Cyber, informationnelle, numérique...A nouvelles économies, nouvelles cultures ? / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information / E-dossiers de l'audiovisuel / Publications / INA Expert - Accueil - Ina. Philosophe, Claude Baltz est professeur en Sciences de l’information et de la communication à l’Université Paris 8, et il est membre permanent du laboratoire Paragraphede l’université.
Il a également été professeur aux départements Documentation et Hypermédia et directeur du Master NET « Numérique : Enjeux, Technologies» à l’Université Paris 8. Parmi ses thèmes de recherche : l’épistémologie de l’information et de la communication ; les effets sociaux des TIC ; la cyberculture. Il a assuré diverses consultations et directions d’étude : France Télécom, CNET, Plan Urbain, Observatoire des Télécommunications dans la Ville (OTV), Digital Equipment France, etc. Outre de nombreux articles, il a publié: « Essai sur le capital idéologique » (Honoré Champion, 1976) ; « La Nébuleuse Inforcom » (CNET/CNRS, 1988); « Shannon en questionS » (Europia, 2009 1 ). On remarquera, pour commencer, que le rapport TIC/culture peut se concevoir selon deux directions inverses. - En termes de conséquences. 1. 2.
Linc.cnil. Web 2.0 : les économies de l'attention et l'insaisissable internaute-hypertexte. Seppia, production de films à Strasbourg. DEMOCRACY nous entraîne dans un monde réputé impénétrable : celui du kafkaïen processus législatif européen.
À la façon d’un thriller politique, le film retrace la longue lutte politique du parlementaire Jan Philipp Albrecht et de la commissaire européenne Viviane Reding pour une nouvelle loi sur la protection des données personnelles. Deux longues années semées d’embuches, de discussions, d’intrigues en tous genres, accélérées par les remous de l’affaire Snowden, afin de garantir les libertés et protéger les citoyens européens dans le futur numérique. Une histoire unique qui réussit à rendre sensible et attachante l'architecture complexe de la démocratie contemporaine. Dominique Boullier. Tout savoir sur le droit à l'oubli. Le 13 mai 2014, la Cour de Justice de l’Union Européenne (CJUE) rendait un arrêt important, consacrant l’existence dans le droit européen d’une forme de « droit à l’oubli » sur les moteurs de recherche.
La décision est innovante et suffisamment inattendue pour que tout le monde, ou presque, en parle. Nous l’avons fait ici, ici ou encore dans notre magazine papier, The Networker. Le sujet, il faut le dire, touche tout le monde ; une enquête rendue publique en 2011 par la Commission Européenne dévoilait d’ailleurs que 75 % des citoyens européens souhaitaient l’existence d’un « droit à l’oubli ». On aurait pu croire, devant un tel résultat, que la décision de justice allait faire consensus. Il n’en est rien. Un débat rude mais nécessaire voit le jour, opposant des acteurs aux intérêts divers mais aussi et surtout deux principes difficiles à concilier : la liberté d’expression d’une part, la protection de la vie privée de l’autre.
Internet responsable. Les jeunes face à internet. Les « jeunes » font partie des personnes accueillies au sein des espaces.
Les animateurs doivent pouvoir s’adresser à eux et également assurer la médiation entre ce public et leur entourage, que ce soit les parents ou les personnels d’encadrement. Le public jeune, de 8 à 25 ans, s’approprie de plus en plus les technologies numériques et leurs usages, en particulier internet. Cette fiche ressource vise à donner des clés aux animateurs afin de mieux comprendre comment les jeunes se comportent face à internet, quels ateliers spécifiques peuvent leur être proposés pour satisfaire leurs besoins, et enfin quelles actions de prévention mettre en place pour mieux guider leurs pratiques. Une enquête a été menée dans 25 pays européens auprès d’environ 25.000 enfants âgés de 9 à 16 ans pour connaître les pratiques et usages d’Internet. Conclusions en vidéo : interview de Dominique Pasquier, sociologue et directrice de recherche au CNRS – Vidéo Universcience 2011 Avec qui communiquent-ils ? Netla. Association de prévention des enfants sur internet - e-Enfance.
CNIL. FUN - Log in to your FUN account. Documentation - à la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 3 : données personnelles, traces et identité numériques. Educnum.