Orientation. L'éducation à l'orientation vise à donner à chaque jeune les outils, les compétences et la méthodologie qui lui permettront de construire son projet d'orientation scolaire et professionnel aux différentes étapes de sa scolarité et d'assumer progressivement les projets qui feront de lui un citoyen à part entière. L'orientation constitue l'un des axes prioritaires du système éducatif (consulter à ce sujet la page "Orientation au lycée" sur le site du ministère de l'éducation nationale). L'arrêté du 1er juillet 2015 publié au Journal Officiel (JO) du 7 juillet 2015 précise les objectifs du parcours avenir (qui a remplacé le parcours individuel, d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel : PIIODMEP). 1.
S'évaluer et se connaîtreConfronter ses goûts et ses connaissances des activités professionnelles ;confronter ses projets et ses valeurs ;confronter ses projets et ses compétences. 2. 3. Exemple au collège (xls 34 Ko). 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. Bo n°29 17 07 2008 - Circulaire sur le PDMF. ORIENTATION Parcours de découverte des métiers et des formations Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale 1 - Au collège Le parcours de découverte des métiers et des formations contribue à l’acquisition des compétences “sociales et civiques” ainsi qu’à celles relatives à “l’autonomie et l’initiative” du socle commun de connaissances et de compétences. Constitué de savoirs, de pratiques et de comportements dont le but est de favoriser une participation constructive à la vie sociale et professionnelle, il met en œuvre l’autonomie et l’initiative du collégien.
La classe de quatrième est mise à profit pour la découverte des voies de formations. C’est aussi une activité en soi, visant à familiariser les élèves avec les cursus et les poursuites d’études tout en faisant le lien avec les métiers. 2 - Au lycée 3 - Outils de mise en œuvre Annexes. Onisep - Espace pédagogique. 15 repères pour la mise en oeuvre du parcours de découverte et des formations. Parcours de découverte des métiers et des formations - Entretien personnalisé d'orientation. Au collège En classe de troisième, l'entretien personnalisé d'orientation permet de fixer les étapes, les progrès nécessaires et les démarches utiles pour préparer la décision d'orientation et d'affectation.
L'orientation, notamment en fin de troisième, devra être améliorée pour n'être plus vécue comme une orientation subie mais comme un choix réfléchi et assumé. Mise en place d'un entretien d'orientation au bénéfice des élèves de troisièmeCirculaire n°2006-213 du 14 décembre 2006 Au lycée En classe de première, l'entretien personnalisé d'orientation a pour objectif d'accueillir chacun dans le cycle terminal de sa série de baccalauréat. En première professionnelle, il est complété par la communication des conditions spécifiques d'accès aux STS et IUT, et des futures conditions d'insertion par l'utilisation du service public de l'emploi.
Consulter les ressources ONISEP, 2019 :