Arrêté du 12 mai 2010 fixant les modalités d'évaluation et de titularisation des professeurs des écoles stagiaires. Les modalités d'évaluation et de titularisation des professeurs des écoles stagiaires sont fixées par le présent arrêté, sous réserve des dispositions de l'article 10 ci-dessous.
Il est constitué un jury académique de trois à six membres nommés par le recteur. Le président, le vice-président et les membres du jury sont choisis parmi les directeurs académiques des services de l'éducation nationale agissant sur délégation du recteur d'académie et les inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscription. Lorsque le président du jury se trouve dans l'impossibilité de poursuivre sa mission, le vice-président lui succède sans délai dans cette fonction.
Chaque jury académique institué pour une session demeure compétent jusqu'à la date à laquelle est nommé le jury de la session suivante. Les stagiaires bénéficiant d'une prolongation de stage qui n'ont pas pu être évalués à cette date sont évalués par le nouveau jury compétent. Arrêté du 12 mai 2010 fixant les modalités d'évaluation et de titularisation des professeurs des écoles stagiaires. Arrêté du 12 mai 2010 fixant les modalités d'évaluation et de titularisation des professeurs des écoles stagiaires.
TED, la tablette conçue avec les profs. Les enseignants peuvent-ils définir la tablette idéale ?
De tous les projets du salon Educatice, quelques uns se dégagent. Parmi eux TED, une tablette qui se veut exemplaire dans sa production et sa conception et totalement dédiée à l'éducation. Il y a-t-il encore un avenir pour les bons élèves ? Trop parfaite la tablette TED ? Lancée en novembre 2012 dans le cadre de l'appel à projet Investissement d'avenir, TED accumule les bons points.
Mais le projet TED n’est pas un simple projet d’équipement en tablettes. Programmes 2008. Publié par Le Monde, le "Bilan de la mise en oeuvre des programmes de l'école primaire de 2008" réalisé par l'Inspection générale met en cause les enseignants.
Selon l'inspection, c'est le manque de connaissance et de formation des enseignants qui sont responsables des écarts de niveau et du bas niveau des élèves. L'Inspection valide les programmes de 2008 et demande que les prochains soient situés dans leur continuité. Elle préconise de mieux articuler le socle et les programmes. Elle demande surtout un effort de formation des enseignants et la généralisation de tests d'évaluation centralisés pour suivre chaque école. Groupe départemental TICE de l'Aude. Mon cartable - Site de partage de ressources entre enseignants du préscolaire et du primaire - www.moncartable.ca. La technopédagogie. J’ai toujours aimé les gadgets et la technologie occupe depuis plusieurs années une place assez importante dans ma vie.
Cependant, c’est seulement après quelques années d’enseignement que j’ai découvert l’apport de celle-ci dans une salle de classe grâce, entre autres, à des collègues allumés qui m’ont transmis leur passion! La nouvelle génération formée par nos élèves n’est pas la nôtre. On n’apprend plus comme en 1910, en 1950 ou en 1990. La « génération piton », comme certains l’appellent souvent (ou plus officiellement la génération C), a accès à une banque infinie d’informations grâce à Internet et aux outils technologiques qui sont conçus chaque année et qui sont de plus en plus performants.
Malheureusement, les élèves sont mieux outillés à la maison qu’à l’école et le monde scolaire est encore pratiquement le même qu’il y a 50 ans. Dans cette section, je veux vous présenter des outils disponibles sur le web pour transformer votre manière d’enseigner et la rendre plus actuelle. L'@telier - Ressources pédagogiques en ligne. PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire.
Affichages pour la classe. Voici 2 types de bandes numériques: La 1ère, horizontale, sert à se repèrer lors des rituels de date (representée par une pince à linge) .
Elle sert aussi pour le comptage du nombre d'élèves c'est pourquoi elle va jusqu'à 40 ( j'espère ne pas aller jusque là mais au 5 juillet, j'avais 32 PS sur ma liste ). Cette bande sera donc plastifiée et placée sous le tableau du coin rassemblement. Bande numérique 40 La seconde, verticale, sera utilisée plus tard dans l'année. Bande numérique verticale Bande numérique verticale. Ressources pédagogiques à imprimer au primaire avec Les clés de la classe. « Les clés de la classe », vous connaissez?
Ce site web fraichement déposé sur la toile cet été pourrait intéresser plus d’un instit. Edité par un enseignant du primaire, ce site regroupe des ressources téléchargeables principalement destinées à l’impression. Une véritable aubaine pour l’enseignant du fondamental car de nombreuses ressources de qualité sont publiées régulièrement. C’est donc sans hésiter que je vous partage cette découverte et vous invite à en faire de même… Sur cleclasse.eu, on trouve de nombreuses ressources créées par l’auteur lui-même dont beaucoup sont des documents PDF prêts à imprimer.
Vous aimez cet article? Le générateur de certificats BRAVO. Gestion De Classe. Pour 2013-2014, je passe de CP-CE2 à des CE2-CM1.
Pour aider mes élèves à se réguler, j’utilisais jusqu’à présent le roi du comportement de Dixmois. Pour être plus en phase avec des 9-10 ans, je l’ai délaissé (en fait, j’ai tout refilé à mon collègue de CP-CE1 !) Et j’ai adopté la gestion du comportement que Mallotine détaille ici et ici sur son magnifique blog. Je suis emballé par le principe des tampons qui rapportent des jokers, lesquels permettent d’acquérir des avantages… J’aime aussi le principe du scoreboard qui permet de récompenser la dynamique de groupe.
MENH1303000C. La présente circulaire se substitue à la circulaire n° 2010-081 du 2 juin 2010 qui est abrogée.
Le cadre général du service des instituteurs et professeurs des écoles est défini par le décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008. I - Organisation du service des enseignants du premier degré Le service des enseignants s'inscrit dans le cadre de l'organisation de la semaine scolaire retenue en application des dispositions du code de l'éducation relatives à l'organisation et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires. A) Le service des personnels enseignants du premier degré s'organise en vingt-quatre heures hebdomadaires d'enseignement à tous les élèves et trois heures hebdomadaires en moyenne annuelle, soit cent-huit heures annuelles, effectuées sous la responsabilité de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la circonscription dans laquelle exercent les enseignants concernés.