Manejo de las TIC en la Gestión Docente

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DXN-Gye. Como ocultar la URL (enmascarar URL con iframe al 100%) - PSD a HTML. Muchas veces necesitamos saber como ocultar la URL, o enmascarar una URL para que la misma no se visualice en la barra de direcciones.

Como ocultar la URL (enmascarar URL con iframe al 100%) - PSD a HTML

Si bien esto puede realizarce por medio del cPanel o Panel de Control de nuestro servicio de hosting, tambien podemos ocultar la url por medio de la combinacion de un simple código HTML y CSS. Muchas veces es recomendable ocultar la URL real de nuestro sitio, por fines estéticos o de marketing, permitiendo a nuestros usuarios ver otra dirección URL. También puedes incluir una página dentro de otra, sin que el usuario lo note. Con este truco podrás realizarlo tantas veces como desees. Woopid Video Tutorials. Blended, ¿mezcla o integración? En nuestra entrada referida al blended introducíamos el tema del blended learning resaltando que, bien está que a nivel de denominación lo consideráramos como nuevo, pero no así a nivel de innovación educativa radical y estructural.

Blended, ¿mezcla o integración?

Textos, gráficos, voz, audio, animaciones, vídeo…, se vienen utilizando desde hace muchos años tanto en los formatos presenciales como en los propios de la EaD más convencional. Cuando estas formas de comunicación didáctica fuimos capaces de plasmarlas, todas ellas, en soportes de multimedia digitales, e igualmente tuvimos la posibilidad de transmitir, recuperar y reproducir la información mediante las correspondientes redes digitales y los oportunos sistemas de codificación y descodificación, es cuando dimos el verdadero salto tanto cualitativo como cuantitativo en la comunicación educativa. A new concept in e-learning solutions. Herramientas para DOCENTES en TWITTER de Escuela 2.0 en Prezi. ¿Por qué las TIC en Educación? ¿Qué debería hacer la Administración Educativa? 1/2. 1.- ¿Por qué las TIC en Educación?

¿Por qué las TIC en Educación? ¿Qué debería hacer la Administración Educativa? 1/2

Presentamos a continuación seis razones de peso, y otras consecuencias beneficiosas, que se desprenden de la utilización de las TIC por parte del alumnado. 1. - Competencia digital e informacional del alumnado. Es necesario que los alumnos desarrollen sus competencias digitales e informacionales, ya que la sociedad donde vivimos es digital (llena de tecnología TIC) y exige a sus ciudadanos que la utilicen bien. Y las personas que tienen estas competencias además tienen la posibilidad de aprovechar las TIC que ofrece la sociedad para desarrollarse mejor, adaptarse mejor, encontrar mejores trabajos, etc.

Se dice, y esto provoca confusiones, que nuestros alumnos jóvenes son "nativos digitales" (afortunada expresión de Marc Prensky) y que saben mucho de TIC. Por ello, y por la importancia de la competencia digital hoy en día para todos los ciudadanos, hay que asegurar su aprendizaje en la escuela en la etapa de la enseñanza obligatoria. Blocs. Instituto de Tecnologías Educativas. Gooru. Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching. Return to MERLOT II Home Page Search all MERLOT Click here to go to your profile Click to expand login or register menu.

Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching

Zegenie Studios Linux Distribution Chooser. El software libre para los traductores de Coralia Hernandez en Prezi. Featured Videos. TV. Collaborative annotation of images. ImageSpike - Image Hotspot Generator. Web 2.0 & Cool Tools. SMART Exchange - España. Aprender a Aprender en el aula. Herramientas para DOCENTES en TWITTER by Escuela 2.0 on Prezi.

Medina09.jpg (imagen JPEG, 512 × 445 píxeles) Estrategias para Iniciar la Elaboración de Mapas Conceptuales en el Aula. Cinco maneras TIC de impulsar al alumnado a pensar. Hace unos días estaba leyendo el artículo 5 Tech-Friendly Lessons to Encourage Higher-Order Thinking y me ha parecido interesante compartir aquí mis impresiones, porque pienso que plantea actividades TIC que seguramente todos hemos hecho alguna vez en nuestras aulas de idiomas, son sencillas de acometer y efectivamente, como dice el artículo original, impulsan al alumnado a pensar casi de manera invisible. 1.

Cinco maneras TIC de impulsar al alumnado a pensar

Producir un vídeo de un minuto: esto parece sencillo, sólo necesitamos ya hoy en día un dispositivo móvil en el aula para grabar durante un minuto a un alumno en vídeo, no hay por qué contar ya con cámaras de vídeo ni transportarlas al aula; simplemente con un móvil, grabamos y subimos a nuestro canal de vídeo, o publicamos en nuestro espacio online, o compartimos en redes sociales, siempre con el permiso debido, claro está, de nuestro alumnado o de sus padres o tutores, en el caso de los menores de edad.

10 tareas TIC para fomentar la lectura. La animación a la lectura es una línea de actuación prioritaria en educación.

10 tareas TIC para fomentar la lectura

El desarrollo de la competencia lectora es algo fundamental para afrontar con éxito el resto de competencias. En este artículo se recogen algunos detalles prácticos de un plan lector desarrollado en tercer ciclo de Primaria en íntima relación con el uso educativo de las TIC. Objetivos de animación lectora ¿Qué pretendemos en el alumnado cuando nos embarcamos en un proyecto de lectura? Los libros de lectura La experiencia demuestra que la situación ideal es que cada alumno/a disponga de su propio ejemplar del libro leído.

En la biblioteca del centro se puede disponer de títulos con un número suficiente de ejemplares para un grupo aula. Cómo planificar actividades TIC de manera eficiente. Web 2.0 y práctica docente. Find, share & upload documents. Get better grades. Guía oficial de titulaciones y postgrados 2012/2013: ¿qué quieres estudiar? Un año más la web de la CRUE publica un buscador para consultar todas las titulaciones y postgrados de las universidades españolas.

Guía oficial de titulaciones y postgrados 2012/2013: ¿qué quieres estudiar?

El servicio permite filtrar la base de datos introduciendo la nota de corte, el nombre de la titulación, la Universidad donde se desea cursar o la Comunidad Autónoma. How Teachers and Educators Can Use Pinterest as a Resource In and Out of the Classroom. By Blog Editor Susan Wells You are now on Pinterest, you’ve created boards, pinned and repinned and lost hours of your life without batting an eye.

How Teachers and Educators Can Use Pinterest as a Resource In and Out of the Classroom

How do you bring Pinterest into your classroom and use it as a teaching resource? Here are a few ideas… (If you missed our first post on how to get set up on Pinterest, read Pinterest for Teachers – How to Get Set Up) Collaboration and Professional Pinterest can bring teachers together like no other social media tool. Many teachers also pin their Teachers Pay Teachers materials. Collaborative boards are also very popular on Pinterest. Un resumen de las Universidades que ofrecen cursos gratis en Internet.

Hemos tratado el tema en varias ocasiones, mostrando los cursos de Stanford, Berkeley y Yale, así como recomendando varios portales que se dedican a este tema (5 portales que ofrecen cursos virtuales gratuitos).

Un resumen de las Universidades que ofrecen cursos gratis en Internet

La lista es interminable, existiendo un excelente material en Khan Academy, Notre Dame, University of Michigan, University of Cape Town, University of California, Kaplan University, MITx o la enorme lista disponible en ocwconsortium.org, donde están los cursos de la Universidad Politécnica de Madrid, en español. Ahora comentan en mashable que en coursera.org siguen trabajando para ampliar su oferta asociándose a más universidades, recopilando los mejores cursos de las mejores universidades y ofreciéndolos de forma gratuita en Internet. Princeton, Penn, Michigan y Stanford son las cuatro joyas de su corona, con cursos que ofrecen plazos, evaluaciones, debates y, en algunos casos, documento que podemos mostrar en nuestro CV. Create Quizzes and Stories at Quibblo. Create a Playlist. Tendencias en E-learning. Aunque todavía falta para el fin de año que es cuando todos estos temas de tendencias, previsiones y demás se ponen de moda, he leido este artículo sobre tendencias en el mundo e-learning que me ha parecido digno de comentarse.

Tendencias en E-learning

Resalta 4 aspectos de interés: CourseBuilderChecklist - course-builder - Checklist of all steps to create a course using Course Builder. - Course Builder. Costs When you use Course Builder, you create your course as an App Engine application. Currently, each App Engine application can consume a certain level of computing resources for free, controlled by a set of limits. If you need resources above these free limits, you can switch to a paid app to set a daily resource budget. For more information, see Develop with App Engine. VoiceThread - Conversations in the cloud. Online interactive presentations by 9SLIDES.

Diseño Digital - SL

A new concept in e-learning solutions. Wikisaber.es. Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC. Taller de ID y Redes Sociales. La red es un medio nuevo que exige conocer si queremos hacer un uso libre y responsable de ella. 14 retos para el 2030: Desarrollo de las TICs en la educación. Escrito por blogmaestro16 de junio de 2010 a las 8:00h embedded by Embedded VideoYouTube Direkt Jesús Garrido propone en el Panel de la 2 del último número de La Voz de la Escuela de este curso informarse y reflexionar sobre una propuesta de la Agencia Ciudadana de Ciencia e Innovación: que 14 personas relevantes hagan a la vez de futurólogos y catalizadores de aquellas propuestas que serán centrales para la sociedad del año 2030.

Aprendizaje. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivación. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía. El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su medio (UNAD)

Instant screencasts: Just click record. iTALC, fent fàcil la monitorització de l’aula d’informàtica. Sempre havia vist programes tipus “NetOp” pel control d’aules, la majoria d’ells amb llicència privativa d’ús, però gràcies a un comentari realitzat pel company Samuel en la darrera entrada del bloc, m’assabento que existeix un programari GNU (per a Windows -del 2000, passant per XP i Vista, fins 7- i Linux) anomenat iTALC (“Intelligent Teaching and Learning with Computers). Aquest programa permet monitoritzar tots els equips que pertanyen a una xarxa, cosa idel per a les aules d’informàtica dels centres educatius.

El professor pot supervisar i monitoritzar el treball dels alumnes, iniciar i apagar equips, bloquejar-los, realitzar funcions de xat, utilitzar escriptoris remots i compartir la seva pantalla amb els alumnes. Les seves característiques principals són les següents: A continuació us penjo també un manual per a que pugueu fer-lo funcionar (molt bàsic però molt entenidor) Manual utilització iTALC (Ángel Luis Morales Fabra) Joomag: Creador de revistas digitales. Micarpeta - RECURSOS, HERRAMIENTAS en la RED. Aviary.com.

150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line. « n1ima. 8 herramientas gratuitas para hacer screencast.