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Passionnés et partageurs ? Créez votre MOOC ! Mélanie Bourdaa a réalisé le MOOC « Comprendre le Transmedia Storytelling », distribué sur la plateforme FUN de janvier à mars 2014.

Passionnés et partageurs ? Créez votre MOOC !

Ce MOOC a connu un grand succès, puisque plus de 6 500 personnes s’y sont inscrites et que 500 d’entre elles ont obtenu la certification finale. Bien qu’il ait été produit et animé par une équipe académique et distribué sur la plateforme du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, ce MOOC constituait un cours à part, à la fois par les objets auxquels il s’intéressait (séries télévisées, jeux vidéos, bandes dessinées…) et par le mode d’engagement proposé aux participants. Nous avons interrogé M. Bourdaa pour comprendre comment ces deux dimensions se sont mutuellement nourries pour créer un MOOC qui ne soit pas un cours en ligne académique de plus, mais bien un produit au carrefour de la culture fan et de la culture digitale.

Mélanie Bourdaa, Aca-fan. Coursera - Think Again - Logic and Argumentation. Editor’s note: This guest post is from Jonathan Haber over at Degree of Freedom, who is tracking his progress in trying to learn in just twelve months everything he would if enrolled in a four year liberal arts BA program and using only free resources.

Coursera - Think Again - Logic and Argumentation

Along the way he is writing reviews of courses he completes, some of which he generously allows us to republish here. To get all of Jonathan’s MOOC reviews, and more, be sure to sign up for the weekly Degree of Freedom Newsletter. I chose to enroll in Think Again: How to Reason and Argue after creating my own educational podcast on critical thinking in which I recommended listeners take a logic class if they wanted to continue their study on the subject. As it happens, this Coursera course (taught by Duke Professor Walter Sinnott-Armstrong and his collaborator Ram Nata from the University of North Carolina) came online right after that podcast was completed. Jonathan Haber (19 Posts) 14 juin 2014 : MOOCAMP DAY. Accueil > Actualités > 14 juin 2014 : MOOCAMP DAY Date d'impression : 08.05.2014 Page : 7 villes participent, des dizaines d’ateliers La fabrique de MOOCs est de retour : des ateliers créatifs se tiendront simultanément dans plusieurs villes de France et à l’étranger.

14 juin 2014 : MOOCAMP DAY

Encadrés par des experts, les participants travailleront en équipe sur l’élaboration de prototypes de MOOCs. Appel à projets pour le MOOCAMP DAY du 14 juin 2014 Fort du succès du premier MOOCAMP organisé en janvier 2014 à Paris, un événement MOOCAMP DAY sera organisé le samedi 14 juin 2014 simultanément à : Brest Lyon Montpellier Nancy Paris Toulouse Tunis Le but de cette journée, qui réunira des étudiants, des enseignants, des experts et des passionnés de l’éducation, est de former des équipes pour scénariser des projets de MOOCs. À cette occasion, un appel à projets est lancé pour recueillir des propositions de MOOCs. Vous pouvez dès à présent proposer votre idée de MOOC ! Retour sur la première édition du MOOCAMP.

Www.apprendre2point0.org/?curation=http%3A%2F%2Fwww.scoop.it%2Ft%2Fepedagogie%2Fp%2F4021028674%2F2014%2F05%2F09%2Fqu-est-ce-qui-plait-dans-les-moocs-le-blog-de-la-formation-professionnelle-et-continue. Evaluation d'un MOOC. Quelques éléments de pédagogie du CMOOC. Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr. Les MOOC « à la carte » font-ils vraiment des adeptes ?

Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr

Dans les MOOC auxquels j’ai contribué, ou que j’ai conçus moi-même, je mets souvent en avant l’intérêt d’avoir des « parcours » variés, qui permettent de satisfaire la diversité des intérêts des participants. J’avais d’ailleurs fait dans le temps un billet sur la question, intitulé les « MOOC à la carte ». Au cours des entretiens que j’ai menés pendant ma thèse auprès d’utilisateurs de MOOC, je leur ai souvent demandé ce qu’ils pensaient de cette possibilité. Les retours que j’ai obtenus sont intéressants pour quiconque envisage de mettre en place de type de formule. On peut d’ailleurs extrapoler à la question, plus générale, de la flexibilité des parcours de formation. Continue reading Le livre blanc de Domoscio sur l’apprentissage adaptatif Continue reading Que pensent les concepteurs de MOOC des taux de certification ?

Udacity annonce le lancement de son premier MOOC d’entreprise. La start-up américaine Udacity s’est faite relativement discrète ces derniers temps, au contraire de Coursera.

Udacity annonce le lancement de son premier MOOC d’entreprise

Elle est (re)sortie du bois la semaine passée avec l’annonce d’un programme certifiant sur le sujet de la Data Science en partenariat avec une autre start-up américaine, Cloudera. Ce MOOC s’annonce comme un beau cas d’étude pour tous les chercheurs et analystes du passionnant sujet des MOOC d’entreprise. L’annonce est passée relativement inaperçue, et pour cause, un communiqué de presse annonçant le lancement d’une « Introduction to Hadoop and MapReduce » n’étant pas forcément très vendeuse… Le projet mérite pourtant qu’on s’y intéresse de plus près car il s’agit d’un pur MOOC d’entreprise, un sujet qui agite beaucoup la communauté éducative en ce moment.

Au contraire de Coursera qui ne collabore qu’avec des universités prestigieuses, Udacity crée ses propres contenus et ne travaille que très rarement avec des universités.