Dys. Aide personnalisée / PPRE... Résumé infographié de la maternelle - Fregga, green lifestyle. 11 janvier 2017 Et ça continue, encore et encore… Ce n’est que le début, d’accord, d’accord ! Après le référentiel de compétences des enseignants et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, découvrons la maternelle en images !
Je commence avec un résumé infographié général mais, j’essaierai de poster les versions détaillées du programme de cycle 1 avant la fin de semaine ! Pour ce faire, j’actualiserai cet article et les mettrai à la suite ! Je suis peut-être un peu ambitieuse car, je prépare mon départ pour la Pologne, où je vais effectuer mon deuxième stage et…. Et, comme toujours… Si vous souhaitez utiliser ou diffuser cette carte, je n’y vois aucun inconvénient mais, citez la source ! En attendant de vous retrouver, je vous souhaite des révisions hautes en couleurs ! Pour télécharger le résumé infographié en version PDF (format A3) : ici !
Éducation à la sécurité - Une approche globale. Enjeux et objectifs de l'éducation à la sécurité en milieu scolaire La loi n° 2004-811 du 13 août 2004 de modernisation de la sécurité civile définit les principes de la sécurité civile, notamment dans l'article 4, qui régissent la prévention des risques, l'information et l'alerte des populations ainsi que la protection des personnes (secourisme), des biens et de l'environnement contre les accidents (routiers, de la vie courante), les sinistres et les catastrophes (risques majeurs). La loi dispose que toute personne, en fonction des situations auxquelles elle est confrontée, de son comportement et de ses possibilités, doit être en mesure de : concourir à la sécurité civile,veiller à prévenir les services de secours,de prendre les premières dispositions nécessaires. C'est cette dimension citoyenne qui donne sens à l'ensemble des dispositifs qui concourent à l'éducation à la sécurité.
L'éducation à la sécurité est une éducation citoyenne qui se construit de la maternelle au lycée. Les intelligences multiples. I.M. : Intelligences Multiples La théorie d'Howard Gardner Howard Gardner : Psychologue cognitiviste américain né en 1943. Il mène depuis les années 60-70 des recherches sur l'intelligence : comment la qualifier. Il propose une approche (théorie) qui renouvelle la vision traditionnelle. Donc non pas une, mais de multiples intelligences : - intelligence verbale et linguistique - intelligence logico-mathématique - intelligence spatiale - intelligence corporelle et kinesthésique - intelligence musicale - intelligence interpersonnelle - intelligence intrapersonnelle Une huitième a ensuite été ajoutée : l'intelligence naturaliste.
Une neuvième serait à l'étude : existentielle/spirituelle ma version avec des silhouettes : En cliquant sur l'image ci-après, le détail des champs recouverts apparait. Quoi retenir ? Chacun est intelligent car possède ces intelligences, mais chacun est différent car développe différemment ses intelligences. Une capsule vidéo toute simple et très bien faite pour illustrer : Intérêts.
Français. Maths. Blogs. Annales. Les programmes. Entre mère et fille - EPS.