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Prof documentaliste

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3 MISSIONS DU PROF DOC CIRCULAIRE MAI 2017. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.

3 MISSIONS DU PROF DOC CIRCULAIRE MAI 2017

Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Ils ont la responsabilité du centre de documentation et d'information (CDI), lieu de formation, de lecture, de culture et d'accès à l'information. Librarians Do Gaga. Je suis professeur-documentaliste. Conférence de Carol Collier Kuhlthau : Repenser l’Information Literacy au 21ème siècle.

Compte-rendu de la conférence de Carol Collier Kuhlthau donnée à l’université de Tallinn, le mercredi 19 octobre 2015 dans le cadre de la conférence européenne sur l’Information Literacy ( ECIL 2015) par Karine Aillerie.

Conférence de Carol Collier Kuhlthau : Repenser l’Information Literacy au 21ème siècle

Carol Collier Kuhlthau , Professeur émérite, Département Science de l’information et des bibliothèques, Université Rutgers . Centre de recherché pour la scolarité internationale dans les bibliothèques scolaires . Princeton, New JerseyKarine Aillerie Chargée d'études [Direction R&D usages du numérique éducatif – réseau Canopé] . Chercheure associée à l'équipe TECHNE [EA6316 - Université de Poitiers] Novembre 2015 Source : @jesuslau Préambule Carol Collier Kuhlthau est à l’origine d’un modèle cognitif de la recherche d’information parmi les plus mondialement connus et appliqués.

Depuis les premières réflexions à propos de l’information literacy, énormément de changements sociaux, culturels et techniques se sont produits. Kuhlthau, Maniotes, & Caspari. Voir le diaporama. Expérithèque - Carte des académies. Cadre de reference des competences numeriques 690478. Fiche sequence ms. Infographie matrice seances3. Seconde générale et technologique - Seconde générale et technologique.

Horaires des enseignements de la classe de seconde générale et technologique Tableau des horaires des enseignements Une classe de détermination La classe de seconde a pour objectif de laisser aux élèves les choix les plus ouverts possibles.

Seconde générale et technologique - Seconde générale et technologique

Elle leur dispense une culture générale commune, tout en leur permettant de découvrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifiques ou technologiques. Elle associe : des enseignements communs, qui ont un poids très fort (80 % de l'horaire-élève) ;des enseignements d'exploration au choix. Professeur documentaliste, bientôt une nouvelle circulaire de missions ? Circulaire de missions : vers une publication du texte ?

Professeur documentaliste, bientôt une nouvelle circulaire de missions ?

Le 3ème (et dernier) groupe de travail relatif aux missions des professeurs documentalistes s’est réuni jeudi 26 janvier dernier. En introduction, le SNES-FSU a acté un certain nombre d’avancées dont la plupart émane des propositions d’amendement du SNES. Il a aussi pointé les inquiétudes de la profession sur le comportement managérial de certains chefs d’établissement. Il a enfin interrogé la DGESCO sur le calendrier de publication de la future circulaire. Sur ce dernier point, la réponse a été claire et sans ambiguïté, cette 3ème réunion sera bien la dernière et la publication est prévue pour le mois de février.

Des avancées… Les avancées que le SNES-FSU a obtenues sont le fruit d’une réflexion de plusieurs semaines et d’amendements des différents projets successifs. Accueil. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation. La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013.

Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation

Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur professionreconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exerciceidentifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent dès la formation initiale et se poursuivent tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle et l'apport de la formation continue.

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