Applications-Autisme. Se Risquer pour un idéal est la meilleure des motivations. Les ardoises numériques BIC en SEGPA. Mais pourquoi mettre des ardoises BIC en SEGPA ? Ce collège ECLAIR accueille tous les dispositifs existants au sein de l’Education nationale pour les publics à besoins particuliers, à l’exception des internats d’excellence ; à savoir, une SEGPA, une ULIS, une UPEAA et une classe relais pour les élèves décrocheurs. En plus de ces dispositifs, l’établissement intègre des élèves qui relèvent d’ITEP et de centres médico-sociaux. Faute de places, certains élèves qui devraient être en SEGPA sont laissés dans la filière générale, « des élèves à qui il faut apporter une solution », souligne Jacques Melerowicz. « Il me semblait donc important, dans le cadre du projet Collèges connectés, de développer un axe en direction des élèves à besoins particuliers, soit un quart de notre effectif, pour être plus efficient », explique t-il.
Un outil avec des ressources adaptées au niveau SEGPA et un matériel solide. Carte conceptuelle sur la dyslexie. Par dys é moi zazou dans Dys tes trucs le 2 Juillet 2013 à 23:34 Lors de ma formation sur la dyslexie, un des participants a réalisé une carte de la dyslexie.
Je vous l'ai refaite et adaptée. Voici une carte que j'ai découverte sur le groupe de discussion "troublesendys" Dommage qu'elle s'affiche si petite. Élèves intellectuellement précoces - Élèves intellectuellement précoces. Prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves à haut potentiel. Outils - GreenModèlesWord. Les modèles proposés ici permettent d'ajouter des onglets au ruban de word.
Dans ces onglets se trouvent des boutons qui par simple clic permettent de mettre rapidement un texte en forme, poser une opération, créer un tableau de conversion, insérer automatiquement la date ou un titre, lire un texte à haute voix etc. L'objectif que nous poursuivons, est de fournir aux élèves à partir du CM1, des outils conçus pour eux. Outils - GreenAdapterDesTextesÀLire. Les modèles pour Word avec tous les outils pour adapter sont ici.
Les enfants dyspraxiques ont fréquemment des difficultés à diriger leurs saccades oculaires. Ils sautent des mots, font des confusions entre les lignes et s'épuisent rapidement. Une solution est d'adapter la forme des textes qu'on leur donne à lire. Les textes à lire sont soumis aux adaptations suivantes: Police ArialAugmentation de la taille de la police (20)Double interligne pour éviter les confusions entre les lignesDouble espace entre les motsPour aider les enfants à soutenir leur regard le long d'une ligne, nous proposons une alternance de lignes de couleur bleue, rouge, et verte.
Nous présentons ici différents outils facilitant ces adaptations. Le transformateur de textes en ligne de Toussaint (Année 2011) Le cartable fantastique - Main - HomePage.
Basse Vision. SyntheseVocale. Orca. Orca est un programme gratuit et libre pour permettre à des utilisateurs non/mal-voyants d'utiliser Ubuntu.
Programmes supportés Orca fonctionne avec les programmes couramment utilisés (Navigateur internet, Office, Client mail, terminal, etc.). Il est possible de consulter la liste exhaustive des programmes compatibles ici [en] (ATTENTION ce lien est mort) Pré-requis Installer Ubuntu avec le son fonctionnel. Installation Si vous avez installé Ubuntu par défaut Orca est déjà installé. Configuration Il faut juste activer les options voulues dans le menu Système –> Préférences –> Accès universel –> Outils d'accessibilité, ce qui affiche la fenêtre "Applications préférées" et dans l'onglet Accessibilité chapitre Visuel choisir Orca et cocher "Exécuter à l'ouverture de session" et voilà, à la prochaine connexion Orca sera actif… maintenant il ne reste plus qu'à savoir comment ça fonctionne :) Utilisation.
A Nice, dernière étape du Tour de France du Numérique pour l’Education. A Nice, dernière étape du Tour de France du Numérique pour l’Education Neuf enseignants, sept projets étaient retenus pour la dernière étape du Tour de France du numérique pour l’éducation, le 18 septembre à Nice.
Des projets allant de l’école au lycée qui ont souligné la capacité créatrice des enseignants. Au terme de cette vingtaine d’étapes, le Tour de France aura accueilli plus de 2000 enseignants et présenté une centaine de projets. Projet BOMEHC. Pour atteindre les objectifs du projet (logiciel complet, simple d'utilisation, intuitif), plusieurs idées innovantes ont été mises en place : La première d'entre elles est la séparation de la fenêtre du logiciel en deux : La partie gauche contient le Traitement de texte dans lequel il est possible de saisir du texte et des formules mathématiques de façon simple.
Et la partie droite est réservée aux travaux pratiques, comme les tracés géométriques, les tableaux de proportionnalité, les fonctions, ou encore les opérations. Ainsi l’élève peut travailler sur la partie droite tout en regardant son cours ou l’énoncé de l’exercice sur la partie gauche. La partie Traitement de texte est composée de trois onglets : le cahier de cours, le cahier d’exercices, et le cahier d'évaluations. Les Dys. Enfants dyspraxiques et dysphasiques : 2 dessins animés pour comprendre. Tout pour les dys … Dyspraxie - Guide pour apprentissage de l'écriture. Les projets de recherche de l'INS HEA - Tact2voice. Durée prévue Un an pour le prototype Mots-clés Déficience visuelle, Image tactile, document graphique adapté, enrichissement sonore, accompagnement verbal Résumé.
ORNA. Retour sur Main dans la main 2013. Reseau Nouvelles Technologies APF.