Dashboards pour la veille des médias sociaux, l'analytique et les alertes. Filter RSS feeds with Feed Rinse. Bernard Stiegler - lecture de "Prendre soin" | skhole.fr. Prendre soin, de la jeunesse et des générations, de Bernard Stiegler, Flammarion (2008). L’un des derniers livres publiés par Bernard Stiegler, et qui s’intitule Prendre soin, de la jeunesse et des générations, a pour thème central la question de l’éducation et plus particulièrement l’école. Je voudrais tenter d’en présenter ici quelques idées directrices, car il me semble qu’il y a là de quoi mieux comprendre ce que l’on pourrait appeler le « malaise » voire la « dépression » scolaire.
Depuis déjà plusieurs années et parutions, ainsi qu’à travers l’Association Ars Industrialis, Bernard Stiegler théorise, œuvre et plaide en faveur de ce qu’il appelle lui-même une « écologie de l’esprit » : de même qu’il faut se soucier de la qualité des milieux naturels, afin d’assurer leur fécondité future, de même il faut se soucier de la nature des milieux « psychiques » dans lesquels naissent et se développent de futurs « esprits ». Mais tout ceci n’est vrai qu’en termes de tendances. Et plus loin : My article on hyper and deep attention « Media Theory for the 21st Century. Apologies for this long post: since there have been a couple of posts about synpatogenesis, here is my article that appeared in “Professor 2008.”
I will put the citations in a separate post. All comments are welcome! Kate Hayles Hyper and Deep Attention: The Generational Divide in Cognitive Modes Networked and programmable media are part of a rapidly developing mediascape transforming how citizens of developed countries do business, conduct their social lives, communicate with each other, and perhaps most significantly, how they think. The shift in cognitive styles can be seen in the contrast between deep attention and hyper attention. In an evolutionary context, hyper attention no doubt developed first; deep attention is a relative luxury requiring group cooperation to create a secure environment in which one does not have constantly to be alert to impending dangers. The Shift to Hyper Attention: Generation M AD/HD first appeared in the third edition of DSM-III in 1980. Comment veiller et faire de la médiation numérique efficacement avec Google reader et Diigo.
Cet article a été publié il y a 3 ans 3 mois 10 jours, il est donc possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. J’ai déjà fait quelques billets sur ma manière de veiller, mais ils datent et mon dispositif a évolué alors voici une petite mise à jour en cette nouvelle année. Mon dispositif de veille et de médiation est désormais stable et efficace. Il pourra peut-être vous intéresser pour mettre en place le votre. 1. Agréger et trier l’information : Google reader + les bonnes sources J’utilise Google reader, pas très original, mais il est toujours plus efficace et souple que Netvibes quand on dépasse un certain nombre de sources. Actu web : sources autour du web en général, des médias et des industries créatives et des médias avec des incontournables comme Owni, Numerama, Pcinpact, Descary, Internet actu, Electron libre ou RWW (etc.) et aussi des petits nouveaux comme INA Global. 2. 3. 4. 5.
Auteur : Silvae (1100 Posts) Dapper: The Data Mapper. INSPQ - Veilles thématiques (240) Adaptation aux changements climatiques / Radar | Un blog utilisant Hypothèses, plateforme de carnets de recherches.