KS2 Geography. This drag and drop game tests knowledge of the location, shape and size of various states within the USA. Instant feedback is given along with a score of the time taken. This application consists of three parts. The photographic annotation section allows for the easy annotation of images of a typical Indian village. Section 2 is a map labelling activity, for whole class & independent work. The third section, home comparison is an open-ended research and writes activity that uses images to compare village homes in India and England.India lesson outline Five photo jigsaws based on the topic of Coasts.
Seven photo jigsaws based on the topic of Rivers. A simple three part activity comparing, annotating and labeling coastal features using photos and diagrams. Can you find these terms that are used when describing river features? Try to arrange the letters into the correct order to spell the word before they reach the bottom. 10 photographs coastal features form the U.K and around the world.
Finding Stomata. Solar System Scope. JESUS RUIZ - Profesor de Ciencias: ¿CÓMO ES ESO DE LAS FASES DE LA LUNA? BrainPop Movies. Bozeman Science. I.E.S. BOTÁNICO (Sección Bilingue).- SANLÚCAR DE BARRAMEDA: NATURAL SCIENCE 1º E.S.O. - Nombre vulgar: _____________________ Nombre científico: ___________________ - Clase: ____________________ Subclase: _______________ - Orden: ___________________ Familia: ________________ Género: _______________ - Descripción general: (tamaño, color, etc.) (sangre caliente o sangre fría) - Hábitat: (describe el sitio donde vive, ¿puede vivir en todas partes? , ¿es un animal amenazado? - Vida media: (años que pueden vivir, sus principales enemigos, …) - Técnica de caza y defensa: (cazan o se defienden en grupos, en solitario, ¿Cuál es su táctica/técnica) - Como hacen sus viviendas/refugios: ¿hacen nido, madriguera, utilizan cuevas etc.?
- Partes del cuerpo: (describe cada parte del cuerpo, como tiene la cabeza, el tronco, las extremidades, ¿tiene pezuñas, uñas, cuernos, cola, tiene aletas, alas, etc?) - Como tiene la piel: (con pelos, plumas, escamas, piel fina, etc.) - Musculatura y esqueleto: (¿músculos fuertes? - Movimiento (describe sus movimientos, ¿es veloz, o no? ¡¡MUY IMPORTANTE!! 4. Burlington Books Online. NATURAL SCIENCE. Cienciasnaturaleslazafra1eso.wikispaces. Every student has to do a point presentation ( or something similar) about water cycle and explaining why it is important that ice floats for the life.Buoyance (flotabilidad) of the iceDEADLINE: October, 22th 2010Send your presentations to cienciasnaturaleslazafra@gmail.comEl alumno debe hacer un breve resumen de la unidad en su cuaderno al final de cada unidad.
Los ejercicios arriba mencionados deberían estar hechos en la libreta del alumn@. El profesor puede pedir la libreta para revisarlos en cualquier momento.Los alumnos deben mostrar las libretas, con su trabajo diario de clase, en las fechas previstas. Un retraso provocará una disminución en su calificación. Si el retraso es superior a la semana no se puntuará la libreta. 2) Is the amount of water unlimited?. Mostrar forma romanizada4) Indicate several measures to save water. 5) What would happen if the water cycle is broken? Science Helpdesk. WQ HISTORY OF LIFE.