Art Gallery - Thumbtastic Digital Collage. Students anthropomorphized their finger, hand, or thumb to create a character by dressing it up for a photograph then digitally collaging their own eyes and lips onto it. Then they spoke through their creation using a finger, hand, or thumb pun and expressive voice. See this post: directly to class movies:5-1 VA:Cn10.1.5a - Apply formal and conceptual vocabularies of art and design to view surroundings in new ways through art-making. VA:Cr1.1.5a - Combine ideas to generate an innovative idea for art-making. VA:Cr2.1.5a - Experiment and develop skills in multiple art-making techniques and approaches through practice.
VA:Cr3.1.5a - Create artist statements using art vocabulary to describe personal choices in art-making. VA:Re7.2.5a - Identify and analyze cultural associations suggested by visual imagery. Graphisme avec tablette – Mes maternelles : Petite et Grande section. On ne dira jamais assez que ça ne peut pas remplacer le travail sur papier, dans la matière, en grand format…. Mais l’utilisation de la tablette en graphisme peut être une activité complémentaire, une façon de garder des traces dans un portfolio numérique, de partager plus facilement avec les familles, de changer la fluidité du geste…. et la motivation.
Des applications simples à utiliser existent, je vous en propose deux : Kids Doodle (Android et IOS). Elle est motivante car elle offre des couleurs, des reliefs de tracé qu’aucun crayon ne peut proposer. On peut partir de rien (Appuyer sur NEW) et dessiner en ayant choisi son type de crayon. Mais on peut également mettre en fond une image, en appuyant sur PHOTO, ce qui permet de préparer des modèles. Exemple : Cette application permet aussi de revoir le tracé d’un élève grâce à un bouton play qui lance une animation. (Sous IOS, on peut même exporté la vidéo du tracé) Art Pound Blog - The Art Pound. Et l’art alors ?
Quelle est la place du numérique quand il s’agit des arts visuels dans le Parcours Education Culturelle et Artistique ? L’Histoire des arts commence dès la petite section. version PDF : artothèque en classe On pourra scanner / rechercher les images dont on a besoin : un « corpus » d’œuvres choisies, sélectionnées. J’aime bien jouer sur les contrastes : noir et blanc / couleurs par exemple *** fonctionnement de l’artothèque en fin de billet Temporairement, la piste graphique / écran du vidéo projecteur sert de lieu d’accrochage des reproductions de l’école (nous avons environ 400 œuvres plastifiées pour 10 classes, ce n’est pas énorme). Ces images seront disponibles sur les tablettes des élèves (créer un album, synchroniser via iTunes). Les projeter en grand permettra de les voir en GRAND (oui, c’est une évidence !)
BigPhoto qui va plus loin dans le zoom que l’app native. L’app permet aussi d’imprimer des cartes pour jouer (mémory, loto, « pêche aux images » etc). My Museum Mix a Portrait. Un musée en 3D pour exposer ses récits en images. J'ai enfin découvert l'appli que je cherchais pour créer avec mes élèves des expositions de photomontages donnant lieu à des récits.
Voici le projet en résumé ( Cycle 4-4°- Regarder le monde- explorer le monde ( me contacter pour en savoir plus.) Pour ceux qui y seront, je ferai une présentation détaillée de ce projet à Ludovia ( atelier workshop) 1- les élèves choisissent 2 tableaux parmi une liste proposée ( thématique orient vécu-orient rêvé) 2- Ils tentent de répondre à quelques questions. Qui sont ces personnages? Que font-ils? Où sont-ils? 3- Ils choisissent un élément d'un des deux tableaux ( personnage, objet, élément naturel) et l'insèrent dans le second avec l'application Keynote ( utilisation du masque et de l'alpha instantané) 4-Ils écrivent une narration dans laquelle viendra s'insérer la scène dialoguée du tableau. 5-Récupération des productions par le professeur et insertion des images dans l'application " musée" 3D Gallery 2 Enregistrement Reflector from marie34 on Vimeo.