Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT. En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques.
Pour voir la publication : Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia, Zorzi et al., PNAS, juin 4, 2012 Les chercheurs ont espacé le texte selon les règles suivantes : augmentation de 2,5 points de l’espacement standard des lettres. 5 applis indispensables pour les malvoyants et les aveugles. Publié le 22 septembre 2012 à 16:08 par Nicolas Avec l’arrivée des smartphones et du tout tactile, il est devenu très difficile pour les aveugles ou les malvoyants de se servir des téléphones de dernière génération.
Sur l’idée de l’un de nos lecteurs, nous avons donc fouiné dans le Play Store à la recherche des meilleures applications dans ce domaine. TalkBack : Il s’agit de d’une application développée par Google afin de faciliter la vie des déficients visuels lorsqu’ils souhaitent interagir avec leur smartphone. TalkBack vous annonce via le haut parleur les actions en cours, les options disponibles, les onglets sur lesquels vous passez ou encore les applis que vous sélectionnez. Scolarisation des élèves handicapés - Modules de formation pour les enseignants. Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites.
D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Troubles des apprentissages (TSA) Face aux troubles des apprentissages, il n'y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique.