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VIDEOS ET AUDIO. Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication - Jean-Baptiste Legavre, Rémy Rieffel. Qu’est-ce qu’un média ?

Les 100 mots des sciences de l'information et de la communication - Jean-Baptiste Legavre, Rémy Rieffel

Un discours ? Une plateforme numérique ? La liberté d’expression ? Voilà quelques exemples qui donnent une idée de l’étendue du champ couvert par les sciences de l’information et de la communication, cette discipline qui existe en France depuis un peu plus de quarante ans et qui offre des formations très diverses aux étudiants (journaliste, médiateur culturel, webmestre, chargé de communication, etc.). En 100 mots, un collectif d’auteurs se propose de prendre l’analyse des médias comme le « noyau » de cette discipline. Page 1 à 2 Pages de début Page 7 à 116 Les 100 mots des sciences de l’information et de la communication Page 117 à 126.

Y-a-t-il (vraiment) des technologies de l’information ?: Nouvelle édition ... - Yves Jeanneret. Mediation numérique en bibliothèque. L'Institut de l'information scientifique et technique. On surveille pour vous - Service de soutien à la formation. Convenons d’entrée de jeu que, dans plusieurs de ses dimensions, l’organisation même de la vie universitaire est fragmentée : facultés, départements, cours, théorie et pratique, sciences et sciences humaines, formation initiale et cycles supérieurs, etc.

On surveille pour vous - Service de soutien à la formation

Les apprentissages effectués à l’université proviennent de multiples sources autres que les cours disciplinaires : stages, activités parascolaires, service à la communauté, etc. Why Use WordPress For E-learning Sites? Veille et Analyse TICE – Partager, débattre et apprendre. Il y a bien longtemps que les promoteurs du numériques tendent à affirmer que leur entrée dans la classe va transformer les pratiques des enseignants, les pratiques pédagogiques.

Tant qu’on n’a pas défini ce que l’on désigne ainsi, cela ne fait de mal à personne de faire ce genre de déclaration. Par contre si l’on demande à ceux qui l’affirment ce qu’ils mettent derrière cette expression, il est bien rare que l’on ait une réponse « opérationnelle »… Ce discours récurrent que l’on voit transparaître dans les auditions menées par B Studer à l’Assemblée Nationale tout comme il y a quarante ans avec les plan Informatique Pour Tous, doit être critiqué sans a priori. La page du site du ministère consacré à l’opération « Territoires Numériques Educatifs » comporte des affirmations, des ambitions et autres modalités de mise en œuvre.

Communication. Pédagogie Universitaire. Mooc Classe inversée #3. Trucs et astuces TICE. Ma première application Android NFC - HCE en 15 minutes - FRUGAL PROTOTYPE. Maintenant que la technologie NFC et l’émulation de cartes par HCE n’ont plus de secrets pour vous, il est temps de passer à la pratique en développant notre première application NFC – HCE sur mobile Android.

Ma première application Android NFC - HCE en 15 minutes - FRUGAL PROTOTYPE

Dans ce tutoriel, nous allons nous concentrer sur les aspects NFC et HCE de l’application mobile. Il se peut donc que nous passions un peu vite sur certaines notions généralistes relatives au développement d’applications mobiles Android. Si vous êtes un parfait néophyte en la matière, de nombreuses ressources sont disponibles sur le net pour vous aider à démarrer. L’objectif est de développer une application HCE qui retournera un identifiant lorsque le téléphone sera interrogé par un lecteur NFC, à la manière d’une carte sans contact de contrôle d’accès. La mise en place Pour commencer, il nous faut un environnement de développement – IDE – pour coder notre application Android.

Choix de la version minimale d’Android Choix de l’activité principale de l’application. Triventy. Des quiz interactifs pour apprendre en jouant – Les Outils Tice. Triventy est un outil en ligne qui permet de créer très facilement des quiz et sondages pour les proposer en temps réel à votre classe ou a un groupe d’apprenants.

Triventy. Des quiz interactifs pour apprendre en jouant – Les Outils Tice

Triventy ne révolutionne pas le genre, mais propose une solution simple et ludique pour animer vos cours et conférences. Vous connaissez le principe. Vous préparez une série de questions avec des réponses multiples. MyHistro. Creer des frises du temps interactives. MyHistro est un outil formidable pour créer des frises du temps ou timelines interactives.

MyHistro. Creer des frises du temps interactives.

Cet outil permet de narrer une histoire à partir de cartes et de repères dans le temps. Des chronologies multimédias que l’on peut faire seul ou à plusieurs. Sur MyHistro vous pouvez créer une timeline personnelle ou construire une frise du temps sur un thème ou un évènement historique. Tagul. Créer des nuages de mots interactifs – Les Outils Tice. Tagul est un outil en ligne qui permet de jouer avec les mots.

Tagul. Créer des nuages de mots interactifs – Les Outils Tice

Vous allez pouvoir créer très simplement des nuages de mots en quelques secondes. J’avais présenté Tagul dans un article consacré à 3 outils en ligne pour créer des nuages de mots clés. Cet outil formidable mérite à lui seul un article à part entière. C’est selon moi un des meilleurs outils dans sa catégorie. Outils numériques pour les élèves & les profs. Classe inversee. 5 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats. Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc. Il faut un accès à Internet, fonctionne aussi bien sur PC, que sur tablette et smarphone Le site web (ainsi que les modes d'emploi français et anglais) sont accessibles depuis ou.

20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0. Que faire avec le mindmapping en formation ?

20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0

Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples Le Mind mapping : le couteau suisse de la formationCe qu’on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de #formation n’est pas toujours clair pour tout le monde. 20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0. Transcribe. Transcrire des fichiers audio en texte. Transcribe est un outil en ligne qui permet de transcrire de l’audio en texte.

Transcribe. Transcrire des fichiers audio en texte

Pour être plus précis, l’outil va vous faciliter la vie au moment de la transcription. Tous ceux qui ont eu un jour le besoin de transcrire en texte l’enregistrement audio d’une conférence ou d’une interview savent comment la tâche peut-être longue et ingrate. L’outil miraculeux qui ferait tout automatiquement n’existe pas ou en tout cas pas encore. Malgré les progrès considérables de la reconnaissance vocale cela reste encore de la science-fiction. Transcribe propose un système de dictée vocale pour des transcriptions simples, mais il offre surtout un outil de traitement de texte optimisé pour vous permettre de passer à l’écrit un enregistrement sonore.

Transcribe offre un lecteur audio intégré à un traitement de texte. Pratique, votre texte est sauvegardé en temps réel. Outils numériques pour les élèves & les profs. Partager Et Distribuer Du Contenu Numérique En Et Hors La Classe « BYOD & BOX » Escape Game Mathador <b><br>Votre classe a moins d’une heure pour stopper un programme informatique qui ferait de notre vie un enfer mathématique !

Partager Et Distribuer Du Contenu Numérique En Et Hors La Classe « BYOD & BOX »

Téléchargez le kit, imprimez les énigmes, préparez les enveloppes. Lancez la vidéo et laissez les élèves mener leur mission…<br></b><b><br></b>Énigmes, codes secret, manipulation d’objets en papier, sudoku… Les élèves répartis en 5 équipes doivent résoudre différentes séries d’épreuves et trouver collectivement la solution finale. Cet escape game mathématique se joue en classe entière. <br> &nbsp; <br><b>Un cadre ludique pour favoriser la collaboration entre élèves, travailler la lecture de consignes, la résolution de problèmes et faire appel aux compétences logiques et mathématiques en cycles 3 et 4. S’initier aux règles et principes du montage vidéo en ligne.