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Blogak eta kurtsoak

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DBH-BATX - IKT-TIC. Put Your Hands Together! - Kodaly Corner. Hi all!

Put Your Hands Together! - Kodaly Corner

This is Amy from Music a la Abbott. I hope you all enjoyed the previous two posts from Karla and Kate: I love Karla's ideas for surviving the end of the school year (proud to say, I'm one week into summer vacation) and Kate's ideas for reflecting on the year and looking forward. I debated many different things to blog about today. Some of my ideas were on pacing, transitions, engagement rates, scaffolding but like I said, I'm on summer vacation! So, I decided to focus on something fun: Hand clapping games. Before I share a few of my favorite hand clapping games, let's talk about why hand clapping games are important. Now, here are a three of my favorites: RONALD McDONALD This one I learned during my Level 4 Kodály from Sean Diebler at Portland State University in 2002: Said with a steady beat at the end: Two big kids, sitting on a fence.

Iesmarcillamusica. HEZMUSIKA. DBH Askartza Musika: 16-17 DBH2 2ebaluazioa abestiak. Blogs incluidos en este planeta. Erritmoa lantzeko ariketa. MUSIKA DBH: PARTITURAK MAILAKA. MUSIKA MINTEGIA 16-17. Test interactivo sobre las Cualidades del Sonido. MÚSICA: 2º ESO Tema 2 La voz. Aquí teneís el mapa de nuestro instrumento vocal.

MÚSICA: 2º ESO Tema 2 La voz

Os lo adjunto también en la carpeta “La Voz Humana” de Edmodo, de momento os sirve para seguir las explicaciones y para realizar los primeros cuestionarios. Más adelante veremos los vídeos y ya os daré el tema completo en apuntes. En el siguiente mapa está ampliada la información sobre el Aparato Respiratorio, el Aparato Fonador y Resonador. Continuamos con el tema de la voz humana, pasamos a la clasificación de las voces. Para ello os dejo un sencillo mapa conceptual en el cual están ordenadas de agudo a grave, también he añadido un cantante representativo de cada una de las voces. Para escuchar algunos ejemplos de las voces os dejo este presentación sobre la Clasificación de las Voces con vídeos, es de la profesora Fátima Delgado. Repasamos los tipos de voces y las agrupaciones vocales con estos dos cuestionarios interactivos. Os dejo unos puzzles para repasar algunos de los contenidos del tema antes del cuestionario de clase. EL SONIDO – CUALIDADES DEL SONIDO – LA AUDICIÓN – EL RUIDO.

Esta es una actividad ideada por mi compañera Mª Jesús Camino, a la que agradezco una vez más, su incansable labor.

EL SONIDO – CUALIDADES DEL SONIDO – LA AUDICIÓN – EL RUIDO

Consiste en escribir una redacción sobre el paisaje sonoro que nos rodea. Hay que describir los sonidos cotidianos que nos acompañana diariamente, los sonidos de nuestra casa, tanto del interior como del exterior. En las instrucciones de la actividad aparece “Lo que oigo desde mi ventana” y en eso precisamente os vais a centrar, en los sonidos cotidianos y cercanos. Eleizaldemusika. Juegos Musicales, un mundo de aprendizaje y diversión. La diversión es un aspecto fundamental en cualquier aprendizaje ya que crea buen ambiente en clase, los alumnos se relajan, ríen y a la vez aprenden sin presiones.

Juegos Musicales, un mundo de aprendizaje y diversión

Los juegos musicales aportan este importante aspecto, no hay duda de que son un complemento excelente para nuestras clases de música. Por otra parte, la oferta de juegos y pasatiempos educativo-musicales en Internet es impresionante. Encontramos juegos en diferentes idiomas, juegos que abarcan varios niveles y temas musicales, juegos para disfrutar creando música, para mejorar la memoria y concentración, etc. Todo un divertido mundo musical que no debes dejar de conocer. Además de la motivación y el buen ambiente que generan, creo que todos hemos utilizado los juegos en nuestros blogs como reclamo para que los alumnos se animen a entrar. Pausoka: Haur abestiak. BLOGAK - DOINUEKIN JOLASEAN / GLOSANDO MELODÍAS - EHME ARGITALPEN PROIEKTUA. Creabandasonora: Partituras y otros materiales. Home » Formación » Creabandasonora: Partituras y otros materiales En nuestro cole ya conocemos de cerca los hashtags #cbs, #creabandasonora y #nosimportalamusica!

Creabandasonora: Partituras y otros materiales

Pero no conocíamos la web de este gran equipo de profesionales, que ponen a disposición de profes y estudiantes un montón de recursos muy útiles para las clases de música. Merece la pena navegar por el recopilatorio de partituras para el aula: Y para profes: imprescindible visitar el apartado Formación: Muchas gracias, maestros!! Para conocer más a fondo la iniciativa del proyecto Crea Banda Sonora, no os perdáis el video “Mejor proyecto: educativo de éxito”: Relacionado Banaha, canción africana: arreglos para el aulaMe ha gustado mucho este arreglo de la canción africana BANAHA, en este caso el wix permite descargar la partitura para piano y dos voces, así como ritmos de percusión corporal. Rico vacilónEstos días estamos tocando y bailando a ritmo de chachachá! Udako Euskal Unibertsitatea. Connect With Students and Parents in Your Paperless Classroom.

Mis arreglos. Tocamos: Wrecking Ball Publicado el 15 junio, 2016 en 3º ESO, 4º ESO, Interpretación instrumental, Música actual, Mis arreglos, Partituras, Partituras para 2º, Partituras para 3º, Partituras para 4º Y despediremos el curso con nuestra última partitura: este arreglo de Wrecking ball para flautas e instrumental Orff.

Mis arreglos

Enhorabuena, músicos del Caxado! Estoy muy contenta de todas y cada una de vuestras interpretaciones. ERRITMOGRAMA: "Sebillako barberua" (Giaccomo Rossini) Musikakueto: GURE INSTRUMENTOAK.