CrayonsCahiers&Sourires - CYCLE 1 - Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Public. Les pirates : accessoires pour activités préscolaires - Les éditions Boîte à Surprises. Progressions - Programmations... - Ecole de Nadège. Progressions/Programmation pour le Graphisme en Petite Section PS. Imagier de Noël, ief de noël & sélection de livres - activités coschooling et ief - Milestory. Après l’article récap d’automne et son imagier à télécharger, je me suis dit que j’allais vous proposer la même chose pour Noël. Seulement cette fois, j’ai découpé en plusieurs articles, pour ne pas avoir un post trop long.
C’est un article vivant, qui sera complété au fur et à mesure de mes trouvailles et créations. Ce post se décompose en plusieurs parties : dans la première, je vous présente l’imagier de noël. Dans la seconde, quelques activités IEF que j’ai sélectionnées pour mes minis. Enfin, je vous présente notre sélection de livres de noël avec quelques photos de l’intérieur. /// EDIT 2018 /// Je n’aime pas trop éditer mes posts, mais ici cela s’impose pour ajouter nos nouvelles lectures et activités IEF sur le thème de noël. Si vous souhaitez reprendre ces idées et les partager sur le net (votre blog ou les réseaux sociaux), je serai ravie de voir vos ateliers, Pour lire les autres articles dédiés à noël, vous pouvez cliquer sur les liens qui suivent : >> idées cadeaux 2 ans << Maternelle : le langage oral - maternelle, cycle 1, langage, oral.
Ateliers de manipulations en autonomie PS projet et mise en place. Descriptif rapide D’inspiration Montessori, cette pratique consiste à proposer de façon quotidienne des ateliers autonomes individuels aux élèves, et cela dans différents domaines d’apprentissage. L’élève choisit chaque jour un ou plusieurs ateliers qu’il réalise en en connaissant précisément les critères de réussite. Cette pratique a pour but de rendre autonomes les élèves à la fois dans la gestion de leur atelier mais aussi dans l’avancée de leurs réussites. En effet, chaque domaine d’apprentissage est représenté par différents ateliers qui correspondent chacun à une étape de la progression construite par l’enseignant. Organisation matérielle Pour commencer, il faut recenser tout ce dont on dispose dans sa classe et qui parfois a été oublié au fond d’un placard. Il faut aussi penser au mobilier qui va servir à ranger les ateliers.C’est tout l’aménagement de la classe qu’il faut repenser: il faut commencer par retirer de la classe tout ce qui ne sert pas toute l’année.
Ateliers autonomes.