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La progression des apprentissages au secondaire constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances que les élèves doivent acquérir et être capables d’utiliser à chaque année du secondaire. Il s’agit d’un outil qui est mis à la disposition des enseignantes et des enseignants pour les aider à planifier leur enseignement et les apprentissages que feront leurs élèves. Place des connaissances dans l’apprentissage Progression des apprentissages au secondaire

Progression des apprentissages au secondaire

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Premiers jours - plusieurs constats importants Premiers jours - plusieurs constats importants Voilà. Plusieurs jours de classe se sont écoulés depuis la rentrée. Neuf jours sur le calendrier scolaire, mais beaucoup moins d'enseignement en fait. Deux jours ont été consacrés à une rentrée progressive, deux à mon nerf douloureux et il y a le petit lundi de congé férié.
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Le projet de la pensée historique « Enseigner l'histoire Cet été, j’ai eu la chance de participer à une école d’été se déroulant à l’Université de la Colombie-Britannique à Vancouver. Le cours d’une semaine centrait les apprentissages autour de six concepts associés à la pensée historique. Ces six concepts sont le fruit du travail du Center for the Study of Historical Consciousness de UBC (voir image et lien plus bas). S’appuyant sur les plus récentes études empiriques en didactique de l’histoire, les chercheurs de ce groupe ont établi six concepts, qui, lorsque intégrés à l’enseignement de l’histoire, peuvent favoriser le développement de la pensée historique chez les élèves. Le projet de la pensée historique « Enseigner l'histoire
C'est arrivé en ce jour Le premier ministre français, Lionel Jospin, et son homologue québécois, Lucien Bouchard , placent cette visite officielle sous le double thème de la diversité culturelle et de la société de l'information. Ils adoptent, à cet égard, deux déclarations communes. La question constitutionnelle plane sur cette rencontre, le premier ministre Bouchard manifestant avant son arrivée le désir d'expliquer aux Français sa position sur le projet de loi fédéral C-20 qui porte sur la clarté du processus référendaire. Lors d'une rencontre avec le président Jacques Chirac, ce dernier évite de s'immiscer dans le débat, se contentant de rappeler que «quel que soit le chemin que le Québec empruntera, la France est prête à l'accompagner, dans un esprit d'amitié et de solidarité». C'est arrivé en ce jour