Droits de scolarité : un choix de société. Le gouvernement du Québec s’apprête à hausser de 75% les droits de scolarité à payer pour suivre des études universitaires.
Une telle hausse, qu’on nous présente comme inévitable, n’est pourtant qu’un choix de société. En 2016, obtenir son baccalauréat au Québec coûtera plus de 11 000 dollars, au delà de 20 000 dollars pour un doctorat. Un système universitaire entièrement gratuit pour les étudiants serait pourtant tout aussi viable à mon avis, tout en étant nettement plus juste et porteur d’avenir. Toutes les analyses économiques qu’on peut lire à ce sujet n’offrent aucune certitude quant à la meilleure solution pour financer l’enseignement supérieur. Elles ne sont que des manières de refléter par des chiffres l’importance que l’on accorde à certaines valeurs. Science amusante et "magique" Apprendre la physique en dessin ! Neutrino, trou noir et voie lactée ! Animations pédagogiques.
Emission TV : "Sommes-nous des analphabètes scientifiques" avec @paslap notamment. Rendre la science moins élitiste. Accueil. Sciences : les idées reçues tombent. "L'homme descend du singe" : ce que pensent certains étudiants (2) Classement PISA : la France peine en sciences. Le retour du chat de Schroëdinger. Qu’attendre des Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche ? Rien, ou pire encore ? La fin de la parenthèse sarkozyste a suscité, dans l’enseignement supérieur et la recherche comme dans le reste de la fonction publique, un sentiment de soulagement compréhensible.
Ce secteur a été l’objet durant ces cinq années d’une “attention” toute particulière du gouvernement et du législateur et en ressort profondément transformé, voire traumatisé. Il s’est vu imposé un nouveau mode d’organisation dont le maître mot est la concurrence, imposée de manière systématique entre universités, organismes de recherche, laboratoires et même individus. Bien que prétendant leur offrir une plus grande autonomie, la loi LRU (Liberté et responsabilité des universités) votée en 2007 a contraint les universités à se plier aux méthodes de management jusque là réservées au secteur marchand, en privant ses structures démocratiques et collégiales de tout véritable rôle dans la stratégie et les décisions.
Le changement dans la continuité Bien sûr, reconnaissons-le d’emblée, la méthode a changé. Harvard, Berkeley et le MIT lancent une plate-forme mondiale d'e-learning.