Séances pédagogiques

Cahier d activites. Développer le goût de lire avec des activités ludiques et/ou numériques - [Espace Doc Web] Dans le cadre d’un forum lecture mis en place au lycée Etienne Mimard à Saint-Etienne, les professeurs documentalistes partagent les documents élaborés collectivement.

Les activités proposées ici sont essentiellement "manuelles", vous trouverez donc en complément, en deuxième partie, des suggestions et prolongements faisant la part belle aux outils numériques. Niveau de la classe : Cadre : liaison 3ème/2de, CDI + cours de français 2nde LP ou LGT / 3eme Disciplines impliquées : Lettres Usage des TICE : oui Objectifs documentaires et disciplinaires Développer le goût de la lecture et de l’écriture Partager ses lectures de manière visuelle Prendre la parole en public Valoriser le CDI Déroulement sur l’année : Proposer 7 romans, variés, ainsi qu’une BD. Des podcasts pour enrichir une Bibliobox. Offrir la possibilité aux lycéens d’accéder à des suggestions de livres sous formes de podcasts, de vidéos, et à plus long terme d’ebooks téléchargeables au CDI.

Valoriser les productions des élèves en les intégrant à la bibliobox et les proposant au téléchargement depuis les appareils mobiles (smartphones, tablettes, etc.). Cette séquence a été élaborée dans le cadre d’un stage proposé dans le cadre d’une stage du PAF 2014-2015. Descripteurs : Lecture / lecture à voix haute / livre numériqueDate de la création de la ressource : avril 2015Date de péremption de la ressource : avril 2020Nom du documentaliste : Claire Thiriet / Christine CattetE-mail : claire-helene.thiriet@ac-besancon.fr*protected email* / christine.cattet@ac-besancon.fr*protected email* Le story-telling ou l’Histoire racontée par les histoires.

Le story-telling c’est l’art d’utiliser les techniques du récit narratif, du conte, pour exposer des faits ou une situation dans le but d’en faciliter la compréhension et la mémorisation.

PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Bonjour, Je suis heureuse de vous annoncer officiellement le démarrage du Prix Mang’Amazonie 2020.

Vous trouverez un certain nombre d’informations et documents au bon déroulement de l’année tant au niveau organisationnel que pédagogique. Voici le détail des fichiers joints : Une infographie de communication et de synthèse (format Jpg & pdf) Un cahier de propositions d’activités (10 pages, format doc & pdf) à amender de vos idées Un carnet de lecteur version lycée (format odt & pdf) Un carnet de lecteur version LP (format pub & pdf) Un carnet de lecteur version collège (format pub & pdf) Un calendrier (format Jpg & pdf) Les 2 affiches des lauréats Les formats publisher : carnet de lecteur LP & clg (fichiers lourds) sont à demander pour un envoi par efivol.

Ateliers d'écriture. NIVEAU, DUREE, CADRE : 3ePrépapro, 3X2 heures par demi-groupe de 12 élèves.

Dans le cadre de l'heure consacrée à l'EMI et du cours de français. J'avais découvert les ateliers d'écriture numérique il y a quelques années dans le cadre du PAF. Quand j'ai travaillé sur des activités permettant d'évaluer les items du socle concernant l'EMI, relatifs à la création et à la coopération numérique, j'ai repensé à cette action. En effet, adaptable à tous niveaux, elle permet de mettre en oeuvre à la fois des compétences de base (traitement de texte, utilisation d'un moteur de recherche, saisie d'une adresse URL) et des compétences plus complexes (utilisation d'un outil collaboratif impliquant le respect du travail des autres) au service d'une production artistique.

Une demande d'INES a été réalisée, obtenue, et nous a permis de conduire cette action culturelle en partenariat avec l'association des Livres comme des Idées dans le cadre des rencontres d'Averroès. Publication, Médias sociaux Lucas Hakim Nadir. Des oiseaux pour repenser le Printemps de la Poésie…

Dans le cadre du Printemps de la poésie j’ai décidé de travailler autrement en proposant aux élèves d’utiliser le site “Birdsdessines.fr” pour leur demander de réaliser des sortes de Haikus.

Le défi est de créer des petites bandes dessinées qui intègrent au moins un poème. La réalisation s’effectue en ligne et les résultats obtenus peuvent ensuite être imprimés ou encore envoyés un ligne sur le site de l’établissement ou le fil Twitter. On amène ainsi les jeunes à utiliser de nouveaux outils qu’ils pourront réutiliser de façon personnelle notamment. C’est aussi une manière nouvelle, plus vivante, d’aborder la poésie, de la dépoussiérer en quelque sorte. 90 livres cultes à l'usage des personnes pressées - Éditions çà et là. Créez des graphiques sociaux, de courtes vidéos et des pages Web pour vous démarquer, en quelques minutes. Générateur de mots croisés: générer une grille avec vos mots.

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