Le kit découverte de la robotique en maternelle - Prim à bord. Ce kit a été réalisé par des formateurs de l’académie de Versailles en lien avec l’équipe Primàbord. Il propose un ensemble de fiches pédagogiques permettant de mettre en œuvre un projet de robotique dans une classe maternelle (MS et GS). Présentation Le kit robotique est une ressource qui se complétera progressivement à l’aide de vidéos pour illustrer des usages. Ce kit a été réalisé par des formateurs de l’académie de Versailles en lien avec l’équipe Prim à bord.
Il propose un ensemble de fiches pédagogiques permettant de mettre en œuvre un projet de robotique dans une classe maternelle (MS et GS). Le document rassemble : Les objectifs et compétences à travailler. 15 séances d’enseignement organisées en trois parties afin de respecter une progressivité. Ces documents n’ont pas vocation à être modélisants ; ils constituent un point d’appui pour permettre à des enseignants d’oser se lancer.
Introduction Découverte et premiers pas Premiers pas avec un robot Des défis pour se perfectionner. Créations « mathématiques », livres à compter et suites algorithmiques. Je réunis ici les diverses créations du domaine construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Ce sont des livres imaginés pour ma classe de petite section, réalisés avec Book Creator, dans le cadre de la continuité pédagogique liée à la crise du #Covid19 qui a vu se fermer les portes des écoles. Les liens étaient éparpillés sur Twitter… les voici tous ensemble. Cliquez les images pour accéder au livre d’exercice publié en ligne.
Book Creator en ligne (chrome) ou application iPad Pour créer à votre tour, je vous conseille cet article qui réunit quelques conseils et astuces :ici 1. Des suites logiques, des suites algorithmiques : 2. 3. 4. 5. 6. 7. WordPress: J'aime chargement… Et ça bavarde ! – Doigtdecole. J’ai découvert le« tableau bavard » au stand Easytis du salon Educatice cette année et j’ai été conquise. Merci à Emmanuelle (une enseignante pour des enseignants, y’a pas mieux comme démo !)
Et à Laureen ! Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions est LE domaine prioritaire de la petite section (mais pas seulement). C’est aussi un domaine assez complexe à travailler en classe. Ici, le langage oral est à l’honneur. En réception et / ou en production. Les élèves peuvent entendre, ré-entendre (et ré-ré-entendre) à loisir les mots de vocabulaire travaillés dans la classe, au cours de nos projets.
Le principe est tout simple : (et ça c’est important) Je vais être plus précise sur ce bouton : un mode enregistrement (en bas, les deux cercles l’un dans l’autre)un mode off, l’ovale, positionné au milieuun mode lecture – activité (appuyer / écouter) : en haut, la flèche [mon conseil cacher le bouton à l’aide d’un masking tape pour éviter les suppressions sauvages en cours d’activité !! Noël… Tablette plus value en maternelle .pages. Doigtdecole : une petite section du bout des doigts – utilisation d'iPad en classe : scénarios, applications, usages concrets, pistes de réflexion et coups de cœur.