background preloader

Moyen Age

Facebook Twitter

C'est pas sorcier - Batisseurs de cathédrales. Quelle Aventure : Au temps des chevaliers partie 2/2 [Peste Noire / Jeanne d'Arc / Alchimie] Quelle Aventure : Au temps des chevaliers partie 1/2 [Guerre de Cent Ans]

C'est pas sorcier - Les templiers partent en croisade. C'est pas sorcier - Les châteaux forts. [Ma maîtresse de CM1] Moyen Age. J’ai choisi de traiter l’Eglise au Moyen Age, les débuts de l’Islam et les échanges en Méditerranée en 4 ou 5 séances… ça va être rapide, mais je pense y arriver !

[Ma maîtresse de CM1] Moyen Age

D’abord, je n’ai retenu que l’essentiel demandé dans les programmes… 4 dates, une grosse dizaine de mots de vocabulaire, des schémas simplifiés… Ensuite, j’ai déjà traité de la religion chrétienne lors de ma séquence d’Antiquité sur la christianisation du monde gallo-romain. Je travaille sur la religion chrétienne et l’islam en culture chrétienne, une fois par semaine depuis la rentrée. Enfin, je proposerai une oeuvre d’art par semaine en HDA, pour présenter une église, un vitrail, une colonne sculptée de Grenade… Je devrais donc parvenir à traiter ces thèmes convenablement avec ma classe !

La séquence (fiche de prep’) : séquenceégliseislamVoici les documents de travail pour les élèves (5 pages) : docs élèves église et islam J’ai construit des nouvelles traces écrites grâce à la superbe trame de Classeur d’école. [Soutien 67] Le Moyen Âge au CM1. [Loustics] Le Moyen age. Par Loustics dans Histoire : moyen-âge le 8 Novembre 2010 à 11:21 Voici des documents que j'ai utilisés pour traiter des différents thèmes sur le Moyen Age.

[Loustics] Le Moyen age

Bien sûr, à vous de trier et de n'utiliser que ce qui vous convient ! Moi je mets tout en vrac pour que chacun y trouve ce dont il a besoin, et puis ça me fait gagner du temps N'oubliez pas, mon créneau c'est économie de papier, donc tous les docs couleurs et photos sont plutôt imprimés sur transparents pour retroprojecteur... enfin, en tout cas c'est ce que je fais... mais libre à vous de tout imprimer si vous le souhaitez !!! Seigneurs, paysans, église, Capétiens Moyen Age, fiches élèves Moyen Age, fiche enseignant Eglise, fiches élèves Eglise, fiche enseignant Evaluation Moyen-âge (ajout du 27/01/11) en lien avec ce que nous avons travaillé cette année ! (ajout du 14/03/14) Une carte mentale pour récapituler tout ça .... [La classe de Stef] Moyen Age. 28/11/12 : Ajout d'un exercice dans la feuille d'ex sur la naissance et l'expansion de l'Islam.

[La classe de Stef] Moyen Age

Merci à Jessica Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age. Vous trouverez pour chaque séance les documents d'appui, les questions, les exercices la trace écrite. Comme il y a beaucoup de documents, il peut être judicieux, comme me l'a fait remarquer Carolarcenciel, de projeter (si vous le pouvez) les documents d'appui et de faire faire aux élèves les questionnaires à l'oral. D'abord, la fiche de séquence : clic Sur le modèle de lutin bazar, là voilà ce que j'ai fait : leçon 1 : Clovis et le royaume franc document d'appui questionnaire correction du questionnaire Trace écrite 23/01/13 correction coquille année de Bapteme de Clovis leçon 2 :Charlemagne et les Carolingiens.

[J'ai rêvé que] Histoire : Ma séquence sur le moyen âge. [La classe de Mallory] Le Moyen-âge : chronologie. [La p'tite classe de Karine] - Situation problème - Le château-fort : attention des barbares arrivent! Une nouvelle situation problème pour étudier le château-fort et son rôle dans la seigneurie.

[La p'tite classe de Karine] - Situation problème - Le château-fort : attention des barbares arrivent!

Je présente d'abord le schéma d'une seigneurie dans lequel j'ai enlevé le château-fort. Les élèves doivent se mettre dans la peau du seigneur et imaginer des idées pour se protéger et protéger les habitants du village des invasions barbares. 1ère étape : présentation du schéma d'une seigneurie (sur lequel j'ai enlevé le château-fort). Vous êtes un seigneur. Voici votre seigneurie. Que trouve-t-on dans la seigneurie? Pourquoi le village a-t-il été installé à cet endroit? 2ème étape : Emission d'hypothèses Attention! Voici les idées de ma classe : - utiliser le bois de la forêt pour faire des pallissades.