Pour les plus petits | Contes à rêver. Aller au contenu principal 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 310 petits soldatsÀ bientôt, Papa ! À la bibliothèque de la Rue DroiteÀ toi de lire, Sarie ! Adieu l’hiverAh ! Les bonnes soupesAh ! Ah ! Ah ! Share this: WordPress: Confidentialité & Cookies : Ce site utilise des cookies.
%d blogueurs aiment cette page : 1 plat s1 m. Etude LIRE ECRIRE CP, morceaux choisis. En cette fin d'année, je vous propose un document conçu en vue d'une formation. Ma mission était de transmettre quelques-uns des résultats de la recherche coordonnée par Roland Goigoux sur l' " efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire", en particulier dans les domaines du code et de la compréhension. Cette recherche portant sur 131 classes, évaluées en début et en fin d'année et observées 3 semaines dans l'année, nous offre une mine d'informations sur le réel des pratiques au CP et leur efficacité. Si je résume assez grossièrement les quelques questions que nous avons pu traiter: Le temps consacré à l'enseignement est-il gage d'efficacité?
En cliquant sur l'image, vous accéderez à la présentation que j'ai préparée en m'appuyant sur le rapport, l'équivalent du diaporama et de ses notes. Les documents distribués aux collègues: La typologie des tâches observées, panel de ce qu'est le lire-écrire au CP. ATELIERS LECTURE : Début d'année CE1 - En cours d'année CP. Une série de fiches à placer sous pochette plastifiée avec la correction , 18 fiches en tout . Entraînement à la recherche d’informations dans des illustrations puis dans des textes très courts . Mes petites histoires : Avec mon accord, Anne a adapté les fiches de « Mes petites histoires » dans Liveworksheets pour une activité interactive. Dans chaque fichier, une aide et la correction pour un travail en autonomie. Structuration d’une stratégie pour comparer : Des dessins avec une liste de mots. Mise en place de constructions de ponts avec des activités futures : Elaboration d’une méthode pour aller d’un document à l’autre qui sera utile plus tard pour le travail portant sur une phrase ou un texte.
Chers visiteurs, La gestion d’un site n’est pas gratuite, les partages demandent un gros investissement personnel. Un commentaire est très apprécié. Un geste , c’est la reconnaissance du travail ! Merci de soutenir ReCreatisse sur Tipeee (en haut à droite) et/ou par vos petits clics sur la pub ! Lecture et éducatif pour CP. Les petites histoires – Histoires, contes et jeux pour enfants dans des petits livres gratuits. Présentation. TOUT sur les 15 minutes de lecture quotidienne - Maitresseuh. Comment mettre en place le quart d'heure de lecture quotidien ? Comment trouver des livres ? (Même si on n'a pas un kopeck de budget en poche)Comment faire en sorte que tous les élèves adhèrent ?
(Même ceux qui détestent lire et préfèrent le projet "15 minutes de lancé de boulettes quotidiennes")Comment associer les parents au projet ? Comment faire en sorte que ce moment soit profitable à TOUS les élèves ? C'est les questions que je me posais il y a un an.Avec les collègues de mon école de rattachement, on a trouvé nos solutions. C'est quoi ces 15 minutes de lecture quotidienne ? Le principe est simple : 15 minutes de lecture tous les jours, pour tous (élèves, enseignants...).Dans notre école, on a intitulé ce moment "La Grande Lecture" (Vous pouvez copier, on ne sera pas fâchés) Comment ? 15 minutes : dans certaines classes (CP, CE1...), au début, on a réduit à 10 min. Tous les jours : comme un petit jogging de lecture. En SILENCE : Pas un bruit, pas de déplacement. Quoi ? Un livre. Qui ? Choisir un livre a sa pointure. Reglement LGL. Mon cahier de lecture nc2b02 annee 1. Lecture fluence la cigale. Fluence.
Un jour d'octobre une poule regardait par sa fenêtre et vit qu'un pommier avait poussé dans sa cour. «Bizarre», dit la poule. «Je suis sûre qu'il n'y avait pas d'arbre dans la cour hier». «Certains d'entre nous poussent vite», dit l'arbre. La poule regarda le pied de l'arbre. «Je n'ai jamais vu un arbre», dit- elle, «qui a dix doigts de pied recouverts de fourrure.»
La fluence au CP. C’est un outil indispensable pour faire progresser nos élèves dans la rapidité de lecture et donc forcément, souvent (pas tout le temps malheureusement) à la compréhension. On le sait, cette compréhension dépend des compétences de décodage, de la vitesse de lecture et de la fluidité avec laquelle le lecteur se déplace dans un texte. Pour travailler cette fluence au CP, j’utilise de nombreux outils, qui varient en fonction de l’avancée de chaque enfant, pour finir bien sûr par la lecture de textes authentiques.
Mes élèves progressent très vite grâce à ces moments de lecture fluence et en redemandent. Au tout début de l’année, lorsque plusieurs sons ont été rencontrés, je commence par les gammes de syllabes. C’est très fastidieux pour certains mais nécessaire si on veut rapidement passer au mot et donc accéder au sens. Puis, très vite, je passe aux gammes de mots, en suivant la même progression : Ainsi, nous arrivons assez vite aux phrases.
Vous trouverez dans ces textes plusieurs niveaux : Matériel pédagogique ludique - Primaire - Éditions Passe-Temps. Pages.passetemps. En cette période particulière, nous publions du matériel pédagogique gratuit sur notre page Facebook pour vous simplifier la vie à la maison. Afin de conserver le tout au même endroit et de vous y donner accès en tout temps, nous avons créé cette page. Tous les contenus publiés gratuitement sur notre page Facebook s'ajouteront au fur et à mesure. Vous voulez être avisé de nos prochaines promotions ou gratuités? Inscrivez-vous à notre infolettre! © 2021 Les Éditions Passe-Temps Téléchargez des extraits de certains jeux de notre populaire collection Lecture et inférences.
Extrait pour le 1er cycle : Le coin lecture Extrait pour le 1er cycle : Les pirates Extrait pour le 1er cycle : La cabane dans l'arbre Extrait pour le 2e cycle : Sur la patinoire Extrait pour le 2e cycle : La soirée pyjama Extrait pour le 2e cycle : Le camping Extrait pour le 3e cycle : La croisière Extrait pour le 3e cycle : Les chefs Extrait pour le 3e cycle : La plage Matériel pédagogique gratuit À propos de nous. Bulles de parole avec les sons en couleurs - DamSam - LesMadin_flexible. Il y a quelques jours, j'ai vu passer une publication des éditions Passe-Temps conduisant, entre autre, à des documents téléchargeables gratuitement, des illustrations riches que je trouve très sympa. Une exploitation de lecture est fournie aussi. Mais comme je n'aime pas prendre du tout fait et ne pas ajouter ma touche...
Bref !! J'ai cogité mon dimanche à une activité de lecture avec les sons en couleurs... Donc, voilà : pour chacune des 9 planches illustrées, j'ai écrit 5 bulles de dialogue, en mode bande dessinée. Pour la mise en place de l'activité, plusieurs choix s'offrent à nous. Un atelier autonome est toujours possible (à la fin du fichier, vous trouverez l'autocorrectif).
Perso, avant ça, je voudrais exploiter le matériel pour travailler les prédictions de lecture, la prise d'indices et l'émission d'hypothèses liées au contexte. "Vers laquelle des 9 scènes vais-je me diriger ? " Des indices permettent de sélectionner certaines planches, d'en écarter d'autres. Qui dit quoi ?? La fabrique de phrases.
Voici ma dernière création pour la production d'écrit: la fabrique de phrases. Je ne suis pas fan des étiquettes "volantes" qui s'égarent souvent et disparaissent. Pour autant, en début de CP, pour produire des écrits, je trouve que c'est un support utile, notamment pour les petits parleurs qui n'auront donc pas forcément une grande inspiration pour inventer des phrases mais également pour les élèves allophones. Les étiquettes peuvent aussi permettre aux élèves les plus rapides de varier une phrase qu'ils ont produite afin d'en écrire plusieurs.
C'est une sorte de production guidée qui peut s'envisager de 2 manières: -produire des phrases sensées " Le chien creuse un trou. " -produire des phrases plus loufoques "Une fille avale une souris. " Il est ensuite possible de faire dessiner les élèves afin de s'assurer de la bonne compréhension de leur phrase. Bref, un outil simple à fabriquer mais riche à exploiter. Le principe: plusieurs cartes plastifiées des différents éléments d'une phrase simple.
La maison de la petite souris. Voici donc ma première histoire en forme de kamishibaï. C’est une histoire très simple, dans laquelle j’ai essayé de me servir de la mise en page spécifique de ce théâtre d’images pour rendre le récit plus vivant : certaines pages ne se tirent pas d’un seul coup, pour laisser apparaître le dessin suivant en petits morceaux…. Par exemple, la petite souris découvre un trou dans la montagne… et ensuite la marmotte, qui lui explique que ce trou n’est pas sa maison : Les pages de textes sont collées à l’arrière des images. Pour une fois, je n’ai pas eu besoin de réfléchir à la lisibilité de mes phrases pour des CP : c’est moi qui leur lirai l’histoire, plusieurs fois, avant qu’à leur tour ils la racontent aux autres, en production orale.
Testé par mon futur CP en vacances avec maman, ça marche très bien ! Concrètement, mon original a les dimensions « traditionnelles » : 38,5 x 29 cm, et le texte collé à l’arrière est en A5. Voici donc les deux fichiers : La maison de la petite souris images. Les voyelles – Marie va à l’école. Durant la première semaine de la rentrée, je vais travailler les voyelles avec mes élèves de P1. Jusqu’à présent, je travaillais 2 voyelles par semaine, puis, lorsque j’avais découvert toutes les voyelles, je proposais différents ateliers.
Ensuite, je découvrais une consonne par semaine. Cette année, je vais essayer de travailler différemment, pour insister davantage sur les stratégies de lecture (voir “Le grand livre des stratégies de lecture” aux éditions Chenelière). Pour découvrir les voyelles, je vais partir d’une histoire “Marie va à l’école”. Dans cette histoire, Marie va à l’école avec son perroquet, qui apprend à lire o, u et à écrire a i e. Pour commencer, voici ma fiche de préparation: Séance 1 – Découverte de l’histoire Voici maintenant le livret de lecture de l’histoire “Marie va à l’école”: Séance 2 – Aidons Coco à lire les voyelles On peut proposer cette activité sous forme de jeu: les enfants sont répartis en 5 groupes. Voici les affiches qui sont affichées en classe: CP • Français • Ateliers sur les différentes écritures ~
Pinterest. Les ateliers de lecture écriture en période 1 – La Maîtresse et ses Monstrueux. MISE à JOUR DU 06/08/2019 Vous trouverez dans cet article l’ensemble des ateliers pour une année complète ! On a parfois du mal à trouver des idées d’ateliers autonomes pour nos petits élèves qui arrivent de CP et sont peu autonomes face à une consigne. Et puis il faut aussi réfléchir en terme de photocopies, pour ma part j’essaie de les limiter autant que possible. Je vous présente les activités que j’ai mises en place dans ma classe pour cette période 1. J’ai utilisé les roues des lettres de Cyberbrigade et une activité que j’avais trouvée chez Saperlipopette ; malheureusement le blog a disparu … Il s’agit d’apparier chaque Alpha à ses différentes transformations. Le jeu « Licorne alphabet » de Marybop est également une super activité : Rien de révolutionnaire, mes élèves disposent de petites cartes alphas et lettres et doivent piocher et produire le son du personnage ou du graphème.
J’utilise également un jeu de l’oie des syllabes (ici avec les voyelles et consonnes longues) [Phonologie] Les sons des lettres de l’alphabet. Développer la conscience phonologique est régulièrement difficile pour les élèves porteurs d’autisme. C’est pourquoi, il est important de penser l’entrée dans la phonologie comme quelque chose de très progressif et explicite. Le premier contact avec la phonologie est classiquement associé à la découverte du son des lettres. Bien qu’à la base de la construction phonologique, cette étape est loin d’être aussi évidente qu’elle n’y paraît. Associer un son à un visuel de lettre alors que celui-ci est souvent déjà associé au nom de la lettre peut être perturbant et créer des confusions chez tous les élèves. Sondido | MOBiDYS. Accueil - Colorization - Une aide à la lecture. Picolé das letras e sílabas com fichas para imprimir. Atividades de português 2° ano ensino fundamental.
A língua portuguesa contém alguns sons únicos para falantes de outras línguas, por isso é necessário que prestem atenção quando aprendem. O português tem uma das fonologias mais ricas das línguas românicas, com vogais orais e nasais, ditongos nasais e dois ditongos nasais duplos, além de vogais semifechadas e vogais semiabertas contendo quatro fonemas separados. Conteúdo: Coloque a letra inicial do nome dos objetos, animais e pessoas, ligue as palavras aos desenhos, escreva com Z ou S, encontre as palavras e escreva-as perto do desenho, complete a cruzadinha, complete a frase com as palavras, separe e reorganize as palavras masculinas e femininas. Me siga nas redes Sociais Atividades de português 2° ano ensino fundamental. A língua portuguesa contém alguns sons únicos para falantes de outras línguas, por isso é necessário que prestem atenção quando aprendem. Me siga nas redes Sociais Atividades de português 2° ano ensino fundamental.
MIS PALABRAS SECRETAS. Hace poco, un compañero presentó en un grupo de facebook la actividad que voy a presentar. Me encantó, me pareció una buenísima idea y la he adaptado a lo que yo quería. Podéis encontrar esta actividad también en el blog de Manuel en el siguiente enlace: ¡¡¡Gracias, Manuel!!! ¡¡¡Mira que es traviesa la brujita Tapita!!! La semana pasada nos dejó unas palabras relacionadas con el proyecto "Edad Media" que estamos trabajando, pues somos la clase de los caballeros y princesas, y hoy... todas las palabras empezaban por la misma letra: la L.
Hemos intentado leerlas, cada uno la suya, y no se nos ha dado nada mal. Tan sólo hay unas 11 fichas porque algunos caballeros y princesas están con varicela, así que, dejo la muestra de lo que hemos hecho hoy. Por si te interesa, aquí te dejo la portada y las fichas, que como has podido comprobar en las fichas anteriores, imprimo las dos fichas en una. Y ahora las palabras: La Planète Des Alphas | La Planète Des Alphas, Alphas, Jeu Alphas EBA. Les gestes Borel-Maisonny Pilotis 2019.