5 brise-glace pour démarrer une formation - … et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe.
A vous de choisir celle qui convient à votre public …et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). La plupart de ces activités ne nécessitent pas de matériel ni de préparation spécifique, en revanche pensez à aménager préalablement (si vous le pouvez) votre salle de façon à ce que les déplacements des participants soient aisés . Signalez en début d’activité la durée de celle-ci de façon à éviter les débordements …[truc : j’utilise personnellement des petits objets sonores pour marquer la fin de l’activité] ► Cherchez dans le groupe quelqu’un qui … Un grand classique des activ ités communicatives !
► Le jeu de l’oie « Une minute pour … » Par groupes de 4 réunis autour d’un plateau de jeu de l’oie que vous aurez créé vous-même. . ► Le dialogue… muet La classique « présentation croisée » revisitée . D’après François Müller. PEDAGOGIE. Professeur des écoles, des collèges et des lycées. Sites internet. On trouvera ci-dessous une liste de sites traitant uniquement ou partiellement de l’analyse de pratiques professionnelles, dont des sites de membres fondateurs de la revue.
Il existe également des articles portant sur l’analyse de pratiques publiés sur des sites divers. Certains d’entre eux seront répertoriés prochainement dans la page Articles publiés. Merci de nous signaler via la page CONTACT les sites non commerciaux portant sur l’analyse de pratiques professionnelles D’autres ressources sont disponibles ici :LivresRevuesDocuments et rapports Sites internet en lien avec l’analyse de pratiques professionnelles Site du GFAPP (Groupe de Formation à l’Analyse de Pratiques Professionnelles) Ce site fournit des informations relatives aux travaux d’animateurs de groupes d’APP de sensibilités différentes réunis dans une liste internet de co-accompagnement à l’animation.
Www.gfapp.org Site de Jean Chocat Site d’Eric Drutel Site de Patrick Robo Site de Marc Thiébaud www.formaction.ch/? Revue internationale d'éducation de Sèvres. Formation des enseignants.
Réflexions. Chroniques en innovation et en formation » socle commun. A l’occasion de la publication du dernier ouvrage collectif, dirigé par Claire héber-Suffrin, « Plaisir d’aller à l’école », qui narre finalement l’aventure collective de trois classes d’il y a 40 ans, qui font le bilan des savoirs ensemble, 40 ans plus tard. Quelle évaluation externe ! (video) Claire m’avait alors sollicité pour en faire la préface que je propose ici: Qu’est-ce qui fait que « l’école a du goût » ? Quand chacun revisite son expérience d’école, peut-il repérer ce qui l’a vraiment fait apprendre ? L’innovation naît dans les marges : « à Orly les CET, à Draveil les lycées ». L’innovation est une aventure : la démarche s’est construite pas à pas, sans grande programmation ni objectifs (il en fallait un peu pour l’inspecteur), forte de convictions sincères et d’attachement aux valeurs de l’Ecole.
L’innovation devient organisation apprenante. L’innovation est d’autant plus efficace qu’elle s’appuie et se nourrit de son environnement.
Gender. Pour cours M2. Didactique du français. Mémoires.