Teacher development

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Tics y escuelas. Directora: Gladys Acosta Vargas IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires Directora: Margarita PoggiResponsable Técnico de UNICEF: Elena DuroResponsable Técnico IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires: María Teresa LugoCompiladores: Cecilia Magadán – Valeria KellyISBN: 978-92-806-4287-2Copyright © Fondo de las Naciones Unidas para la Inancia, 2007Impreso en ArgentinaPrimera edición Abril 2008Imprenta: 1000 ejemplares.

Tics y escuelas

Escrito en Twitter - lanacion.com. Avisos fúnebres Horarios de vuelos LA NACION Móvil RSS Solo texto Archivo Cómo con un límite de 140 caracteres se pueden abrir nuevas posibilidades para la creación literaria Viernes 01 de octubre de 2010 | Publicado en edición impresa "El último hombre sobre la Tierra está sentado a solas en una habitación.

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Checklist de Competencias, habilidades digitales básicas. Acostumbramos a ver propuestas de competencias digitales, diversas clasificaciones basadas en subcompetencias.

Checklist de Competencias, habilidades digitales básicas

Menos frecuente es el ejercicio “de campo” que os presento, que su autor denomina La enseñanza y el aprendizaje en la Era digital, sobre su experiencia en la incorporación de nuevas tecnologías y sus usos productivos (respecto a aprendizaje o desarrollo profesional) en las aulas. Así, según el autor, estas serían las cosas que los estudiantes de 18 a 25 años, o antes de salir de la Universidad, deben aprender: Habilidades básicas en la web: 1.

HTML básico (negrita, subrayado, cursiva, caracteres especiales) La seguridad en la red. ¡Ocuparse en lugar de preocuparse! La Seguridad en la Red Por Ana Laura Rossaro Son enormes las bondades, potencialidades y beneficios de Internet, sin dudas podríamos pasar más horas hablando de ello que de seguridad , pero los riesgos existen y es un tema que preocupa a padres docentes y directivos.

La seguridad en la red. ¡Ocuparse en lugar de preocuparse!

Modelos de PLE. Diseño de una estrategia de e-learning 2.0: definición del PLE. ¿Mi Red Personal de Aprendizaje me hace mejor docente? Posted on 20 septiembre 2010 by David Álvarez El popular blog Free Technology for Teachers, a pesar de su visión tecno-centrista de los aprendizajes, nos deja con relativa frecuencia recursos interesantes, como es el caso del siguiente vídeo, de título ‘Comenzando tu Entono Personal de Aprendizaje’, que con un estilo informal nos cuenta que es eso de los Entornos y las Redes Personales de Aprendizaje: Como bien indica Richard Byrne en el artículo, cuando tienes que explicar a un compañero o compañera por qué estas en Twitter, o por qué usas Edmodo en el aula, no tienes más que recordar las preguntas que cierran este vídeo, que según los autores del mismo son las cuestiones que hay tras la mentalidad de quien inicia un PLE: ¿cómo me hacen mis experiencias de vida y mis relaciones un mejor docente?.

¿Mi Red Personal de Aprendizaje me hace mejor docente?

Bubblus_pln_ple_rev1.jpg (1800×880) La Escuela 2.0 obliga a leer más, crea mejor ambiente y educa también a los padres. Me llegaba anoche, cuando estaba a punto de empezar a preparar mi intervención en el Congreso Internacional de Menores en las TIC en Gijón (se trata de ideas y conclusiones muy interesantes y a tener muy en cuenta a la hora de trabajar el tema del que allí trataré, Valores y competencias de la ciudadanía digital del siglo XXI), el mail de Evaristo González Prieto, director del Institut torre del Palau de Terrassa (enlazo a su Slideshare porque encontraréis allí presentaciones de valor en catalán sobre el tema que nos ocupa).

La Escuela 2.0 obliga a leer más, crea mejor ambiente y educa también a los padres.

El título del mail, “Difusión del proyecto Educat 1X1” era ya atractivo, pero su contenido, sobre la difusión de las primeras valoraciones sobre la marcha del proyecto en el centro que dirige, no tiene pérdida. Coincido, en general, con la opinión que Evaristo manifiesta: la Escuela 2.0 significa un cambio sin marcha atrás, una apuesta desde el presente hacia el futuro, impulsada por el Gobierno del Estado y Comunidades Autónomas como la Generalitat de Cataluña. Ourmedievaltrip / FrontPage. Norbridgebec / FrontPage. Www.bullying.org Where you are NOT alone! Created by Bill Belsey. Edupunk: 20 tesis para los próximos 20 años. Edtechpost - PLE Diagrams. Ambientes de Aprendizaje Personalizados. Figura 1.

Ambientes de Aprendizaje Personalizados

Aspecto de la sesión del curso PLENK2010 en la plataforma Elluminate. Hoy fue realizada la segunda sesión del curso PLENK2010 en el cual estoy participando. Real-Time News Curation, Newsmastering And Newsradars (implications for a PLE?) #plenk2010 - PLE's, networks, knowledge & me. Investigador señala claves para transformar las aulas, en salas de clases del Siglo XXI. Adaptarse con calidad en la era del conocimiento Uno de los puntos más importantes para Miguel Nussbaum, tiene que ver con el real aprovechamiento de las TICs y las oportunidades que ofrece internet.

Investigador señala claves para transformar las aulas, en salas de clases del Siglo XXI

Pero para ésto, según el investigador, los docentes deben estar adecuadamente capacitados, especialmente en los siguientes aspectos: Saber investigar. Contratapa. Es curiosa la dificultad que tenemos los humanos de decir: “no sé, no entiendo”.

Contratapa

Y es curioso también cómo se va modificando a lo largo de los años, porque los niños no tienen dificultades en preguntar: “¿por qué el cielo es azul?” O “¿por qué mi hermanito tiene pitito y yo no?” O “¿por qué gritaban ustedes dos ayer por la noche?” O “¿por qué el agua moja y el fuego quema y la electricidad da patadas?” Y siguen los “porqué”. El crowdsourcing y las TIC como nuevo modelo de compartición de ideas en la sociedad. Autor: David Bartolomé (Telefónica I+D - Area de Estrategia Tecnológica, en actividades relacionadas con Cultura de Innovación y Comunicación online) Descripción: Gracias a las nuevas tecnologías y la web 2.0, las ideas son hoy cada vez menos confidenciales e individuales y más colectivas.

El crowdsourcing y las TIC como nuevo modelo de compartición de ideas en la sociedad

La sociedad evoluciona y las ideas son cada vez menos un “secreto de estado” para acabar siendo un valor a compartir antes de cualquier proceso de conceptualización y prototipado de las mismas. Facebook en la escuela · ELPAÍS.com. Muchos centros educativos están optando por cortar el acceso a redes sociales. En unos casos por miedo a la dispersión y baja productividad de los alumnos. En otros por cuestiones de privacidad. 7 Sites to Help Students Choose and Apply to Colleges. PLE EDO2010. Mezcla indisoluble de tecnología y personas, algunos se refieren a herramientas,otros, como veremos brevemente en las conclusiones, a nuevas funcionesprofesionales.La Web contextual, aquella que simplifica la experiencia del usuarioproporcionando personalización, atenderá a criterios de (Reig 2009): Geolocalización (GPS o sistema de posicionamiento global,reconocimiento visual de patrones, imágenes asociadas a lugares,

Tutorial Cómo publicar en el Blog. Uso Didáctico de la Pizarra Smart. Patob's dashboard : E-Portafolio Patricio Bustamante M. / Video Sobre mi Personal Learnig Environment. "Ticsnologias".. TICS EN la educacion. ESCUELA 2.0. ESPAÑA 2010 by GRACIELA ESNAOLA on Prezi. * ¿Por Qué Crear Una Escuela Diferente? ¿POR QUÉ CREAR UNA ESCUELA DIFERENTE? Autor: Mari Luce Fernández Publicado en Natural Awakening, Puerto Rico, Agosto 2005 Estamos convencidos, por observación, estudio y por experiencia propia, que la educación ‘en masa’ según la conocemos (la escuela tradicional, el sistema que todos sabemos) limita grandemente el desarrollo del potencial máximo de cada ser humano. Google Docs: Imprescindible en un centro educativo. Me doy cuenta que cada vez mas utilizo Google Docs para el trabajo diario. Son muchas las ventajas que hacen de este paquete ofimático una extraordinaria herramienta, que me gusta, convence y que intento aprovechar al máximo.

Algunas muy importantes a destacar:sencillezpotenciadisponibilidadfacilidad para publicar y compartirposibilita el trabajo colaborativoactualización y mejoras frecuentes. «Si no lo haces en tu vida normal, ¿por qué lo haces en Internet?» El departamento de delitos informáticos de la Guardia Civil ha abierto unas 50 operaciones desde 2009 contra delitos de 'grooming', es decir, conductas que un adulto desarrolla a través de Internet para ganarse la confianza de menores de edad con el fin de tener encuentros sexuales con ellos, bien en persona o a través de la red. La ONG Save the Children ha subrayado la importancia de este tipo de operaciones, que en algunas ocasiones han llegado a destapar a abusadores sexuales que habían engañado hasta a 120 víctimas, y ha lanzado, junto a la agencia SrBurns, y con el apoyo del Ministerio de Sanidad y Política Social, una campaña para concienciar del peligro de una mala utilización de las redes sociales y proporcionar herramientas para garantizar la privacidad de los adolescentes en Internet.

El perfil de las víctimas de este tipo de abusadores sexuales son chicas de entre 12 y 16 años. HOW TO: Create Groups for Twitter. Twitter & Your PLN. 4P Santander by Alejandro Piscitelli on Prezi. Redes Sociales en la Escuela on PhotoPeach. Symposium Journals. Untitled. Aprendo Gratis- Aprendizaje Gratis para todos. 10 frases sobre educación. “Docentes, Computadoras y Alumnos” ¿Cómo hacer nuestro propio vídeo interactivo en YouTube? Aprendizaje en un mundo conectado: Cuando participar (y aprender) es "hacer click" Hoja de Apoyo EduCamp. Redes sociales. 5 mitos sobre el uso de Social Media en la educación. Top 5 Ways to Use Twitter in the Classroom. Top 5 Social Media in Education Myths. Cyberbullying 2010: What the Research Tells Us. Carrera: Educación. Salida: 2004. Llegada: ¡Ja! Learning it is getting a little too personal...just what I wanted! / Downes in Argentina. Luz's Pico y Pala. TIC aplicadas a la educación. Educar y aprender con Tecnologías de Información y Comunicaciones.

Iferrer. EDUCAMP. Jqueralt. Why Technology Is So Addictive, and How You Can Avoid Tech Burnout. Blogging in the classroom. IS Parade. Trabajo Colaborativo, Introducción. Dashboard: All Brands. A Model of Learning Objectives. El fin del olvido - lanacion.com. Debates : EID : Webcreatividad. Edupunk, educación expandida y entornos personalizados de aprendizaje.

Impulsan un programa para que los padres acompañen el aprendizaje de los chicos. It Takes a Village - with Glenn McMahon - Educators' Guide to Innovation. Social Day. #Reinventate2.0. Online image editor pixlr free - fix photos direct in your browser. Blogs Wikis Docs Chart. 7 Resources for Detecting and Preventing Plagiarism. A Handwritten Letter, With Love and Thanks, to My Students. Actividades de aula con Twitter II. Cyberbullying; What If? Better Learning with ICT - Online Communities in the Classroom. Lesson Starters - Cyberbullying and Teenagers. Cómo explicar Twitter en 140 caracteres - lanacion.com. Ciberbullying: cómo ponerle límites a los acosadores online. Evaluacion EduCamp 2008 Survey. La seguridad en Internet es cuestión familiar.

Diseña tu propio PLE « ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING. CanalAR - Cómo se transforma el vínculo entre alumnos y educadores con las TICs. It’s not about tools. It’s about change. Jr20.wikispaces. Entornos Personales de Aprendizaje: Construcción Individual y Conexión Interpersonal « Conexiones. Tiod10 [licensed for non-commercial use only] / Training workshop for teachers on participatory teaching methods. Web 2.0 y práctica docente. Los adolescentes se exponen en las Redes.