Blogs sobre la dislexia para docentes y familias. Hemos recopilado los siguientes blogs dedicados a educación y dislexia, que resultarán de interés no sólo para los profesores sino también para las familias, permitiéndonos trabajar esta cuestión tanto en clase como en casa.
¿Tienes alguna sugerencia? ¡No te olvides de dejárnosla en los comentarios! Plantilla amb ajudes per a la lectura i l’escriptura, d’Ambrosio Gassol – ACPO. La dislèxia, un desavantatge culturalment imposat. De mitjana, en una aula hi hauria aproximadament dos alumnes amb dislèxia Un 10% de la població espanyola és dislèctica, segons les dades de l’OMS.
La majoria d’ells tenen dislèxia fonològica, que és la variant que pateix el 90% dels afectats. Si traslladem aquestes dades a una aula escolar, en una classe de 25 alumnes n’hauria almenys dos amb aquesta problemàtica. És cert que encara queda molt per saber, i que la comunitat científica no ha arribat encara a un acord unànime sobre les seves causes; no obstant això, disposem de la suficient informació com per donar respostes a les dificultats més comunes que presenten els alumnes amb aquesta problemàtica. La dislèxia és la gran desconeguda i oblidada dins el sistema educatiu de tots els nivells. Aplicación gratis para personas con dislexia Adapro - Educación 2.0.
Dislexia. Por el monte las sardinas. Esta imagen puede resumir perfectamente el trastorno al que hacemos referencia.
Aunque son muchas más las definiciones que se han dado de ella, una de las más recientes publicada por Villalba, M. 2010 en su libro “Dislexia y discalculia” habla de ella como un “trastorno neurobiológico, epigenético, persistente y significativo del aprendizaje, de la adquisición y el desarrollo de funciones lingüísticas, que afecta primariamente al aprendizaje de la lectura y la escritura y específicamente al reconocimiento eficiente y eficaz de palabras que se expresa en el modo en que se trata un patrón visual como un patrón de señales lingüísticas”. El 21 de octubre de 2015 la asociación Madrid con la Dislexia organizó una charla sobre la investigación en la que está trabajando Luz Rello, en la Carnegie Mellon University sobre detección precoz de la Dislexia. Lo que nos lleva a preguntarnos si no existen evidencias claras antes de los 7 u 8 años para hacer un diagnóstico claro.
Tipos Se puede hablar de: Dislexia. Por el monte las sardinas. Pautas para evaluar a alumn@s con dislexia – iDidactic. La dislexia es una dificultad significativa y persistente que afecta a las habilidades lingüísticas asociadas a la lectura y a la escritura.
Se manifiesta con una dificultad de automatización de la ortografía, la lectura y en ocasiones, también del cálculo aritmético. Exigir a una persona que sufre dislexia el mismo nivel de conocimientos ortográficos o la misma velocidad lectora que el resto de los alumnos es conducir al fracaso a una persona que simplemente tiene un problema específico de aprendizaje.
Para una evaluación justa los estudiantes con dicho trastorno los docentes tienen que tener en cuenta las siguientes pautas de evaluación: Quinze minutos adicionales para cada hora de examen. Este tiempo no debe reducir el de descanso.Para evitar distracciones, el examen se puede hacer en una sala más pequeña. Dislexia Errores Específicos de la Lectura y fichas para corregirlos -Orientacion Andujar. Hemos de tener en cuenta que las dificultades en lenguaje oral y los trastornos a este nivel que el niño pueda presentar , van a influir directamente en la lectura y la escritura .La articulación inadecuada de los sonidos del habla se suele proyectar en la escritura , por eso a la hora de analizar los errores veremos si el alumno tiene trastornos articulatorios o si los ha tenido .
Cuando analicemos los errores tendremos en cuenta que la lectura y la escritura son aprendizajes y por tanto en su proceso de adquisición es normal que se cometan errores , por tanto no hay nunca que olvidar el momento del aprendizaje de este proceso en el que el alumno se encuentra . Además tenemos que considerar que no hay errores típicos de la dislexia . lo que vamos a tener que hacer es acotar los errores que comete el alumno especificando de que tipo son , pero además en que modalidad se producen principalmente . Errores Específicos de la Lectura + fichas correctoras Relacionado 17 diciembre, 2013. Errores Específicos de la Lectura fichas correctoras. Pautas para evaluar a alumn@s con dislexia – iDidactic.
Diez recursos para trabajar con niños disléxicos en el aula. La dislexia es un trastorno que dificulta la lectura y, por lo tanto, puede influir de forma negativa en la memorización y el aprendizaje.
Este problema deriva de un mal funcionamiento neurológico, pero no va asociado a dificultades de comprensión ni a déficit cognitivo o bajos niveles de inteligencia, por lo que puede tratarse de forma específica, con efectos muy positivos en el rendimiento académico del niño. Entre las herramientas que puedes utilizar para apoyar a un alumno diagnosticado con dislexia destacan las TIC, que facilitan la lectura y la comprensión de textos gracias a la información audiovisual y la interactividad. Recopilamos una decena de recursos que pueden ayudarte a trabajar este tema con aquellos estudiantes que lo necesiten. Los niños con dislexia presentan ciertos síntomas que puedes detectar en el aula, como: Dificultad para aprender a leer.Errores ortográficos y problemas para leer y escribir oraciones o términos sencillos y cortos. 1.
Más información: 25 recursos para trabajar la dislexia. La dislexia es un trastorno específico de la lectura que afecta a la correcta comprensión de los textos leídos; de ahí que sea importante detectarlo a edades tempranas, así como que el alumnado realice ejercicios específicos tanto en el aula como en casa.
A continuación, os ofrecemos una selección de diferentes propuestas: en ellas hemos incluido páginas web con actividades, juegos para dispositivos móviles, apps, consejos, técnicas a aplicar… 1. Dytective for Samsung. Aplicación desarrollada por Samsung y Change Dyslexia para la detección temprana de riesgo de dislexia a través de juegos lingüísticos. Con un funcionamiento sencillo, el niño sólo debe seguir las instrucciones —que se dan vía audio para que no haya dificultades de lectoescritura en caso de dislexia— y en tan sólo 15 minutos, la app consigue detectar, con un 90% de precisión, si existe riesgo de padecer este trastorno. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
1892759. La dislexia es un tema que no había tratado antes en el blog.
Ya sabes que, generalmente, suelo tratar temas que, o bien tienen una relación directa con mi forma de trabajar en el aula, o bien investigo para poder ayudar y trabajar mejor con alguno de mis alumnos. Hace unas semanas me encontré con este reto, y he sido consciente de los pocos recursos de los que sistema educativo dispone y como, al menos en el caso con el que yo me he encontrado, no se ha hecho absolutamente nada, dentro del centro, para ayudar a este alumno. He investido un poquito sobre este tema, obviamente, aplicado al aprendizaje de una lengua extrajera, y hoy voy a dejaros algunas actividades o trucos que los profes de inglés podemos hacer para ayudar a los alumnos con este tipo de dificultades. Teniendo en cuenta estas definiciones, y las dificultades con las que estos alumnos se encuentran para leer y escribir, imaginad las dificultades con las que se encontrarán a la hora de aprender una segunda lengua… Dislèxia Maresme. Aquí us podeu descarregar els protocols de detecció i actuació amb dislèxia d’Espanya.
Són una eina de treball que tenen per objectiu la detecció precoç de la dislèxia, a més de proporcionar estratègies per aconseguir l’èxit dels alumnes afectats: Prodislex: Document elaborat per un equip de professionals amb la col·laboració de l’Associació Dislexia y Familia (Disfam) i de la Universitat de les Illes Balears i la supervisió dels tècnics de la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats.Prodiscat: Publicat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Elaborat pel Col·legi de Logopedes de Catalunya.Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje: DISLEXIA.
Elaborat per la Consejería de Educación de la Junta de Andalucia. Like this: M'agrada S'està carregant... Dytective. ADAPRO - Procesador de Texto Adaptado. Adapro es un procesador de texto gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como la dislexia u otro tipo de diversidad funcional como autismo.
Su interfaz adaptada, transparente y configurable proporciona un entorno que inspira la seguridad suficiente en el usuario como para mantener su atención. Pautas para evaluar a alumn@s con dislexia. La dislexia es una dificultad significativa y persistente que afecta a las habilidades lingüísticas asociadas a la lectura y a la escritura.
Se manifiesta con una dificultad de automatización de la ortografía, la lectura y en ocasiones, también del cálculo aritmético. Exigir a una persona que sufre dislexia el mismo nivel de conocimientos ortográficos o la misma velocidad lectora que el resto de los alumnos es conducir al fracaso a una persona que simplemente tiene un problema específico de aprendizaje. Para una evaluación justa los estudiantes con dicho trastorno los docentes tienen que tener en cuenta las siguientes pautas de evaluación: Quinze minutos adicionales para cada hora de examen. Este tiempo no debe reducir el de descanso.Para evitar distracciones, el examen se puede hacer en una sala más pequeña.