter les apprentissages de votre public.
Cette carte heuristique est constituée de 7 branches et pour chacune d’elles un ensemble d’outils web 2.0 et les d’usages professionnels qui compléteront vos techniques de formation La ressource est disponible sur Mindmeister sur ce lien. Cette Mindmap est en constante évolution alors n’hésitez pas à déposer un commentaire à cet article pour partager vos outils et usages professionnels. Bonne consultation Olivier Legrand. Formateur. ANDRAGOGIE. Contenu de la formation du TIMI. 2015 04 Tuto J VDS" Intégration du numérique en formation" Atelier 4 : La compétence numérique, une compétence clé. La compétence numérique, une compétence clé :quel impact dans les appels d’offre ?
Quelles articulations entre le passnumérique et le B2i Adultes ? Animé par Jézabel Roullée (FormaVia) et Valérie François (DPT, Région Rhône-Alpes)Participants : 23, en majorité des organismes de formation, 4 EPN (Espaces Publics Numériques) SynthèseCet atelier a permis de mesurer combien les Organismes de Formation et EPN sont impactés par la nécessité d’intégrer une “culture numérique” auprès de leurs formateurs en certifiant leurs compétences, et auprès des publics en adaptant les méthodes d’apprentissage, et au sein même des structures qui doivent également adapter leurs matériels. Devant tant d’effort, elles souhaitent que soit rendue plus visible encore leur démarche de professionnalisation.
Déroulement de l'atelier : compte-rendu détaillé Il s’agisait de partager collectivement que nous sommes tous confrontés à l'enjeu de la compétence numérique. Le champ de la formation est tout autant concerné.