Aula Desigual Aprendices Autónomos. dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE matemáticas 4ºP Empezar #AulaDesigual_DUA Aprendices Autónomos Autor/a: Mª ROCÍO SÁNCHEZ CASTILLA ¿Qué voy a aprender? Audio de presentación Resumen visual Vídeo presentación Siguiente Volver ¿cOMPRAMOS? ¿Qué plazos tengo? ¿Qué metas me marco? Pulsa en cada elemento Con este sencillo editor puedes informar al alumno de lo que se espera de él y darle a elegir el nivel de reto con el que se sienta cómodo y motivado para trabajar.
Imprime la rúbrica con Quick Rubric y se la das al comienzo de cada actividad presentación de la información Opción vídeo Opción Audio Lectura Facilitada o Lenguaje Claro Resumen Visual Cuaderno Teoría Euros A continuación, os propongo un enlace donde se encuentra toda la información para trabajar la Unidad de los Euros. Lectura Fácilitada o Lenguaje Claro Pulsa para ir al cuaderno de teoria de la unidad Los euros. audio información vídeo informativo Accede a la información por la vía audiovisual cómo manejar los euros. la compra. Conocer las monedas 1. 2. 3. Emtic - Checklist DUA: dualiza tus recursos educativos digitales.
Todos queremos que un servicio, un espacio, un material, etc. sea accesible. Los recursos educativos también deben cumplir el principio de accesibilidad universal; no solo por imposición jurídica, sino, sobre todo, por cuestión de ética educativa. Ya seamos consumidores y/o diseñadores de recursos didácticos, éstos deben estar basados en el modelo de diseño para todos. Un diseño que debe considerarse desde el principio de la acción didáctica, es decir desde el momento de planificar cualquier elemento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre esos elementos están las competencias, los objetivos, los contenidos, las actividades, los instrumentos y procedimientos de evaluación, las estrategias metodológicas... y también los recursos didácticos. ¿Es posible planificar un recurso accesible a priori? ¿Es posible responder a las necesidades de aprendizaje y diversidad del alumnado con un mismo recurso?
Te mostramos algunas pautas para conseguirlo: ¡A dualizar! Versión reducida checklist DUA. Paquete Básico DUA - Antonio A. Marquez - Si es por el maestro nunca aprendo % % En el análisis que he podido ir realizando sobre todas las pautas y sus numerosos puntos de verificación, así como en la experiencia basada en la aplicación práctica del DUA en diferentes centros educativos con propuestas de participación universal ilusionantes, he podido constatar la gran dificultad que genera entre los docentes elaborar un diseño didáctico (tarea, actividad o ejercicio) que pueda albergar todos los puntos de verificación citados para hacer una realidad la universalidad absoluta del aprendizaje.
En algunas ocasiones, la complejidad del punto de verificación en función del ejercicio concreto propuesto hacía muy difícil la implantación de la alternativa propuesta, por lo que, en la mayor parte de los casos, los docentes decidían no incluir este parámetro de accesibilidad. El Pack DUA Básico consta de nueve elementos centrales entre los que distribuyen diferentes puntos de verificación de las pautas propuestas en cada principio. Plantilla AD Inicial. Pon aquí el título de la actividad ajustada con PDB dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE área Pon aquí el área y cuando lo hagas quita la etiqueta Empezar Pon aquí el curso y cuando lo hagas quita esta etiqueta Plantilla Diseñada por: AulaDesigual #AulaDesigual_DUA Autor/A: Recursos Elementales Actualización Licencia de Creative Commons PACK DUA BÁSICO by Aula Desigual is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
PACK DUA BÁSICO by Aula Desigual is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en Presenta en este espacio el reto, desafío, problema o actividad que quieras realizar con tus alumnos/as. Frase motivadora ¿Qué vamos a aprender? Audio de presentación Resumen visual Vídeo presentación Volver Siguiente Ayuda a tu alumnado y familias a situarse en el tiempo. DUAlIZA.