| MoocIT. Le learn marketing, nouvelle stratégie marketing sur le web. Aujourd’hui le content marketing est omniprésent sur le web : on donne de l’information gratuitement (texte, vidéo, infographies…) pour donner de la visibilité à un produit, un service ou une expertise. Mais depuis peu, une nouvelle stratégie de marketing fait son apparition : l’information est remplacée par de la formation, gratuite elle aussi, tout en gardant le même objectif : acquérir de nouveaux clients en étant plus visible sur le web. Il s’agit du learn marketing, tendance en plein essor avec le succès que connaissent les MOOC.
Explications... Le content marketing : une stratégie victime de son succès Face aux limites de la publicité sur le web - coûteuse et mal vue des internautes - le content marketing est monté en puissance ces dernières années. Ainsi, avec de l’information gratuite et (pas toujours) de qualité, les entreprises ont trouvé une nouvelle manière d’atteindre leurs prospects. Les opportunités du learn marketing Commençons par définir le learn marketing. Mooc.org. Un petit quiz sur les plates-formes et l’écosystème MOOC. Aujourd’hui, je vais à un cycle de conférences au Collège de France sur les évolutions du métier d’enseignant-chercheur. J’y vais de ma petite demi-heure, non pas sur les MOOC (même si j’en parle), mais sur l’impact du numérique sur le métier d’enseignant-chercheur.
C’est à 16h15, si d’un coup il vous prend l’envie de procrastiner aujourd’hui en allant à une conf au lieu de travailler, c’est gratuit et sans inscription. On parlera Open Science, Open Access, Open Data et Open Education, naturellement. Je vous mettrai les diapos en ligne bientôt. Sinon, pour le billet d’aujourd’hui, je vous propose quelques quiz pour vous rafraîchir la mémoire sur les plates-formes et l’écosystème MOOC (essentiellement anglophone), c’est toujours ça de pris. [1] Seuls deux de ces cours sont en licence libre.
Pour les cours en licence propriétaire, l’accès à un moment donné ne garantit en rien que le cours sera accessible en permanence. . [8] Non. . [9] Les Etats-Unis. . [10] Justice. FrenchTouchEducation. | EDUlib. HEC Montréal, Polytechnique Montréal et l'Université de Montréal s'associent pour élargir l'offre sur EDUlib. Polytechnique Montréal et l'Université de Montréal se joignent à HEC Montréal afin d'élargir l'offre de cours gratuits en ligne sur la plateforme EDUlib. Les trois établissements du campus de l'Université de Montréal produiront et diffuseront des cours ouverts en santé, en science de l'éducation, en sciences, en ingénierie, en gestion et dans d'autres matières.
Le grand public pourra ainsi profiter gratuitement de formations variées et du savoir-faire pédagogique qui font la particularité et la réputation de ces établissements. Autre changement important : EDUlib reposera désormais sur la plateforme internationale de cours en ligne, Open edX. Cette plateforme, fondée par Harvard et le MIT, offre de multiples avantages : les dispositifs technopédagogiques sont adaptés pour les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM) avec l'utilisation de vidéos, de forums massifs, d'évaluations automatisées, et d'évaluation par les pairs. Au programme : Vous aviez créé un compte? À propos d'EDUlib. A propos de Solerni. La marque Solerni résulte de la contraction de l’espéranto « Socia » qui signifie « Social » et « Lerni » qui signifie « Apprendre ». L’apprentissage social évoque ainsi l’idée que les apprentissages se construisent et se développent mieux à travers des interactions multiples et variées.
Adossée au Groupe Orange, Solerni repose sur les plus récentes et les plus performantes technologies de l’information et de la communication. Solerni est une solution logicielle évolutive élaborée en partenariat avec les membres du Consortium international de développement « open source » Claroline. Son interface simple, utile et intuitive est résolument centrée sur l’utilisateur qu’il soit un pédagogue ou un participant. Solerni s’inspire des usages des réseaux sociaux et des dernières recherches en formation ouverte à distance. Hub5 ECO Learning. Inicio - ECO Learning. IS UNIT WEB SITE - IPTS - JRC - EC. MOOCKnowledge MOOCKnowledge is a 3-year study that aims to develop a knowledge base with a European view on MOOCs through continuous and systematic collection and analysis of data on existing MOOC initiatives to advance scientific understanding of this new phenomenon.
The study consists of a series of surveys (in different time periods) of the learners of MOOCs offered by the OpenUpEd partners and other European providers willing to collaborate with the study. Building a knowledge base for European MOOCs The study consortium wants to make agreements with as many MOOC providers as possible to produce large-scale data basis allowing analysing the MOOC-phenomenon from a European perspective based on scientific evidence. Partners The MOOCKnowledge study is funded by the European Commission's Institute for Prospective Technological Studies (IPTS). It is being jointly carried out by IPTS and a consortium of three universities (OUNL, UPM and UOC).
Contact. Inicio - ECO Learning. EMOOCs 2015 Conference | May 18-20, 2015 in Mons (Belgium) About - Higher education Online: MOOCs the European way (home) EMMA. IS UNIT WEB SITE - IPTS - JRC - EC. Home - OpenupEd. Proceedings-Moocs-Summit-2014.pdf. My Mooc, l'apprentissage 2.0. The MOOC Agency. Blog - 360Learning. Lancez votre MOOC d'entreprise. | Neodemia. Game design. Aujourd’hui, le jeu et la gamification se retrouvent dans de nombreux domaines. Découvrez les bases de la création de jeu : le Game Design.
Au fur et à mesure de ce parcours, vous allez découvrir et acquérir les concepts fondamentaux nécessaires à la réalisation d’un jeu. Après avoir abordé la question de l’intérêt du Game Design comme compétence professionnelle, nous allons nous intéresser à un certain nombres de problématiques rencontrées par le Game Designer lorsqu’il crée un jeu : problématiques de jouabilité et d’accessibilité, gestion des réflexes, introduction aux probabilités et à l’aléatoire, mise en place d’économies de ressources et d’information, mécaniques de conflit et de coopération. Inscription * Organisateur IONISx Intervenants : – Jonas Kaloustian Il dirige la filière de spécialisation en Game Design d’e-artsup au sein du groupe IONIS. Durée 3 – 4 heures Cours ouvert toute l’année Pré-requis Charge de travail 3-4 heures à planifier selon votre rythme Coût Gratuit Certification. JMOOC | Japan Open Online Education Promotion Council | JMOOC strongly leads establishment of “MOOC that enhances each person's value to socially shared value through learning” for Japan and Asia under collaboration between the industry and academia.
Home - OpenupEd. Learn. Collaborate. Innovate. Take online courses from top Universities and educational institutions through NovoEd. | NovoEd. OpenHPI | MOOCs - start enjoy learning now. FutureLearn — Free online courses. Iversity - Open Online Courses - Study Anywhere. Soutien scolaire et cours particuliers en ligne – LiveMentor.
OPEN2STUDY - FREE Online Study For Everyone - NEVER STOP LEARNING. Pythagora. MoocStarter digiSchool. Mooc : les cours en ligne qui révolutionnent l'éducation. Coursmos - About our company and team. Mooc : les cours en ligne qui révolutionnent l'éducation. Guide pratique des MOOC - G. Daïd, P. Nguyên. Les mondes de l'éducation et de la formation professionnelle vivent un bouleversement avec l'essor des Mooc, cours en ligne accessibles à tous, dispensés par des universités et des écoles prestigieuses du monde entier. La France bascule à son tour dans l'ère de l'apprentissage en ligne "ouvert" avec la plate-forme France Université Numérique (FUN) mise en ligne récemment par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
Aujourd'hui, les internautes s'inscrivent par millions pour acquérir de nouvelles compétences, se cultiver ou approfondir leurs connaissances, sans contrainte de temps ou de lieu. L'ouvrage se propose de guider les utilisateurs dans la jungle des quelque 2500 Mooc disponibles (des dizaines de nouveaux cours sont proposés chaque semaine), toutes plates-formes confondues : comment choisir un cours, où s'inscrire, comment participer et mettre les meilleures chances de réussite de son côté, quels pièges éviter, comment valoriser sa réussite à un Mooc ?
DigiSchool Group : aider les jeunes à réussir. MOOC IFP School. Pharma MOOC | FREE 3 Week Course | GetReskilled. Pharma MOOCGerard Creaner Have you ever thought about how medicines are made and how safe they are? What do Pharmaceutical Manufactures and NASA have in common? Join our FREE Massive Open Online Course (MOOC) and learn these answers and more. This course is delivered by the Dublin Institute of Technology (DIT) in association with GetReskilled. Included in this MOOC RegTalks: Weekly interview with an International RegulatorMOOC-LIVE: Weekly live webinar with industry and regulatory contributorsInspection Watch: Discussion threads and a weekly video reviewing current regulatory trends and industry responses. Starting April 5th 2015 (3 weeks long) Taught in: English Cost: FREE Workload: There are 3 different ways you can participate in PharmaMOOC: Only got 1 hour per week to spare? Course Syllabus How are our medicines made?
Recommended Background No specific background is required. Course Delivery All content will be presented in a practical and easy to understand format and will include: Materials. How can universities use MOOCs to recruit students? (essay) Young people often have a very different perspective. Consider that one of the most viewed, highest revenue producing channels on YouTube is DisneyCollectorBR. DisneyCollectorBR posts videos of her hands (with colorful nail polish and bracelets) unboxing Disney toys and playing with them. All DisneyCollectorBR videos begin with the hands and a Brazilian-accented voice (the BR stands for Brazil) saying, “Hey, guys, Disney Collector here.
Today I’m going to show you...” In DisneyCollectorBR’s most popular video, she unboxes “egg surprises” from SpongeBob, Angry Birds and Jake and the Neverland Pirates. While MOOCs may be massive, they are dwarfed by DisneyCollectorBR. The reason for this is the absence of a viable business model, as we noted in these pages three years ago. But just because there isn’t a viable business model doesn’t mean MOOCs can’t help universities advance their missions. Or consider another thought-provoking top-seller/academic pyramid scheme from Udemy:
Des MOOC aux SOOC... - Transformons.fr. Entreprise libérée, collaborateurs engagés et performance décuplée ? (2/5) Faut-il supprimer le management ? Isaac Getz explique le désengagement des collaborateurs (cf. billet 1/5) par la non satisfaction de trois besoins fondamentaux, revisités depuis Maslow : l’égalité intrinsèque, dans laquelle entrent en jeu considération, respect, bienveillance… le développement personnel, l’autodirection, ou besoin de non contrôle. Que cela signifie-t-il concrètement ? Simplement que notre système de management « command & control » actuel […] Entreprise libérée, collaborateurs engagés et performance décuplée ? Selon les études Gallup menées chaque année, près de 90% des salariés seraient désengagés. La pénurie des commerciaux est-elle une fatalité ? Dans le cadre de l’événement « LA CULTURE COMMERCIALE, UNE CHANCE POUR LA CROISSANCE » ayant eu lieu le 18 mai dernier au siège d’AXA Matignon, Akor Consulting, en tant que partenaire, souhaite partager avec vous les échanges de cette soirée.
Ce que les MOOCs changent dans notre façon d’apprendre. Les MOOCs, ce sont ces cours en ligne dispensés par les universités et ouverts à tous. Voila près de cinq ans qu’ils bouleversent le paysage de l’enseignement en France et dans le monde.Par Farid Gueham. Ça sonne exotique, festif et rythmé, mais désolé, ce n’est ni un plat thaï à base de lait coco et de curry vert, ni le petit nom d’un personnage de cartoon. Les MOOCs, ce sont ces cours en ligne dispensés par les universités et ouverts à tous. Voila près de cinq ans qu’ils bouleversent le paysage de l’enseignement en France et dans le monde.
L’infini des usages de l’internet a déjà bouleversé notre quotidien mais il chamboule aussi l’enseignement. Le premier « M » c’est pour massive : le nombre de participants à la conférence est illimité. Un « O » pour open, ces cours étant généralement gratuits. Les MOOCs sont nés fin 2011 à l’initiative de trois universités américaines : Stanford, le MIT et Harvard. Le MOOC, c’est de l’interaction. Les MOOCs fleurissent en Europe. Pour aller plus loin. Mooc mondial sur l'agro-écologie par Agreenium. Paris, 24 fév 2015 (AFP) - La France veut devenir le leader mondial de l'agro-écologie, elle lancera donc à la rentrée prochaine le premier cours massif ouvert en ligne (Mooc) sur le sujet.
C'est Agreenium, un consortium français de deux instituts de recherche (le Cirad et l'Inra) et de six organismes d'enseignement qui l'a présenté mardi au Salon de l'agriculture. En grande pompe puisque pas moins de trois ministres devaient assister à la présentation : le ministre de l'Agriculture Stéphane Le Foll qui porte le projet agro-écologique, celui de l'Économie Emmanuel Macron et la secrétaire d'État à l'Enseignement supérieur Geneviève Fioraso. L'agro-écologie vise à conjuguer les performances écologiques et économiques dans la production agricole. Agreenium, qui va bientôt s'élargir à la forêt et aux sciences vétérinaires en devenant l'Institut Agronomique, Vétérinaire et Forestier de France, a d'autres Mooc dans ses cartons.
Tous droits de reproduction réservés - Contactez Terre-net. EFC MOOC - Connexion. Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur. MOOC et pédagogie : entretien avec Jean Marie Gilliot (Institut Mines Télécom) Jean Marie Gilliot a été un des pionniers du MOOC en France en co-créant le Massive Open Online Course connectiviste ITYPA (Internet Tout y est Pour Apprendre), en participant aux équipes pédagogiques de plusieurs autres au sein de l’Institut Mines Télécom, ainsi qu’à la première session de Monter un MOOC de A à Z. Par ailleurs il a créé un blog sur les Techniques Innovantes Pour l’Enseignement Supérieur (TIPES). Nous avons souhaité l’interroger sur l’évolution du phénomène MOOC et les innovations pédagogiques qui l’accompagnent. Quelle est votre mission au sein de l’Institut Mines Telecom ?
Au sein l’Institut qui rassemble 10 écoles d’ingénieurs, je suis devenu chef de projet pour développer les MOOCs. J’ai organisé et animé beaucoup de réunions pour convaincre les professeurs et les directeurs d’établissement, ainsi que des rendez-vous avec des donateurs potentiels. J’ai rencontré beaucoup de monde, et cela a permis de faire bouger les choses. Oui évidemment. Et côté grandes écoles ? Le blog de Solerni – plateforme de MOOCs - A propos de Solerni. Capitaine SPOC. OpenClassrooms, Le Site du Zéro - Les cours les plus ouverts du Web. Faire un MOOC dans son garage. Cet article a été initialement publié dans le blog compagnon d’ITyPA. Quand on se lance dans l’organisation d’un MOOC se pose rapidement la question de l’infrastructure d’accueil. La question n’est pas encore réglée au niveau des universités, car elle pose des problèmes d’infrastructure (ouvrir son ENT ou adopter une autre plateforme) couplé avec des questions stratégiques (par exemple, faut-il rejoindre une initiative américaine, développer une offre indépendante ou construire un partenariat).
Dans le cas de ITyPA, nous avons abordé la question différemment. Pour le comprendre, il est nécessaire de revenir sur le contexte de notre montage. Nous voulions monter une initiative à quelques uns, issus d’horizons différents. Du coup, il nous fallait trouver une infrastructure indépendante, que nous avons voulu neutre (après avoir évoqué la wikiversité, la P2PU …), et le plus simple possible. Question donc, comment monter un environnement à coût minimal ? Et c’est tout. J'aime : Un MOOC pour apprendre à faire... des MOOC !
Après des mois de travail acharné, je lance avec quelques collègues « Monter un MOOC de A à Z » sur France Université Numérique. Un MOOC pour apprendre à faire des MOOC. Je n'étais pas particulièrement enthousiaste à l'origine du projet, car l'investissement est somme toute conséquent pour un public relativement restreint ; mais la montée en puissance du phénomène en France, en particulier dans le monde de l'entreprise, m'a convaincu qu'il y avait peut-être un intérêt au projet, tout compte fait. Retour sur le fonctionnement et l'intérêt de la formation. Programme pédagogique Le cours est divisé en cinq semaines, qui correspondent peu ou prou aux différentes étapes de la conception d'un MOOC. Troisième semaine du MOOC, les ressources pédagogiques. Pas besoin de studio pour faire un bon MOOC Au cours de ce MOOC, très peu a été investi dans la qualité technique des vidéos.
Tout le monde peut faire un MOOC Un marché occupé par les PME Un risque financier réduit. Guide_mooc_complet_vf.pdf. Monter son MOOC en 7 étapes. EFC MOOC - Connexion. La révolution MOOC | Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr.
Les métiers des MOOC. Faire son MOOC : l’exemple d’ITyPA. Retour d’expériences sur la réalisation d’un MOOC.