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Je traduis ici un extrait d’une tribune signée par Arne Duncan , Fred van Leeuwen et Angel Gurría respectivement secrétaire américain à l’ Education , Secrétaire général de l’ OCDE (Organisation for Economic Co-operation and Development), Secrétaire général de Education Internationale qui représente 30 millions d’enseignants dans 171 pays et territoires dans le journal en ligne Huffington Post dans le cadre du Sommet International sur la Profession Enseignante . Certains pensent que les syndicats d’enseignants sont les pierres d’achoppement des réformes, mais d’un point de vu international, il se raconte une histoire toute différente. Beaucoup de nations parmi les plus performantes du monde ont des syndicats d’enseignants forts qui fonctionnent en tandem avec les autorités locales et nationales pour stimuler le développement et la réussite des élèves.
Uncommon Wisdom on Teaching (Une sagesse peu commune sur l’Enseignement). | Ki-learning.fr
L'Université ouverte des compétences - Club Stratégies : des ressources et des réseaux pour les acteurs de la compétence
L’UNIVERSITÉ OUVERTE DES COMPÉTENCES - CLUB STRATÉGIES - www.leclub.org - est aujourd'hui la plateforme francophone de référence sur les questions de compétences.
L'ingénierie pédagogique selon Gilbert Paquette | Ki-learning.fr
Le journal de la communauté télé-universitaire de la TELUQ au Québec publie une interview vidéo consacrée à la personnalité éminente du chercheur et homme politique canadien Gilbert Paquette. Capsule #9 : La thèse de doctorat (durée 1 min. 59 sec.) Gilbert Paquette a soutenu une thèse en France en 1991 sous la direction de Martial Vivet à l’université du Mans, dans un laboratoire qui réunissait à la fois des chercheurs sur la cognition de l’apprentissage et des chercheurs en informatique. Il a proposé une théorie de l’ ingénierie cognitive et pédagogique en rupture avec le modèle dominant anglo-saxon du design pédagogique, résumé sous le sigle « A.D.D.I.E. ».
Articles | L'Atelier: Disruptive innovation
Les employeurs préfèrent des modes de formations plus intelligents que traditionnels, notamment en période de crise.