Paul Otlet, l’homme qui inventa le « Google de papier » Paul Otlet empruntait un chemin radicalement nouveau, qui préfigurait le World Wide Web De plus en plus, les universitaires spécialisés dans l’histoire des sciences de l’information s’interrogent : jusqu’à quel point est-il possible de considérer Paul Otlet comme l’un des précurseurs d’Internet ?
[4]. Par ailleurs, ce dispositif perfectionné de classification et d’archivage s’inscrivait dans un ensemble plus vaste, le Palais mondial, surnommé par la suite le Mundaneum, que Paul Otlet envisageait comme une articulation de bâtiments, d’organismes internationaux et de collections destinés à fonctionner en réseau et à relier tous les citoyens de la planète. . [5] Pour caractériser ce réseau international d’informations dont il souhaite l’avènement, Paul Otlet parle même d’« un cerveau mécanique et collectif »[+] NotePaul OTLET, Le livre sur le livre, Traité de documentation, 1934, réédité en 2015 par Les Impressions Nouvelles, p.391. [8].
En d’autres termes, une sorte de Gouvernement du web. « Une contre histoire de l'Internet » sur Eduthèque. Histoire des documentalistes de 1900 à 2000. Histoire et outils du Web 2.0. France Culture sur Twitter : "Quelques réflexions autour de l’approche ludique de l’#Histoire... : Lundi actualité : Zénobie, Kaamelott et jeux vidéos. Les cuillères, toute une histoire ! – Le blog du fonds gourmand. Happy Apicius en vadrouille !
Le saviez-vous ? La cuillère serait l’un des dix premiers outils créés par l’homme… C’est un véritable tour du monde que la bibliothèque Forney, située dans l’hôtel de Sens, en plein cœur de Paris, propose à ses visiteurs jusqu’au 3 janvier 2015, travers une sélection de quelques 400 pièces parmi la collections formée par Jean Metzger. L’exposition « Histoire(s) de cuillères » retrace l’histoire de ce couvert devenu indispensable (comment mangeriez-vous votre mousse au chocolat, sinon ?) Depuis le 3e millénaire avant notre ère jusqu’à nos jours. Arrêtons-nous d’abord sur ses différentes fonctions. En dehors de ces quelques fantaisies, la cuillère est bien entendue utilisée pour porter des aliments à la bouche, ainsi que pour transvaser des aliments solides ou liquides, puis, en Europe surtout, un élément clé des arts de la table. Expo histoire du jeu vidéo par l’EPN LILO (Drôme) : A découvrir et à télécharger.
Les Gardiens du Louvre : un manga pour l'histoi... Sur les pas des archéologues. Sur les pas des archéologuesby alozach by alozach Ce récit en images introduit un cours sur les premières civilisations antiques, en retraçant rapidement les découvertes archéologiques.
Longtemps connues des historiens grâce aux seuls récits du passé, les civilisations antiques sont redécouvertes grâce aux archéologues. Des ressources pour l'histoire des Arts. Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation.
La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique. Adresses66. L'histoire des arts au collège et au lycée. Fiches-rech-doc-arts. Résultat initiatives pédagogiques. Le rôle du documentaliste dans les EROA. Oral d'Histoire de l'art du DNB - Nota bene. Histoire de l'art 1/4 - Histoire. Acces rapide a la navigation principale acces rapide a la navigation secondaire acces rapide au contenu acces rapide au contenu de droite acces rapide au footer.
Fiche HdA Point d'info 17 mai. Ressources pédagogiques. L'e-mallette propose un corpus de documents qui permettent de se constituer une base de travail.
Ces documents peuvent être utilisés pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves. C'est également un espace de dialogue et d'échange puisque vos restitutions pédagogiques pourront s'intégrer à cet outil. Les Grands Sites Archéologiques.
Vidéos Histoire des Arts. L'enseignement de l'histoire des arts. Cow [Philippe Genvo, 2011] L’organisation de l’enseignement de l’histoire des Arts, (Encart - B.
O. n. ° 32 du 28 août 2008), implique la « rencontre », le « contact », de l’élève avec l ’oeuvre d’art. Cet enseignement, facultatif en 2009/2010 en classe de 3ème, en tant qu’option pour le Brevet des collèges, devient obligatoire à la rentrée 2010/2011 pour tous les niveaux. La mise en place de cet enseignement est donc une obligation et une expérience innovante pour l’établissement. Histoire des Arts au collège. L'École numérique » Quelques banques dimages gratuites
Les Grands Peintres - Musée virtuel. Histoire des arts en secondaire : sitographie - CRDP de l'académie de Dijon. Sélections de pages internet pour accompagner l’enseignement de l’histoire des arts : outils et ressources pédagogiques classées avec un accès historique ou thématique.
Mise à jour avril 2012 Outils pédagogiques Colloque « L’enseignement de l’histoire des arts à l’école, au collège et au lycée »Éduscol, 2009Les actes du colloques en vidéo (accessibles en ligne et en téléchargement) : définition des programmes, regards croisés sur les œuvres, enseignement et partenariat. Sciences et curiosités à la cour de Versailles. Œuvre à l'affiche - Thémis. Histoire des arts - Culture.fr. Histoire des arts - Présentation générale. Objectifs Cet enseignement a pour objectif d'offrir à tous les élèves : des occasions de découvrir directement et personnellement des œuvres de référence relevant de différents domaines artistiques, de différentes époques et civilisations ;la capacité de poser sur ces œuvres, grâce à la familiarité acquise avec elles, un regard plus averti et plus sensible ;la possibilité d'acquérir ainsi une culture personnelle à valeur universelle ;les moyens de s'informer sur les métiers liés aux domaines des arts et de la culture.
Modalités Cet enseignement, qui concerne toutes les disciplines, sollicite plus particulièrement les enseignements artistiques et l'histoire. Histoire des arts : j’ai construit ce livre à partir de ce qui marchait avec les enfants. Comment est née l'idée de cet ouvrage ?
J'ai commencé mon travail en histoire des arts au cours de l'année scolaire 2000–2001, c'est-à-dire avant la publication des Instructions Officielles, auprès d'élèves de CM2. C'était d'abord par goût personnel (je suis enseignante du premier degré mais aussi docteur de l'Université Paris 3 et qualifiée aux fonctions de maître de conférences) mais aussi parce que je voulais lier la pratique des arts plastiques en CM2 à la confrontation des oeuvres patrimoniales. Les "grands" de CM2 ont ainsi pu "patouiller" comme les autres, avec cet argument d'autorité : ce n'est pas du patouillage de bébé !
Panorama de l'art. Plusieurs revues d'histoire de l'art uniquement sur Internet. 10/01/12 - Internet - Revues d’histoire de l’art - La simplicité relative et le coût plus modeste des publications sur Internet permettent à de nombreuses revues d’histoire de l’art, uniquement numériques et publiant des articles de fonds avec un comité de lecture, de voir le jour. Certaines sont déjà signalées sur notre page de liens, mais nous en avons trouvé beaucoup d’autres que nous signalerons dans cet article et plusieurs autres à venir.
Toutes sont nécessairement de création récente, beaucoup étant même apparues dans les trois dernières années. Il peut arriver néanmoins que certaines interrompent leur publication rapidement sans que l’on sache très bien pour quoi. Histoire des arts- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. • Ressources : Textes officiels, instructions : Page Histoire des arts sur Eduscol avec liens vers BO et pistes pour la mise en oeuvre Présentation de l’épreuve du brevet sur le site dédié de l’Académie de Poitiers Banques de ressources : Annuaire Histoire des arts du Ministère de la culture.
Exposition-la-France-en-relief-dossier-pedagogique. Histoire des arts, frises - art, histoire des arts, frise. Ce document affiche des frises mettant en parallèle "histoire de France" et histoire des différents arts. * Son but est d'aider à la préparation de séances dans ce domaine, au niveau de la recherche documentaire. Il permet, pour une période historique donnée, d'orienter les recherches vers les personnages et événements artistiques contemporains. Chaque intitulé sur une frise est "cliquable" et donne accès à une bulle d'informations, contenant texte, image, liens...
Ces informations sont destinées à vous faire gagner du temps dans la recherche d'exemples, d'oeuvres, d'illustrations pour préparer vos séances, en replaçant votre thème d'étude dans son contexte historique. Cet outil est donc plutôt destiné à votre usage personnel qu'à un travail direct avec les élèves, pour lequel l'entrée purement chronologique n'est qu'une des possibilités. . . . * Frise multi-arts sur une période : vous pouvez afficher un extrait de la frise ci-dessus, entre deux dates que vous choisissez. ART-ATLAS.NET. Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux. EDU'bases documentation - Mon tableau de bord en HDA : apprentissage de la veille.