Tablettes et liseuses au CDI. Ipad au collège. Dans le cadre du programme départemental Environnement Numérique des Collèges , les 133 collèges publics et privés du département de Hauts-de-Seine (92) viennent de recevoir deux ipad chacun, mis à disposition au CDI.
Des bornes Wi-Fi seront également installées pour les collèges ne disposant pas encore de cette technologie. Cette distribution très médiatisée est heureusement assortie d’une formation (élèves et professeurs) à l’utilisation de l’iPad dans un contexte pédagogique, au CDDP de Boulogne-Billancourt. Une BiblioBox au CDI : la CdiBox. Les deux dernières thématiques travaillées par les professeurs-documentalistes de l’Académie, les biens communs de la connaissance et les médiations, m’ont conduit à mettre en place dans le CDI de mon lycée, une BiblioBox, que je me suis empressé de rebaptiser CdiBox.
C’est un dispositif reposant sur un routeur wi-fi (TP-Link MR3020) dont on va remplacer le firmware, le petit programme permettant son utilisation, par une version "spéciale Bibliobox". Celui-ci va ensuite générer un réseau wi-fi auquel l’élève va pouvoir se connecter via un smartphone, une tablette ou un ordinateur portable. Il pourra ensuite consulter et/ou télécharger les documents mis à disposition dans la clé USB Son gros avantage est son faible prix, environ 30€. Je ne reviens pas dans cet article sur les aspects techniques. Je tente ici de faire un premier bilan de mon expérimentation. Utiliser des tablettes tactiles au CDI : bilan d'une expérimentation. Le contexte Établissement de 240 élèves situé en Réseau de Réussite Scolaire avec des élèves en grande majorité en situation défavorisée, ayant souvent des problèmes face à la lecture, l’écriture Les objectifs du projet étaient : Assurer l’égalité des élèves d’un collège RRS devant les nouvelles technologies Développer la lecture : lire plus, lire mieux, lire autrement et donner envie de lire grâce à des outils traditionnels (téléchargement de livres, presse, encyclopédie…).
Approfondir les connaissances et compétences des élèves Découvrir les réseaux sociaux (microblogging, écriture collaborative...) Tablettes et liseuses au CDI. Les tablettes numériques expérimentées au CDI. Par Géraldine Sala De nombreuses académies ont lancé des projets liés à l'usage des tablettes numériques, afin de faciliter l'intégration des ressources numériques dans les pratiques pédagogiques.
Les professeurs documentalistes, en tant que responsables des centres de ressources et d'accès à l'information, sont particulièrement impliqués dans le développement de ces nouveaux supports de lecture. Mlle Sandrine Andy, professeur documentaliste dans un collège de l'académie de La Réunion, a expérimenté l'usage des tablettes numériques au sein de son établissement. Elle souligne que les élèves se sont rapidement familiarisés avec ces ressources, qui ont introduit des changements positifs dans leurs habitudes de lecture.
Toutefois, elle précise que l'acquisition de tablettes nécessite la mise en place d'un véritable projet pédagogique au sein de l'établissement. Doc, Tice & co... - Des tablettes au CDI : supports journée FADBEN Marseille 18/01/2013. Tablettes et liseuses au CDI. De nombreuses expérimentations de tablettes ont été menées récemment.
Quel bilan peut-on faire ? Concrètement, comment s’équiper de tablettes/liseuses au CDI et lesquelles choisir ? Pour quoi faire ? Quels projets ? Avec quels élèves ? Et pour entamer la réflexion, commençons avec deux définitions officielles extraites de Légifrance : Vocabulaire de l'édition et du livreLiseuse [1] : Appareil portable doté d'un écran et destiné au stockage et à la lecture des livres numériques ou des périodiques. Vocabulaire de l'audiovisuel et de l'informatiqueTablette [2] : Ordinateur portable et ultraplat, qui se présente comme un écran tactile et qui permet notamment d'accéder à des contenus multimédias.
Usages des tablettes au CDI. Les expérimentations de l'utilisation des tablettes se multiplient dans les établissements scolaires.
Certaines tablettes entrent en classe, d'autres sont prêtées aux élèves et se transforment en véritable cartable numérique. Avec l'arrivée de ces outils légers aux fonctionnalités multiples, des questions se posent sur la façon de les mettre à profit au CDI. Il serait dommage de les considérer comme de simples ordinateurs d'appoint. La posture du documentaliste n'est souvent pas identique à celle d'un professeur devant une classe de 30 élèves.Le travail en petits groupes peut être saisi en tant qu'opportunité pour mettre en place des travaux de production d'élèves, encourager l'autonomie et les échanges. Parallèlement, il est légitime de se poser des questions sur la gestion au quotidien. Utiliser les tablettes au CDI. Année 2012-2014 Projet proposé par Julie Revillier, professeur-documentaliste, Lycée Camille Claudel (71160 Digoin)julie.alves@ac-dijon.fr Ce projet fait parti de l’axe 5 des TraAm 2012-2014 : les nouveaux modes d’accès à la lecture.
Modalités Type d’établissement Lycée général et technologiqueProfesseur impliqué Professeure documentalisteCadre pédagogique Accompagnement personnalisé (2h / semaine) TraAM documentation 2012-2014Classe 14 élèves de 2ndeOutils TICE utilisés Tablettes Samsung Galaxy Tab3Ressources numériques utilisées applications Playstore gratuitesProduction attendue Classement par thèmes des différentes applications téléchargées (1 thème par bureau : 5 bureaux possibles sur les Samsung) : Presse française et étrangère, Révisions / dictionnaires, Usages citoyen d’internet, Orientation (Un pas vers le supérieur), Ouverture culturelle ... Compétences Modalité d’évaluation de l’élève En cours d’activité, en observant les applications trouvées par les élèves. Bilan. Doc, Tice & co... - Des tablettes au CDI : supports journée FADBEN Marseille 18/01/2013. CR Expé tablettes Limoges. Tablettes et liseuses au CDI.