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Allemand : Créer des parcours ludiques (jeux sérieux) Lettre Allemand collège-lycée n° 54 - Février 2016 - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon. Runde Geburtstage im Jahre 2016ZeitgeschehenWas gibt’s Neues im CANOPÉ ?

Lettre Allemand collège-lycée n° 54 - Février 2016 - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon

Wettbewerb-EckeFilm-EckeMusik-EckeDidaktik-Ecke Runde Geburtstage im Jahre 2016 100 Jahre : Am 4. März 1916 starb der deutsche Maler und Grafiker Franz Marc. Mehr unter500 Jahre : Am 23. Zeitgeschehen Die Neujahrsansprache der Kanzlerin : "Wir schaffen das ! " In ihrer Neujahrsansprache (ZDF, heute 19.15 Uhr/ARD, 20.15 Uhr) sagt Merkel : „Es steht völlig außer Frage, dass der Zuzug so vieler Menschen uns noch einiges abverlangen wird. Neujahrsansprache/Video Textversion der Ansprache Deutschland übernimmt den Vorsitz der OSZE 2016 Umstrittene Neuauflage von Mein Kampf. A la Une : Apprendre l’allemand en ligne et en s’amusant. Par Christophe Jaeglin De plus en plus de sites proposent d’apprendre l’allemand de manière ludique.

A la Une : Apprendre l’allemand en ligne et en s’amusant

Mais quels sont les sites que nous pouvons proposer et les activités que nous pouvons recommander à nos élèves ? Ce dossier va s’attacher à faire le point sur les sites d’activités en ligne à recommander à nos apprenants, notamment pour un travail en autonomie semi-guidée qui ne soit pas rébarbatif. our débuter, rappelons que de nombreux collègues professeurs d’allemand ont créé de nombreuses activités en ligne, qu’ils/elles partagent volontiers sur leurs sites. Qu’ils en soient ici sincèrement remerciés. Il se peut tout à fait que vous cherchiez des activités en lien avec votre manuel. Citons également la collection ‘pearltree’ de notre collègue ‘Aren’ intitulée ‘jeux interactifs des maisons d’éditions’, présentant d’autres activités en ligne proposées dans le prolongement de manuels : Sa sélection d’activités online sur le site ‘LearnignApps’ est par ailleurs également remarquable :

Les meilleurs tutoriels pour le professeur d’allemand. Allemand : Nos élèves aux commandes d'un journal. L'hebdo Langues : Des outils numériques pour les activités langagières. Sites utiles. Les meilleurs générateurs en ligne pour le cours d'allemand. Enseigner Langue vivante (espagnol) lycée - TraAM / Expérimentation 2014-15: "L'écriture collaborative" L'Académie de Reims, avec le pilotage de l'IA-IPR Mme QUESADA, a conduit une expérimentation autour des travaux académiques mutualisés de langues vivantes, menée par des groupes interlangues qui ont participé à une réflexion sur la plus-value du numérique dans l'enseignement des langues vivantes.

Enseigner Langue vivante (espagnol) lycée - TraAM / Expérimentation 2014-15: "L'écriture collaborative"

Afin de compléter la réflexion sur les apports du numérique dans la pratique des différentes activités langagières, les TraAM de l'année 2014-2015 ont axé leur réflexion sur l'amélioration de l'expression, et en particulier de l'expression écrite. l'équipe de l'académie de Reims a étudié et mis en pratique les différents usages découlant d'outils tels que l'écriture collaborative, la production écrite partagée ou la trace écrite numérique. Elle a fourni également des pistes afin de contribuer à la complexification de l'expression des élèves, indispensable pour un passage du niveau A2 aux niveaux supérieurs.Certaines pistes amorcées l'an dernier demandent à être poursuivies et approfondies. Enseignement de l’allemand et réseaux sociaux. Beaucoup de collègues utilisent déjà les réseaux sociaux et les sites assimilés comme Facebook, Twitter, et autres Pinterest.

Enseignement de l’allemand et réseaux sociaux

Mais quels usages professionnels peut-on en faire ? Nous avons tous nos réseaux sociaux préférés et chaque jour d’autres services apparaissent. Leur utilisation dans le cadre privé est souvent (f)utile, mais y a-t-il un intérêt à s’en servir en tant que professeur d’allemand ? Dans ce dossier, nous allons explorer les possibilités d’utilisation des réseaux sociaux pour l’enseignant. De nombreux collègues utilisent par exemple Facebook pour communiquer entre eux, mais se développent également des groupes Facebook et/ou des comptes Facebook d’établissement ou d’académies pour promouvoir des évènements, maintenir une veille pédagogique ou tout simplement diffuser des informations par des canaux susceptibles d’être suivies par toute la communauté éducative (collègues, élèves, parents,..).

Christophe Jaeglin. Enseigner Documentation cycle 4 - TRAAM 2014-2015 - scénario pédagogique : Traducteurs et dictionnaires en ligne. Ce scénario pédagogique a été créé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés.

Enseigner Documentation cycle 4 - TRAAM 2014-2015 - scénario pédagogique : Traducteurs et dictionnaires en ligne

Il a été construit par plusieurs membres du groupe de Reims (Sandrine Vigato, Estelle Labille) et du groupe de Limoges. Il a été expérimenté à plusieurs reprises. Sandrine.Vigato@ac-reims.frEstelle.Labille@ac-reims.fr Niveau : Collège, classe de 4e Disciplines impliquées : Langue vivante. Adventskalender Projekt. Séquence « Oktoberfest » - Allemand. En bref Pourquoi cette séquence ?

Séquence « Oktoberfest » - Allemand

Intérêt manifesté par les élèves. Differenciation theatre theatralite. TraAM 2014/2015. Le groupe TraAM de l'académie de Strasbourg était constitué de 8 professeurs de langues enseignant 7 langues vivantes: anglais, allemand, italien, espagnol, chinois, arabe et FLE.

TraAM 2014/2015

Pour améliorer l’expression écrite des élèves, le groupe a proposé de développer des activités d’écriture. Les élèves ont écrit des articles sur les actions marquantes qui ont lieu dans leur établissement et dans leur vie quotidienne, et ce, dans les différentes langues vivantes étrangères enseignées en collège et lycée, voire en français. Ce projet a donc permis de faire travailler ensemble des collégiens et des lycéens, qui ont gagné en autonomie et en motivation grâce à la production en groupes. Ils ont perfectionné leurs compétences en informatique grâce à l’utilisation du numérique pour écrire leurs articles et publier leurs travaux. Visionnez le diaporama de présentation des travaux. TraAM 2014-2015 : Traducteurs et dictionnaires bilingues en ligne. Lettre Allemand collège-lycée n° 52 - Mai 2015 - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon.

Zeitgeschehen Presseecho auf die französische Schulreform in Deutschland Spiegel Interview mit der Botschafterin Wasum-Rainer Offener Brief vom Goethe Institut (PDF) Die Welt Neues aus dem Rheinland-Pfalz Haus Prochaine session d’examens A2-C1 : samedi 27 juin 2015.

Lettre Allemand collège-lycée n° 52 - Mai 2015 - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon

Stages en Allemagne : Âgés de 18 à 30 ans ? Neues aus dem Canopé Université Numérique d’Automne Mercredi 16 septembre 2015 de 9h à 17h30, au Palais des Congrès de Dijon, l’académie de Dijon et Canopé académie de Dijon organisent à nouveau l’Université Numérique d’Automne.Seront proposés un salon d’exposants, des conférences, des ateliers de présentation d’usages du numérique à destination des professeurs, formateurs, personnes ressources du premier et du second degrés. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 17 juin prochain Les personnes intéressées devront se signaler à leur chef d’établissement pour pouvoir ensuite s’inscrire en ligne sur le site dédié à l’UNA. En savoir plus et s’inscrire : Mise à jour de Clic images 2.0.

TVLangues. BILAN projet ecriture collaborative KIRCHNER. 60 Podcasts pour apprendre l'allemand.